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2020/9/5,#,基因,在染色体上,必修,2,第二章 第,2,节,基因在染色体上必修2 第二章 第2节,摩尔根,果蝇,摩尔根的果蝇杂交实验,果蝇作为实验材料的优点：,容易,饲养,繁殖周期短,后代数量多,有易于区分的相对性状,摩尔根果蝇摩尔根的果蝇杂交实验果蝇作为实验材料的优点：,2,摩尔根的果蝇杂交实验,果蝇的红眼和白眼,1910,年,5,月，摩尔根偶然发现一只,白眼,的雄果蝇，在这之前的果蝇都是,红眼,（,野生型,）。,摩尔根的果蝇杂交实验果蝇的红眼和白眼1910年5月，摩尔根偶,3,摩尔根的果蝇杂交实验,P,F,1,F,2,红眼,(,、,),白眼,(,),3/4,1/4,红眼,(,、,),红眼,白眼,F,1,雌雄交配,问题思考：,1,、果蝇眼色的遗传是否符合孟德尔分离定律？,2,、果蝇眼色遗传与孟德尔实验现象不同的地方是什么？,符合,摩尔根的果蝇杂交实验PF1F2红眼(、)白眼()3/4,4,果蝇体细胞的染色体图解,X,X,X,Y,雌性果蝇,雄,性果蝇,同型性染色体：,XX,异型性染色体：,XY,果蝇体细胞的染色体图解XXXY雌性果蝇雄性果蝇同,5,果蝇性染色体的传递方式,X X,P,X,Y,X,Y,F,1,X,X,配子,X,X Y,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,果蝇性染色体的传递方式 X XPX Y X,6,性染色体,眼,色基因,性别,有关,有关,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,性染色体眼色基因性别有关有关【新教材】人教版高中生物基因在染,7,眼色,基因和性染色体有什么关系呢？,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,眼色基因和性染色体有什么关系呢？【新教材】人教版高中生物基因,8,果蝇性染色体,传递,方式,X X,P,X,Y,X,Y,F,1,X,X,配子,X,X Y,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,果蝇性染色体传递方式 X XPX Y X,9,眼色,基因和性染色体有什么关系呢？,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,眼色基因和性染色体有什么关系呢？【新教材】人教版高中生物基因,10,学生活动,1,：书写果蝇杂交实验假说的遗传图解,红眼,X,W,X,W,P,白眼,X,w,Y,X,W,X,w,红眼,X,W,Y,红眼,F,1,F,2,X,W,X,W,红眼,X,W,X,w,红眼,X,W,Y,红眼,X,w,Y,白眼,假说：眼色基因只位于,X,染色体上,3,：,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,学生活动1 ：书写果蝇杂交实验假说的遗传图解红眼P白眼,11,学生活动,1,：书写果蝇杂交实验假说的遗传图解,红眼,X,W,X,W,P,白眼,X,w,Y,w,X,W,X,w,红眼,X,W,Y,w,红眼,F,1,F,2,X,W,X,W,红眼,X,W,X,w,红眼,X,W,Y,w,红眼,X,w,Y,w,白眼,假说二：眼色基因在,X,和,Y,染色体上都有,3,：,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,学生活动1 ：书写果蝇杂交实验假说的遗传图解红眼P白眼,12,红眼,X,W,X,W,P,白眼,X,w,Y,w,X,W,X,w,红眼,X,W,Y,w,红眼,F,1,F,2,X,W,X,W,红眼,X,W,X,w,红眼,X,W,Y,w,红眼,X,w,Y,w,白眼,红眼,X,W,X,W,P,白眼,X,w,Y,X,W,X,w,红眼,X,W,Y,红眼,F,1,F,2,X,W,X,W,红眼,X,W,X,w,红眼,X,W,Y,红眼,X,w,Y,白眼,假说,一：眼色基因只位于,X,染色体上,假说二：眼色基因在,X,和,Y,染色体上都有,3,：,1,3,：,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,红眼P白眼XWXw XWYw F1F2XWXW XW,13,红眼,X,W,Y,W,P,白眼,X,w,X,w,X,W,X,w,红眼,X,W,Y,W,红眼,F,1,红眼,X,W,Y,P,白眼,X,w,X,w,X,W,X,w,红眼,X,w,Y,白,眼,F,1,学生活动,2,：设计杂交实验验证假说,设计方案一：,白眼雌果蝇,和,红眼雄果蝇,(,野生型,),杂交,假说,一：眼色基因只位于,X,染色体上,假说二：眼色基因在,X,和,Y,染色体上都有,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,红眼P白眼XWXw XWYW F1红眼P白眼 X,14,如何获得白眼雌果蝇呢？,P,白眼,X,w,Y,红眼,X,W,X,w,X,W,Y,红眼,F,1,X,W,X,w,红眼,X,w,X,w,白,眼,X,w,Y,白眼,来自摩尔根杂交实验的,F,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,如何获得白眼雌果蝇呢？P白眼红眼XWY F1XWXw红,15,红眼,X,W,Y,W,P,F,1,红眼,X,W,Y,P,红眼,X,W,X,w,F,1,学生活动,2,：设计杂交实验验证假说,设计方案二：,X,W,X,W,红眼,X,W,X,w,红眼,X,W,Y,红眼,X,w,Y,白眼,X,W,X,W,红眼,X,w,Y,W,红眼,红眼,X,W,X,w,X,W,X,w,红眼,X,W,Y,W,红眼,来自摩尔根杂交实验的,F,1,来自摩尔根杂交实验的,F,1,红眼雌果蝇,和,红眼雄果蝇,(,野生型,),杂交,假说,一：眼色基因只位于,X,染色体上,假说二：眼色基因在,X,和,Y,染色体上都有,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,红眼PF1红眼P红眼 XWXwF1学生活动2 ：设,16,两种验证方案的,比较,：,红眼,X,W,Y,白眼,X,w,X,w,方案一：,白眼雌果蝇,和,红眼雄果蝇,(,野生型,),杂交,方案二：,红眼,雌果蝇,和,红眼雄果蝇,(,野生型,),杂交,红眼,X,W,Y,红眼,X,W,X,w,红眼,X,W,Y,W,红眼,X,W,X,w,红眼,X,W,Y,W,白眼,X,w,X,w,共同点：,雌性果蝇都提供了含隐形基因的雌配子,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,两种验证方案的比较：红眼白眼 XwXw方案一：白眼雌果蝇,17,摩尔根,的实验,数据：,（,1,）,白眼雌,果蝇,和,红,眼,雄,果蝇,（野生型）,杂交,结果：,红眼,雌,果蝇,126,只，,白眼,雄,果蝇,130,只,。,（,2,）,红眼雌果蝇,和,红,眼,雄,果蝇,（野生型,）,杂交结果：,红眼,雌,果蝇,253,只，红眼雄果蝇,130,只,，白眼,雄果蝇,125,只,。,眼色基因只在,X,染色体上,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,摩尔根的实验数据：（1）白眼雌果蝇和红眼雄果蝇（野生型）杂交,18,1.,中国,古代海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久的历史；从内容和品质的维度来看，却并不是呈现为鲜明的向前发展的进步性，而是出现经常性回复或几种形态并存的倾向,。,2.,自从,古代朝廷采用科举考试选拔人才以来，,“,金榜题名,”,与,“,名落孙山,”,始终结伴而行。于是，针对考生开发的,“,补习班,”,便应运而生,。,3.,书,院,除了要求学生熟读,“,四书五经,”,，还锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。唐朝和宋朝的科举考试，策问一科是学生们的重点复习对象,。,4,文章通过对比，论证了只有完成由传统经济模式到新动能模式的转型升级，中国经济才有无可限量的未来这一观点,。,5.,文艺,高峰的出现，除客观社会环境外，创作主体至关重要。政治清明、经济繁荣、文化昌盛，为文艺家勇攀文艺高峰创设良好客观条件，但伟大杰出作品的产生依然有赖于文艺家自身努力，换句话说，创作主体高度决定文艺高度,。,6,改革开放以来，我国农业从传统走向现代，从单一走向多元，生产技术装备不断升级，农产品产量快速增长都得益于科技对农业的支撑,。,7,小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是,雪夜酒,叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐想,。,8,作者指出人之所以能适应人生境遇的种种变化，就是因为这些变化是在相当长的时间里达到的。,9,时间之所以让人感到渺茫和不可思议，是因为和空间相比，时间既无法把握，又无法挽留。,10,这篇散文语言优美、细腻，文采飘逸、富有想象力，字里行间流露出浓浓的文学韵味，让人回味无穷。,11.,另,一种水声，是流水声，细弱又清亮。它来自幽暗的捞纸房某个角落，水从一只装满纸浆的槽缸里溢出来，匍匐进地面。几近难以察觉的流水声，被无边的寂静扩大了。水声泠泠，像由远及近的银铃声从云霄洒落大地。,感谢观看，欢迎指导！,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,【,新教材,】,人教版高中生物基因在染色体上,PPT,精美课件,1,1.中国古代海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久,19,
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