甜蜜的杀手糖尿病课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,甜蜜的杀手糖尿病,怎样思想，就有怎样的生活,甜蜜的杀手糖尿病甜蜜的杀手糖尿病怎样思想，就有怎样的生活团线的杀天,粉病,全球糖尿病人数,2025年,3.33亿,2003年,995年,1.941亿,135亿,心世界糖尿病患者人数最多的前3位国家为印度、中国、美国,我国糖,尿病患者为4000万,糖尿病引起的死亡人数位居第三,仅次于肿瘤和心血管疾病,称为,健康第三大杀手,提高初中生的写作能力，是初中教学中重要的教学目标。只有拥有很强的写作能力，初中生才能在自己有想法时表达清楚自己的思想，才能使自己更容易被理解。因此，探索初中语文课堂教学学生写作能力培养有着重要意义。,一、提高初中生写作能力的重要性,学生拥有很强的写作能力，便能够明确地表达出自己的思想和看法，使自己能够被他人理解。随着我国社会主义市场经济体制的逐渐建立，社会上的各类工作都需要写作能力，在招聘时也往往会通过写作水平来体现一个人的综合能力。换句话说，拥有很强的写作能力便能够为自己的工作多份保障。同时，在学习过程中，学习内容大多需要记录，拥有一定的写作能力，就可以在学习其他学科内容时快速准确地记录重点，这样就可以带动其他学科的学习。另外，写作能力也影响着一个人的交流沟通能力，拥有很强的写作能力在日常沟通交流中能表现出来。所以提高初中生写作能力有着重要的意义。,二、课堂教学中提高初中生写作水平的方法,1.透过课文讲解写作,教师在初中语文课堂教学中，要时刻注意对学生的写作能力的培养。在讲解语文课文时，要注意从写作视角来讲解。例如，教师在讲解朱自清的散文春时，除了对全文的思想主题介绍外，还应详细地介绍这篇散文中所应用的大量修辞手法，同时介绍朱自清先生抒情的方式。通过这些修辞手法的学习，学生就会懂得简单的写作手法。通过不断地积累，学生的写作能力就会显著提高。再如，对吴承恩的美猴王的教学时，教师可以通过全文中对孙悟空的动作描写和语言细节描写进行介绍，指出这些细节描写的好处，在对于人物介绍时，通过一系列的细节描绘就可以生动地体现人物的性格特点。这样，学生在学习美猴王的同时也学会了对人物描写的技巧，写作能力得到提升，所以教师在课堂教学中要注意透过课文来讲解写作。,2.阅读中学习写作,写作必须要有素材，只有积累了大量的素材，学生才可以在写作时灵活地运用，所以阅读对于提高学生写作至关重要。教师在初中语文教学中要注重学生的阅读积累。在课堂上留时间给学生自己阅读，培养学生的理解能力的同时也积累了学生的阅读量。除了课本的主要课文外，课本中的写作板块内容也不能忽视。教师要积极鼓励学生阅读，在教学中让学生多收集课外阅读材料，这样学生的阅读量才能提高，当学生收集到阅读素材后，教师要鼓励学生相互交流，彼此分享自己的成果，使每一个学生的素材都得到扩大。所以教师在语文教学时，一定要注重学生的阅读量，在阅读中积累写作素材，提高写作能力。,3.创设写作平台,只有不断地练习，学生的写作能力才能真正得到提高，所以教师在语文教学时，要注重创设写作平台，多为学生提供练笔的机会。例如，在学习了春后，教师就可以布置写作任务，让学生写一篇散文，运用春中的修辞手法。这样学生的学习成果得到巩固，同时在练笔中，学生也开始懂得写作的技巧。教师在遇到优美的素材时，也可以让学生仿写。如，在学习卞之琳的断章“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”时，教师可以让学生仿写这样的句式，通过锻炼学生的写作能力就会得到很大的提高。,4.开放性评改教学,当学生积累了一定的素材后，再进行一定的写作练习，学生的写作能力就会得到很大的提高。但这时还缺少对学生的作文的评改。传统的作文评改都是教师单方面的评改，但由于教师所占的角度比较特别，不能深入了解学生的想法，所以这种评改方式有一定的局限性。教师要学会采取开放性评改教学，对于学生的练习作品，可以采取自评、互评、师评结合的方式，这样学生在自评的过程中反复斟酌，使文字得到进一步的提炼，在互评中，学生可以明白他人的优点和自身的缺点，在最后一步中，师评给出更为严谨的指导，这样学生的进步就会非常快。所以教师在初中语文课堂教学中要注重开放性的评改教学方法，这样学生的写作能力才能显著提高。,提高初中生的写作能力对学生日后的发展有着重要的意义，但提高学生的写作能力是一个漫长的过程，学生必须不断积累自身的阅读量，同时通过不断练习的方式在实地练习中才能提高学生的写作水平。所以，教师在初中语文课堂教学中要认识到写作能力的重要性，同时正确地引导学生。写作能力的提升不是一日而成的，教师必须要有耐心，这样才能提高学生的写作能力。,小学科学课是基础教育的重要课程之一，它是培养学生创新精神和实践能力不可缺少的载体，它不仅有利于学生更好的获取知识，而且对培养学生的兴趣和爱好，帮助学生形成良好的学习习惯、正确的科学态度以及严谨细致的科学作风都有着不可替代的作用。然而，在广大的农村小学科学实验教学并未扎扎实实开展起来，目前存在许多问题需要教师去克服和解决。, 科学课中实验教学的现状,1.1 实验仪器不配套。现在的小学实验室的实验仪器，是各地普及九年义务教育时配备的，时间长久，许多仪器破损得不能使用了，药品及酒精等易耗品，早就用完，再加上由于学校管理不善，部分仪器丢失，所以现在农村小学实验室，基本上不能为科学实验教学服务了。,1.2 教材不配套。近10年来，以湖北省为例，小学从自然课到科学课，换了四种版本，内容变化太快，教师对教材内容还没有熟悉，教材又换了，教材换了实验仪器没有更换，实验仪器跟教材不配套，巧妇难为无米之炊，实验教学无法开展。,1.3 师资不配套。现在大多数农村小学，规模小，教师少，没有专职的科学课教师，他们大多数是数学教师兼任的，他们没有太多精力去研究科学课教材，而是把主要精力放在“主课”数学课的教学上，把科学课当作“副课”对待，该演示不演示、该实验的不实验，提高小学生的科学素质就成为一句空话。, 加强科学课中实验教学的对策,我认为，要改变科学课中实验教学的现状，应当从以下几个方面去努力：,2.1 完善农村小学实验室建设。由省技术装备处负责，根据现行各省小学科学课中实验内容，重新编排小学实验室仪器目录，各学校根据实验室仪器目录，进一步的配齐实验仪器，以满足小学科学课中实验教学的需要。,2.2 进一步完善科学课教师队伍建设。各地的县级教育主管部门，要根据当前生源逐渐减少和村村通公路的情况，进行学校布局调整。撤消村级小学和教学点，扩大联片（510个村）完全小学规模，联片的教师集中后，可以从中挑选部分教学能力强、知识面广、有科学素养的青年教师担任专职科学课教学任务。学校领导要进一步端正办学思想，充分认识科学实验教学的重要意义，把开设科学实验课列入学校工作计划。一方面抓资金投入，想方设法配备科学实验仪器；另一方面是定期开展实验教学研究，要把实验课开设率与老师教学实绩挂钩，把学生动手操作能力作为考核科学教学的重要内容。,2.3 经常开展新课标、新教材的培训。相关职能部门和学校，要定期组织科学课教师对新课标和新教材进行培训，让教师掌握新教材的编排体现、教学要求、教学目的。同时号召科学课教师认真研读新课程标准，深入钻研科学课教材，以理清教材编排体系，教材中前后知识的联系，教学目标的体现等。从而提高科学课的课堂教学质量，达到科学课培养、教育学生的目的。,2.4 挖掘生活中的资源，提高实验课开出率。针对农村学校科学实验器材短缺的现状，科学课教师可开动脑筋，挖掘生活中的资源来提高实验课开出率。,一是鼓励学生自带实验材料。小学科学课本中不少实验材料都能从生活中找到。教师提出要求让学生去找材料，既可激发学生学习科学课的兴趣，又可以弥补实验材料的不足。如学习正电和负电(人教版十册)一课，可让学生事先从家里找废旧的丝绸、毛皮以及小巧的橡胶玻璃制品等，课上让学生动手实验。学生兴致极高，而且很快从自己的实验中发现了“带同种电的物体相互排斥，带异种电的物体相互吸引”的规律，同时从感性上认识了正电和负电。让学生自带实验材料有助于激发学生探究生活中科学的兴趣，不少学生还能自觉地用所学知识在课后做实验，解决生活中的一些疑问。,二是教师动手自制教具。学校要在教师中大力开展自制学教具活动。弥补现有仪器设备不足，以提高实验教学质量。自制教具不要粗制滥造，要讲究质量，要有针对性、实效性和可操作性。农村科学课教师搞“土法上马”，因陋就简地自制教具，还可以提高教师自身的实验素质。如教学怎样放得更大（教科版十二册）第四课，做个简易显微镜，教师只需找两个放大倍数不同的凸透镜（可用玻璃磨制）即可，经济又实用，人人都可做。再如学习益虫和害虫（人教版八册）一课，需要一些昆虫标本，靠教师一个人做难度很大，可以布置学生课外采集昆虫标本，并且分成益虫和害虫两类。这样做既节约开支，又培养了学生的动手能力。,2.5 在学生中开展小制作和实验操作比赛活动，提高实验教学质量。“小制作”是科学作业的重要组成部分，教师要充分利用好课本上的制作提示，指导学生进行制作。学生在动手操作的过程中，按自己的意愿设计、制作，不仅可以获取最直接的成果，而且有助于培养学生克服困难的自信心和创造精神。这些小制作还可为丰富科学实验器材，为上好实验课服务。如教学指南针一课（教科版四年级上册），小学生事先准备；一块薄铁皮、一根细铁丝、一块橡皮、一把剪子、一根条形磁铁。在教师的指导下把薄铁皮放在条形磁铁上进行磁化后，用剪刀把薄铁皮的两头剪尖，然后和橡皮及细铁丝组装起来就是一个简易的指南针。开展实验操作比赛可以充分调动广大学生的学习积极性和兴起，逐步达到提高他们的科学素质的目的，实验的过程就是让学生充分的观察和体验。现在的科学课课文中有许多“会怎么样、你看到什么、结果怎么样和写出你观察的现象”等。因此学生不去亲身操作、观察、体验是不会得出正确的答案的。,农村小学科学实验教学客观上存在一定的难度，但只要我们对科学实验有正确的认识，思想上高度重视，开动脑筋，利用好生活中的实验资源，就一定能改变目前这种现状，使科学教学真正为素质教育服务。,甜蜜的杀手糖尿病怎样思想，就有怎样的生活甜蜜的杀手糖尿病甜蜜,1,团线的杀天,粉病,团线的杀天,2,全球糖尿病人数,2025年,3.33亿,2003年,995年,1.941亿,135亿,心世界糖尿病患者人数最多的前3位国家为印度、中国、美国,我国糖,尿病患者为4000万,糖尿病引起的死亡人数位居第三,仅次于肿瘤和心血管疾病,称为,健康第三大杀手,全球糖尿病人数,3,主要内容,糖尿病的定义和珍断,糖尿病的临床表现,3.糖尿病的并发症,4.糖尿病的治疗,ww.Ippt. com,Company Logo,主要内容,4,糖尿病的定义,21,是一组以血糖增高,为特征的代谢疾病群,高血糖是由于胰岛素,分泌的作用不足所致,遗传及环境因素,共同参与发病过程,w.Ippt. com,Company Logo,糖尿病的定义,5,WH0诊断标准,(200mg/d,空腹血,ww.Ippt. com,Company Logo,WH0诊断标准,6,HPBG,ww.ippt,Company Logo,HPBG,7,糖尿病的分类,ww.Ippt. com,Company Logo,糖尿病的分类,8,糖尿病典型症状,多饮,体重减轻,多食,多尿,ww.Ippt. com,Company Logo,糖尿病典型症状,9,糖尿病非典型症状,肥胖,高血脂、高血压、冠心病等,长了或具他化腾立即监测血糖,或肤一易,双足此麻木或刺拥,ww.Ippt. com,Company Logo,糖尿病非典型症状,10,急性并发症,酮症中毒常见于感染、外伤、手术、,暴饮暴食等。,高渗性雪:应激、摄水不足、脱水、,药物等作用。,乳酸性酸中毒:乳酸产生过多或乳酸清,除不足造成。,低血糖迷:多数有手抖、无力、出冷,汗、饥饿感,头昏、视物模糊、嗜睡,严,重者昏迷,ww.Ippt. com,Company Logo,急性并发症,11,甜蜜的杀手糖尿病课件,12,甜蜜的杀手糖尿病课件,13,甜蜜的杀手糖尿病课件,14,甜蜜的杀手糖尿病课件,15,甜蜜的杀手糖尿病课件,16,甜蜜的杀手糖尿病课件,17,甜蜜的杀手糖尿病课件,18,甜蜜的杀手糖尿病课件,19,甜蜜的杀手糖尿病课件,20,甜蜜的杀手糖尿病课件,21,甜蜜的杀手糖尿病课件,22,甜蜜的杀手糖尿病课件,23,甜蜜的杀手糖尿病课件,24,甜蜜的杀手糖尿病课件,25,甜蜜的杀手糖尿病课件,26,甜蜜的杀手糖尿病课件,27,甜蜜的杀手糖尿病课件,28,甜蜜的杀手糖尿病课件,29,甜蜜的杀手糖尿病课件,30,甜蜜的杀手糖尿病课件,31,甜蜜的杀手糖尿病课件,32,甜蜜的杀手糖尿病课件,33,甜蜜的杀手糖尿病课件,34,甜蜜的杀手糖尿病课件,35,甜蜜的杀手糖尿病课件,36,甜蜜的杀手糖尿病课件,37,甜蜜的杀手糖尿病课件,38,甜蜜的杀手糖尿病课件,39,甜蜜的杀手糖尿病课件,40,甜蜜的杀手糖尿病课件,41,谢谢！,61,、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。,CocoChanel,62,、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。,刘向,63,、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,孔丘,64,、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。,海贝尔,65,、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。,杰纳勒尔,乔治,S,巴顿,谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoCha,42,