汉语三年级第十四课(上册)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鲜花换电池,第十四课,1,2,3,4,课文一 鲜花换电池,第十四课 鲜花换电池,课文二 废电池的收集,语言知识强化训练,话题交际,课文一（第一课时）,小组讨论,1.,观察图片，思考鲜花和电池之间有什么联系。,2.,讨论鲜花和电池的作用，再说害处。,课文一（第一课时）,废电池的处理,废旧电池是一种很厉害的污染物，乱扔以后主要污染水系和土壤，对人体造成危害。所以要很好地收集废电池，填埋处理。,背景知识学习,课文一（第一课时）,初读课文,带着以下问题阅读，整体理解课文内容：,1.,小熊的花长得怎么样？,2.,小熊的花为什么只送不卖？,3.,小狗是怎样帮助小熊宣传的？,4.,猴阿姨为什么夸小熊和小狗？,深入理解课文,在小组中带着问题阅读理解课文，讨论交流，寻求问题的答案。,1.,小熊为什么让小狗,6,月,5,日来取花儿？,2.,小狗取花儿时，看见小熊在干什么？,3.,小熊是通过什么方式宣传的？,4.,都有谁用废电池换了花儿？,5.,小熊和小狗为什么要用鲜花换电池？,课文一（第一课时）,1.,小熊为什么种花？,2.,小熊送花有什么条件？,3.,哪一天是世界环境日？,4.,小狗为什么帮小熊送花？,5.,猴阿姨为什么没有拿到花？,6.,猴阿姨最后说什么了？,抢答练习,问题一,问题二,问题三,问题四,问题五,问题六,课文一（第一课时）,1.,听录音，跟读课文。,2.,自读课文。,3.,抽读课文。,朗读课文,课文一（第一课时）,1.,有感情地朗读课文。,2.,用一句话写出，从这个故事中你学到了什么？,作业,课文一（第一课时）,按小组朗读课文，集体或分角色朗读学生自己评价，哪个小组读得最好。,抽查朗读课文,课文一（第二课时）,小狗帮小熊做宣传。,小熊让小狗,6,月,5,号来取花儿。,小动物们都用废电池换花儿。,小熊种了很多花儿。,小熊把花儿搬上三轮车。,小狗向小熊要花儿。,猴阿姨夸他们是好孩子。,根据课文排序,正确的语序：,课文一（第二课时）,深入理解课文,在小组中带着问题阅读理解课文，讨论交流，寻求问题的答案。,1.,“,小狗一下子明白了,”,，它明白了什么？它为什么要帮助小熊宣传？,2.,设立世界环境日有什么意义？如何理解小熊要在这一天上街宣传？,3.,小熊的鲜花一会儿就送完了，这说明了什么？,课文一（第二课时）,分析小熊，找出它说的话，从它的行为和言语中，分析小熊的思想和品质。,深入理解课文,课文一（第二课时）,1,.,概括段落大意,（,1,）小熊种了许多花儿，这些花不卖，只送人。,（课文第一自然段到第五自然段）,（,2,）,6,月,5,日，世界环境日，小熊用鲜花换废电池。,（课文第六自然段到第八自然段）,（,3,）小熊的花很快就换完了，猴阿姨夸他们是好孩子。,（ 课文第九自然段到第十自然段）,课文结构分析,课文一（第二课时）,2,.,概括全文意思,通过小熊用鲜花换废电池的行为，宣传人人都要关心环保问题。,课文结构分析,课文一（第二课时）,1.,有感情地朗读课文。,2.,分角色朗读课文。,朗读课文,课文一（第二课时）,作业,1.,有感情、流利地朗读课文。,2.,用一句话评价一下小熊。,课文一（第二课时）,1.,小熊在院子里种了许多花，准备开花店。,2.,小狗让小熊送一盆花给自己。,3.,小熊答应,6,月,5,号送花。,4.,小狗在街上遇到小熊送花，决定帮它。,5.,小狗帮着小熊，喊叫着,“,回收废电池，送你一盆花。,”,6.,小熊的行为得到大家的赞赏。,听力训练,听课文录音，判断正误,（,）,（）,（）,（,）,（,）,（）,课文一（第三课时）,（,1,）小熊种了许多花儿。,（,2,）小熊的花儿不卖，只送人。,（,3,）,6,月,5,日，世界环境日，小熊用鲜花换废电池。,（,4,）猴阿姨夸他们是好孩子。,1.,按以下提纲复述课文,说话训练,课文一（第三课时）,看图说话,在小组中看图讲故事，然后派代表向全班讲，看哪一个小组讲得最好。,课文一（第三课时）,（,1,）以小组为单位准备，分别扮演小熊、小狗、猴阿姨和其他动物。表演时，用自己的话陈述表演。,（,2,）每个小组派代表参加全班表演的比赛，然后由同学们进行评价，评出优胜小组。,小组表演比赛,课文一（第三课时）,写一写爱护环境的重要性,写作训练,课文一（第三课时）,1.,流利地陈述故事。,2.,写一段保护环境的重要性。,作业,课文一（第三课时）,1.,小组讨论：废电池危害那么大，我们怎么处理呢？请大家出谋划策，想想办法。,2.,老师总结，引出课文标题：废电池的收集。,小组讨论,课文二（第一课时）,带着以下问题阅读，整体理解课文内容：,阅读理解课文,1.,爸爸为什么批评圆圆？,2.,废电池有什么危害？,3.,我们应该怎样处理废电池？,4.,圆圆打算怎么做？,课文二（第一课时）,（,1,）圆圆开始的时候不知道废电池的危害。,（,2,）圆圆把废电池扔进垃圾筐是对的。,（,3,）废电池的危害特别大，可以毒死人。,（,4,）废电池不用专门保存，随时随地都可以扔掉。,（,5,）应该把废电池专门收集起来。,根据课文内容，判断正误,课文练习,（,）,（）,（）,（,）,（）,课文二（第一课时）,1,.,概括段落大意,1.,爸爸看见圆圆把废电池扔进了垃圾筐。,2.,爸爸告诉圆圆废电池的危害。,3.,圆圆打算把废电池收集起来交给回收站。,课文结构分析,通过不乱扔废电池这件事，教育我们要重视环境保护。,2.,概括全文意思,课文二（第一课时）,1.,听录音，跟读课文。,2.,自读课文。,3.,分角色课文。,朗读课文,课文二（第一课时）,1.,流利地朗读课文。,2.,写出乱扔废电池的危害。,作业,课文二（第一课时）,1.,圆圆为什么乱扔废电池？,2.,废电池怎样污染土地的？,3.,废电池怎样污染水源的？,4.,应该怎样处理废电池？,5.,圆圆打算怎么做？,问题一,问题二,问题三,问题四,问题五,听课文录音，回答问题,听力训练,课文二（第二课时）,1.,爸爸看见圆圆把废电池扔进了垃圾筐。,2.,爸爸告诉圆圆废电池的危害。,3.,圆圆打算把废电池收集起来交给回收站。,1.,按以下提纲复述课文,说话训练,课文二（第二课时）,每个人在小组中说，派代表向全班说，看哪一个小组讲得最好。,看图说话,课文二（第二课时）,（,1,）以小组为单位准备，分别扮演圆圆和爸爸。表演时，用自己的话陈述表演。,（,2,）每个小组派代表参加全班表演的比赛，然后由同学们进行评价，评出优胜小组。,小组演讲比赛,课文二（第二课时）,写出废电池的处理办法。,写作训练,课文二（第二课时）,1.,熟练完整地复述课文。,2.,写出废电池的危害。,作业,课文二（第二课时）,用情景法学习词语,奇怪,对,感到,奇怪,奇怪,的,重点词语学习,语言知识强化训练模块,练习：用制定的词语改写句子。,（,1,）她从来不迟到的，今天怎么迟到了？,（,奇怪,）,（,2,）刚才他还在，可一下子就不见了？,（,感到奇怪,）,（,3,）这种植物长得跟别的植物都不一样。？,（,奇怪的,）,重点词语学习,语言知识强化训练模块,学习多义词,浓,多义词的意义不同，使用方式也不同。,（,1,）表示一种液体或气体中所含的成分多,如：浓茶、浓雾、浓眉、浓烟,（,2,）指程度深,如：浓厚的感情、兴趣浓、气氛浓,重点词语学习,语言知识强化训练模块,练习：看图说话,重点词语学习,淡茶,浓茶,语言知识强化训练模块,练习：看图说话,重点词语学习,浓眉,淡眉,语言知识强化训练模块,练习：看图说话,重点词语学习,浓厚的兴趣,语言知识强化训练模块,用搭配法学习词语。,宣传,对谁,宣传,什么,如：对学生宣传文明礼貌。,对家长宣传支持学生学习。,对市民宣传遵守交通规则。,重点词语学习,语言知识强化训练模块,练习：看图用,“,谁对谁宣传什么？,”,的句式说话。,重点词语学习,语言知识强化训练模块,练习：看图用,“,谁对谁宣传什么？,”,的句式说话。,重点词语学习,语言知识强化训练模块（一课时）,用情景法学习句子,在哪儿,干什么,课文原句：小熊在院子里种了许多花。,句型学习,语言知识强化训练模块,练习：根据情景看图回答问题,（,1,）学生们在哪里上课？,句型学习,语言知识强化训练模块,练习：根据情景看图回答问题,（,2,）小朋友们在哪儿玩？,句型学习,语言知识强化训练模块,用转换法学习句型,谁送给谁什么,谁送谁什么,课文原句：能送给我一盆花吗？,回收废电池，送你一盆花。,句型学习,语言知识强化训练模块,练习：句子转换,（,1,）小熊送给小狗一盆花。,（,2,）朋友送给我一张贺卡。,（,3,）妈妈送我一本书。,句型学习,语言知识强化训练模块,用指定的词语完成句子,（,1,）老师讲了一遍，,。（明白）,（,2,）快下雨了，,。（浓）,（,3,）大家都不理解，,。（奇怪）,（,4,）孩子们来到公园门口，,。（宣传）,句型学习,语言知识强化训练模块,1.,用所学词语造句。,2.,模仿造句（三）。,作业,语言知识强化训练模块,话题：保护环境,在小组中讨论，当前的环境状况，保护环境的重要性和怎样保护环境。保护环境从身边做起，我们可以做哪些事。,每个人在小组中认真准备发言，然后把讨论情况向全班汇报。,话题交际,话题交际,模块,设计真实情景，结合实际交际,情景,1,：说一说你平时是怎么处理各种废品的。,真实交际,话题交际,模块,设计真实情景，结合实际交际,情景,2,：星期天全班学生自己组织去车站打扫卫生,。,真实交际,话题交际,模块,设计真实情景，结合实际交际,情景,3,：课间休息时学生在校园中捡垃圾。,真实交际,话题交际,模块,写作训练,写一段学了两篇课文后的收获。,话题交际,模块,