文化概述多元文化与文化学

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,多元文化及护理,南昌大学护理系何朝珠,1、护理学的开展及南丁格尔在护理中的奉献？,2、文化与护理有什么关系？,3、大学生为什么要学多元文化及护理这门课程？,4、文化概论,护理学是一门综合性的学科,护理学是一门应用性的学科,护理学是一门艺术,护理学 (nursing)是一门研究维护、增进、恢复人类身心健康的护理理论、知识、技术及其开展规律的应用科学。,护理产生于人类生存的需要,科学进步和社会需求影响着护理实践,1、人类早期护理,护理特点是“自我保护式、互助式、经验式和家庭式的医疗照顾,2、中世纪的护理13-14世纪,护理特点是受到宗教和战争的影响，不少医院应运而建(家庭式走向社会化,3、文艺复兴时期1400-1600的护理,护理特点人们对疾病有新的认识，建立了公立和私立医院，护士开始受训，多为谋生而来,4、现代护理的诞生19世纪中叶一个代表人物的出现,弗罗伦斯南丁格尔 Florence Nightingale 1820 1910 ，英国女护士，欧美近代护理学和护士教育创始人之一。,江西的两位护理精英,5、现代护理学的开展,以疾病为中心的阶段 (1860-本世纪50年代,生物医学模式，护理工作附属医疗,以患者为中心的阶段50-70年代),生物-心理-社会医学模式，提出了整体护理，,护士与医生是合作伙伴,以人的健康为中心的阶段70年代开始,护理工作主要内容从健康到疾病全过程护理，包括心理的、生理的、经济的、社会的,文化与护理的关系？,大学生为什么要学多元文化及护理这门课程？,文化概论,一、文化的定义,广义的文化，又称大写的文化Culture with a big C，指的是人类社会历史实践过程中所创造的物质和精神财富的总和。其大致可归纳为物质文化、制度文化和心理文化三个方面。,狭义的文化，又称小写的文化culture with a small c，是指人类社会历史实践过程中所创造的精神产品的总和，主要包括人类所创造的制度文化和思想文化，或者说文化是以意识形态所创造的精神财富，包括宗教、信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、科学技术、各种制度等。,有些人类学家将文化分为三个层次：,高级文化high culture，包括哲学、文学、艺术、宗教等；,群众文化popular culture，指习俗、仪式以及包括衣食住行、人际关系各方面的生活方式；,深层文化deep culture，主要指价值观的美丑定义，时间取向、生活节奏、解决问题的方式以及与性别、阶层、职业、亲属关系相关的个人角色。,不同学科对文化有不同的理解，主要有5种不同的观点：,1强调文化内容,2强调文化传承,3强调文化功能,4强调文化差异,5强调文化普遍性,主文化(Dominant culture ),是社会中占主导地位的、为社会上多数人所接受的文化，它对社会大多数成员的价值观、行为方式、思维方式有很大的影响。如我们国家的中国特色社会主义的文化就是主文化。,二、主文化、亚文化及反文化,亚文化(sub-culture) 又称为次文化、副文化,是相对于占居主导地位的文化来说的。 当一个社会的某一群体形成一种既包括主文化的某些特征，又包括一些其他群体所不具备的文化要素的生活方式时，这种群体文化被称为亚文化,20世纪80年代文化热中，有一种观点，认为中国文化主要由八大版块构成即：,中原京派文化、四川巴蜀文化,江浙海派文化、陕甘华夏古文化,闽粤岭南文化、江汉楚文化,东北三省为一体的关东文化、边疆各少数民族地区文化,反文化(counter culture),是一种特殊的亚文化，是对现存思想文化持敌对态度的思想文化。反文化不居社会主导地位，不具有普遍性。其主要特征是直接对主流文化的中心因素如价值观、信仰、观念、风俗习惯等构成挑战。“反文化认为没有一种思想可以信仰，没有一种艺术可以给人享受，也没有一种传统可以制约行动。,三、文化要素,1. 物质要素,2. 精神要素,3语言和象征符号要素,4标准要素,5.社会关系和社会组织,四、文化现象,文化是一种精神现象，又是一种社会现象。文化现象是人们对现象的感受上升到理性概括的认识产物，所反映的是文化开展过程中的外在状态和联系，具有个别、具体、可直接观察和经验性等特点，是文化开展中带有典型和标志作用的事情，是群众在共同需要、共同心理的根底上所形成的和不断给予陶冶的结果。,如现在流行的草根文化现象、山寨文化现象、网络文化现象、群众文化现象、流行文化现象、小沈阳文化现象等。它往往是思想观念及其特化形式的综合，它不但具有外在的特色，而且含有观念的特色。,五.文化模式,文化模式是一个社会所有文化内容组合在一起的特殊形式和结构，这种形式往往表现了一种社会文化的特殊性。文化模式既有稳定性，又有变异性。,1.普遍的文化模式,普遍的文化模式包括以下9个局部：,(1)符号：符号是人类行为的起源和根底，由于符号的产生和运用才使得文化得以产生和存在。符号包括语言、文字、色彩等。,(2)物质特质：是人类创造的各种物质生产活动及其产品，构成文化的根底，反映社会生产力的开展水平。如服饰、饮食、住所等。,(3)艺术：指经过系统加工、归纳整理的社会意识。如绘画、音乐、著作等。,(4)科学：包括自然科学和社会科学。,(5)习俗：人类在社会实践，尤其是在人际交往中约定俗成的习惯性定势，如各种礼仪、民俗。,(6)家庭社会制度：是由人类在社会实践中建立的各种社会标准构成，如社会经济制度、政治法律制度、婚姻形式、家族制度等。,(7)财产占有方式与交易方式。,(8)政府：如政体、司法。,(9)战争：如军事。,2.特殊的文化模式,特殊的文化模式是指各民族或国家具有的独特的文化体系。它是由各种文化特质、文化集丛有机结合而构成的一个有特色的文化体系。各民族或国家之间有着不同的文化，即文化模式的不同。如以农业为主的经济，众多的农村人口，浓厚的家族观念，重人伦，对祖宗及传统权威的崇拜等互相联系形成了中国传统的文化模式；工商业兴旺的资本主义经济，以城市生活为主导，个人主义，总统制等互相联系而形成美国的文化模式。,六、文化类型,根据国家和民族将文化分为中国文化、日本文化、法国文化、美国文化等；,根据地理区域将文化分为非洲文化、欧洲文化、环太平洋文化等；,根据历史特性分为古希腊文化、古埃及文化、玛雅文化等；,根据历史时间分为古代文化、近代文化、现代文化和当代文化；,根据具体对象特征划分为陶器文化、瓷器文化、青铜文化、铁器文化、酒文化、茶文化等；,根据宗教划分为基督教文化、佛教文化、道教文化、伊斯兰教文化等；,根据行为方式划分为饮食文化、礼仪文化等；,根据事物的性质将文化划分为伦理道德文化、科学技术文化、管理文化、思想哲学文化、历史文化、艺术文化及体育文化。,根据文化现象的特点，将文化分为两种类型：硬文化和软文化。,七、文化的特征,1超自然性和超个人性,2地域性与超地域性,3时代性和民族性,4象征性和传递性,5继承性和变异性,6阶级性和超阶级性,课堂反响题:1、举头望明月,低头思故土一诗,说明文化有:( ),2、宋明理学仍沿袭孔子儒家思想的精神实质,说明文化有:( ),3、看白色,就想到护士,说明文化有: ( ),4、现在全世界都用阿拉伯数字进行数学运算,说明文化有:( ),5、东西方的饮食文化完全不同,说明文化有:( ),A、象征性 B、超时代性 C、传递性 D、地域性 E、超自然性,八、文化的功能,1社会或民族分野标志的功能,2系统的行为标准功能,3整合的功能,4教化培育的功能,5满足人类需要的功能,6传递知识和社会经验的信息功能,7认识功能,8. 凝聚功能,9. 导向功能,10. 调控功能,11. 驱动功能,九、多元文化的概念,多元文化multiculture是指一个民族、一个国家或一个社会中所存在的多种文化的总称，且多种文化间相互联系并各自具有独立文化特征。,中国文化儒、道、墨、法、名等各家各派文化,西方文化古希腊罗马、犹太文化等,多元文化的冲突,1冲突的原因 文化多元性及世界一体化,2冲突的过程,3冲突的表现文化普世主义及文化本地化 ,多元文化主义,英国学者沃特森所著?多元文化主义?一书对多元文化主义作了如下解释：,1是一种文化观强调文化平等和相互影响,2 是一种历史观强调历史经验的多元性,3是一种教育理念 教育学生了解、尊重和欣赏各种文化,4是一种公共政策 禁止文化歧视,谢谢！,