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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利,儿童心理少年期障碍,.,儿童心理少年期障碍.,1,概念,范围,各类心理发育障碍,概述,.,概念概述.,2,心理发育,儿童出生以后的认知、情感、意志等心理活动以及能力、性格等心理特征的发展过程。,心理发育障碍,各种有害因素使儿童心理发展过程受阻。,概念,.,心理发育概念.,3,心理发育障碍,（,ICD-10，CCMD-3）,特定性发育障碍,言语和语言发育障碍,学校技能发育障碍,运动技能发育障碍,广泛性发育障碍,范围,.,心理发育障碍（ICD-10，CCMD-3）范围.,4,定义,在发育早期正常语言获得方式的紊乱。,表现,运用语言、语言理解或语言表达能力等方面的发育延迟，低于其智龄所应有水平。,影响学习和社交功能。,特点,非器质性和环境因素所致。,特定言语和语言发育障碍,.,定义特定言语和语言发育障碍.,5,定义,儿童在学龄早期获得和发展阅读、拼写和计算等学校技能的异常。,表现,阅读的准确性和理解力，口头和笔头拼写字、词的能力，基本计算能力发育延迟。,特点,低于其智龄所应有水平。,影响学习和生活技能。,认知功能缺陷和有神经发育过程的生物学因素。,特定性学校技能发育障碍,.,定义特定性学校技能发育障碍.,6,.,.,7,.,.,8,定义,是一组由生物、心理和社会因素所致的广泛性发育障碍 。临床特征为智力发育低下和社会适应困难，可伴有其他精神障碍或躯体疾病。,精神发育迟滞,.,定义精神发育迟滞.,9,遗传因素,染色体异常、遗传代谢性疾病、结节性硬化、神经纤维瘤,先天型颅脑畸形,围产期有害因素,感染、药物、毒物、放射线和电磁波、妊娠期疾病和并发症、分娩期并发症、母亲妊娠年龄偏大、新生儿疾病,出生后因素,脑受损、环境因素,病因,.,遗传因素病因.,10,轻度,智商在5069，心理年龄912岁,中度,智商在3549，心理年龄69岁,重度,智商在2034，心理年龄36岁,极重度,智商在20以下，心理年龄3岁以下,临床表现,.,轻度临床表现.,11,可能伴有一些精神症状,注意缺陷、情绪易激动、冲动行为、刻板动作或强迫行为,存在相应躯体疾病的症状和体征,临床表现,（续）,.,可能伴有一些精神症状临床表现（续）.,12,病程,多数患者出生以后即表现出躯体和心理各个方面的发育迟滞。,预后,多数病因不明，预后差。,少数病因明确，预后较差。,病程与预后,.,病程病程与预后.,13,确定诊断及其严重程度,韦氏智力量表,儿童社会适应行为评定量表,病因学诊断,诊断,.,确定诊断及其严重程度诊断.,14,暂时性发育迟滞,特定性发育障碍,精神分裂症,注意缺陷与多动障碍,儿童孤独症,鉴别诊断,.,暂时性发育迟滞鉴别诊断.,15,遗传,围产期因素,免疫系统异常,神经内分泌和神经递质,病因与发病机制,.,遗传病因与发病机制.,16,典型症状,语言障碍,社会交往障碍,兴趣范围狭窄和刻板行为模式,智能及感知觉障碍,非特异症状,临床表现,.,典型症状临床表现.,17,诊断,生长发育史、病史、精神检查,3岁以前逐渐出现言语发育与社会交往障碍、兴趣范围狭窄和刻板重复行为方式等典型临床表现。,排除一些疾病,诊断,.,诊断诊断.,18,精神发育迟滞,精神分裂症,Asperger,综合征,Heller,综合征,Rett,综合征,鉴别诊断,.,精神发育迟滞鉴别诊断.,19,教育和训练,最有效、最主要的治疗方法,心理治疗,较多采用行为治疗,药物治疗,中枢兴奋药物,抗精神病药物,抗抑郁药物,其他,治疗,.,教育和训练治疗.,20,
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