卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案“ Add your company slogan”,崇尚百货,管理诊断报告及制度化推进方案,目,录,企业发展历程及经营现状,组织目标管理,企业文化,组织构建分析,组织规划注意事项,组织内部监管,管理制度体系构建,按照语文课程标准要求的“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的教学原则，我在语文教学中认真扎实地进行主动性学习的研究实验：以课堂教学为主要阵地，以学生熟悉的农村生活为教学背景，努力构建新型教学模式，着眼于突显学生学习过程中的自主性。,一、激发动机，培养兴趣,动机是内驱力，自主学习需要一种内在激励的力量。激发自主学习的动机，就是要让学生乐学。针对农村孩子社会交往活动少，生活视野比较封闭，个性心理较内向、害羞的特点，我以平等的尊重、真诚的爱心去打开每个学生的心扉；以贴近农村生活反映农村学生的需要，从他们的世界出发去打开知识的大门，使学生有宽松、和谐、民主的学习氛围。,在教学中，我会尽量多创造条件、提供机会，让学生能自始至终参与在整个学习的全过程中，使他们在充分展示自己才能时享受参与成功所带来的喜悦，增强学好语文的兴趣与信心。同时，注意倾听学生的意见，鼓励学生敢说、爱说，甚至提出跟自己不同的想法。当学生进入自由的充满情感的学习状态时，就会不断超越自己原有的认知经验、智慧水平和想象能力，就会形成积极的创造精神，促进其语感、想象、思维的发展。从而真正做到理解与感悟的交融，人文性与工具性的交融。,教学中，只有让学生感到“安宁和自由”，学生的记忆力才会大大增强，联想才会更加丰富，自主学习的兴趣和热情才会不断得到巩固、增强。学生只有全身心地充分参与到课堂中了，才能实现真正意义上的自主学习。,二、加强指导，养成习惯,课堂上教师传授的知识是有限的。在乎时的课堂教学中，应寓学法于教法中，不仅要使学生“学会”，更要使学生掌握学习方式，做到“会学”、“善学”。所以我会在“引导”上多下工夫。,养成教育，决非一朝一夕之功，必须坚持不懈的培养。我重点加强了学生课外自主语文学习的指导力度：在学生阅读前，集中进行渎法的指导，重在教会学生阅读，掌握阅读方法，让学生由“学会”、“读会”变为“会学”、“会读”，培养其感受、理解、欣赏和评价作品的能力。通过分层次阅读，即边读边记、边读边想、积累名言佳句作为写作素材等三个不同层次。把不同层次的学生的积极性都调动起来。然后采取学生读书笔记、周记的形式进行阅读内化。通过课内的自主学习和课外的广泛涉猎，学生已初步养成了自主预习、复习的习惯，乐思善辩的习惯，勤翻工具书的习惯，博览群书、广泛摄取信息的习惯，自疑解疑的习惯。学生能积极主动地投身于各种自主探究的学习实践活动中，能力明显提高。,三、组建小组，巧妙引放,面对童趣十足的学生，教师要设计形式多样、富有时代气息的学习活动，以激发学生学习的兴趣，使他们发展出健康活泼的个性。,小组学习是众多组织形式中最常用、最有效的。通过调查了解，把班级里的学生按语文知识水平组建成为学习小组，尊重学生意愿，选出小组长，组织学习。同时与知识水平、思想素质都较高且在家的家长取得联系与帮助，督促指导。组建小组时应要求小组成员间相互友爱，养成健康文明的合作互助意识。,小组活动的方式很多，不拘一格，具体选择哪一种应有针对性；活动原则应突出开放性、主体性、挑战性；活动目标应致力于学生能力的培养，诸如自主学习的能力、获取知识信息的能力、创造性解决问题的能力等等。课堂教学活动多多益善，因为它好比是推动学生自主学习的发动机。,在教学活动过程中，“引”要得当，“放”要得法，给足时间和空间，鼓励学生“人自为学”。另外，还要在教学过程中让学生尽量多地进行纸笔训练。俗话说：“眼过千道，不如手做一遍”。调动多种感官参与学习活动的过程，也就是语文自主学习能力得到发展的过程。,四、关注过程，反馈评价,学习不是结果而是一种过程。引导学生全面、主动参与学习全过程是提供自主学习的最佳形式。学生只有直接参与探索新知识的全过程，才能领悟知识的奥秘，感受学习的乐趣和成功的喜悦。,关注自主学习的过程，其最佳手段是优化课堂教学中的反馈与评价。学是核心，导是关键，评是学生求知的催化剂。教师的主导作用不仅体现在课堂提问的梳理精当，而且体现在处理反馈信息的应变能力上。反馈和评价，不仅是学生认知过程的需要，更是开放式教学和融洽师生情感的需要。,教学中教师适时的肯定、适度的鼓励、积极的评价能有效地维系学生参与的热情，是推动学生不断进取的催化剂。教师评价的时机要适当，而且评价要恰当，要以肯定、鼓励为主，同时注意评、导结合，以保护学生的自尊心和自信心。评价的语言要丰富多变。另外评价者还可以是学生，让学生参与到对自己、对同伴的评价中来，让学生感受到教学氛围的宽松与自由，体验学习成功的乐趣，增强自主学习的热情。,构建新型教学模式，培养学生自主学习的能力，既是改革农村中学语文课堂教学的必由之路，也为学生的终身发展打下基础。观念的转变是艰难的，需要过程；建立新课堂的道路是漫长的，需要我们教师长期不懈的共同努力。,朱众希，中学语文教师，现居江苏溧阳。,前言：,从不断进步的社会发展情况来看，社会对高素质综合人才的需求越来越大，对于基本素质过硬全面的人才提出的条件也越来越高，因此，在初中教育教学阶段，应将提高学生全面的综合素质为教学目标之一，为学生今后能够更好的实现社会需求奠定基础。在素质拓展训练中，学生通过个人或团队共同完成教师所设定的活动任务，从中就能培养学生的竞争意识以及团队合作精神。体育老师以学生的兴趣爱好为导向，精心设计各种训练科目，并穿插充满趣味性的游戏活动，进一步开拓学生的思维、激发学生的潜能，使初中体育教学达到最佳的效果。,1.初中体育教学中开展素质拓展训练的作用,1.1有利学生综合素质的提升,在初中体育课堂教学中，传统的教学模式即是由体育老师向学生传授各种体育运动技能以及注意事项，然后安排学生进行重复练习，只是为了提高学生的身体健康水平。然而，在社会竞争力持续性提升的今天，传统的教学模式显然已经满足不了学生的发展需要。因此，体育教师应结合学生的发展需求和兴趣爱好不断创新教学方式，引入新型的教学活动，大部分的学生对体育课的学习都充满着兴趣和期待，教师必须抓住学生的心理特点，充分利用素质拓展训练来锻炼学生多方面的能力。在初中体育教学中，开展素质拓展训练一方面要提升学生的身体素质，还会设置心理健康教育方面的课程，包括表演情景剧、放松心理疗法、冥想课程等，从而有效缓解学生的恐惧、紧张、焦虑的不良心理，让学生的身心健康得到提升。,1.2有利于提高学生的团队合作能力,团队合作能力是每个人在社会生产活动中所必备的，在初中体育课堂教学中，教师所设计的教学活动大多均是集体性的活动，以此来提高学生的团队合作能力。目前，大部分的初中生都是独生子女，在日常学习和生活中的交流相对较少，而且升学压力也不断增加，就使得他们大多时候都是处于一个人的状态，久而久之，会使性格变得内向和孤僻，甚至自我意识非常强，这对他们的学习和未来发展是非常不利的。因此，在初中体育课堂中引入素质拓展训练，开展多样化的集体性活动，教师设置合理的教学任务，让学生通过团队合作完成，并且每个人都能在活动中找到自己的角色，并竭尽全力地相互配合，以小团队为单位形成竞争，这就会大大提高学生的积极性。,2.素质拓展训练在初中体育教学中有效应用的措施,2.1以学生为中心，注重学生的亲身体验,目前，初中体育课堂教学的模式比较单一，相对呆板，学生都是机械化的训练，很难体味到体育课堂的乐趣。素质拓展训练的实施形式则是非常灵活多变，其活动内容的趣味性也十分强，很容易吸引学生的注意力，让学生迅速进入课堂学习状态。在开展素质拓展训练中，必须坚持以学生为本的原则，鼓励学生亲身参与到训练活动中，教师在帮别仔细观察学生在训练中的表现，对于不正确的动作进行及时指正，还需要保证学生的安全。体育老师在设计素质拓展训练时，也要调整训练的难度，可适当增加难度较大的环节，以此激发学生的潜能，还能锻炼学生的不畏困难的坚强品质。例如，在开展“信任背摔”的素质拓展训练活动中，让学生站在1.5米高的高台上，双手被绑，身体正直往后倒下，倒落在下面队友的手臂中。很多学生对此产生极强的畏惧感，担心自己倒下后队友不能接到自己而衰落在地上，此时，教师首先教会学生基本的下落和接人的方法，然后鼓励学生大胆地尝试，让台下的队友做好团队配合，注意力集中。当有两三个同学顺利完成此项活动后，很多学生的畏惧感就逐渐消失，也积极参与到活动中，从中也感觉到无尽的乐趣，增加了同学之间的信任和友谊。,2.2精心设计素质拓展训练的内容和形式,目前，素质拓展训练的类目非常多，其各具特色，充满着教育性和趣味性。在初中体育课堂中，体育老师应该根据学生的实际情况挑选出趣味性强、教育性大的拓展活动，并进行适当的调整和修改，把握拓展训练的完成难度，像野外生存或攀岩等难度非常大的训练项目就不适合于初中体育教学。教师根据现有的教学资源选择训练意义大、操作相对简单的拓展项目。当然，在实施形式和内容方面，也要精心筛选和添加，特别是不能直接照搬照套，要对学生进行针对性的素质拓展训练，还需要考虑到学生的身体健康状况、训练时间等，让教学目标得到有效落实。在素质拓展训练中，既要增强学生的心理素质和意志力，还要增强学生的身体体质，在快乐的氛围中展开训练，从中感受到体育课堂的无限乐趣。例如，在初中体育课堂教学中，教师引入“绑腿集体跑”的素质拓展训练项目，将全班学生按照一定的男女比例分成若干小组，教师首先讲解游戏规则及注意事项，然后引导学生进行自主训练，每个小组的学生都用布带将腿绑在一起并成一排进行快速跑。在此过程中，经常会有个别学生因跟不上节奏而影响到整个小组的速度，教师也偶尔会观察到小组其他成员对这些“拖后腿”的学生有所抱怨，此时，教师就需要对此进行引导，教会他们团队合作的重要性，让小组成员之间互相鼓励、互相帮助，从而让跑步的节奏基本达成一致，最终能在小组之间的比赛中获胜。通过此种拓展项目训练，将学生个人与团队紧紧绑在一起，学生在亲身实践中明白团队精神的重要性，并从中收获到友谊。,结束语：,综上所述，初中体育教学要不断更新教学观念，坚持以学生为中心的教学模式，充分利用素质拓展训练项目的优势，全面提高学生的?C合素质。素质拓展训练的主要目的就是培养学生的团队合作精神，并锻炼学生的意志，所以体育老师也必须精心设计拓展项目的内容和形式，确保每位学生都能受益匪浅。,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案卓越管理崇尚百货,“ Add your company slogan”,崇尚百货,管理诊断报告及制度化推进方案,“ Add your company slogan”,2,目,录,企业发展历程及经营现状,组织目标管理,企业文化,组织构建分析,组织规划注意事项,组织内部监管,管理制度体系构建,目,3,目录,企业历程及发展颈组织目标管理企业文化,组织建构分析)组织规划,组织内部监管)体系构建,目录,4,企业历程及经营现状,2005年人人乐集团成立了第一家专业的百货店崇尚百货创业店,至今,已4年时间。在这4年多的时间里,从投入到挑战、从危机到巩固,也曾经在经,营策略上出现过迷茫,绕过一些弯路,却在激烈的市场竞争中脱颖而出,在南,山区的百货零售市场,占有了一席之地,谱写了自身独特的创业经营里程,5年人人乐集团在成功经营超市连锁的基础上,试水百货连锁业,南山创业店,08年在集团公司的决策和支持下,成立了专业化的百货运营管理团队。自,尚百货专业化的管理,9年崇尚百货依托人人乐集团公司的强虽大实力,整体上市,在深交所正式挂牌,然而随着市场的不断变化,公司的经营管理面临着更加严峻的考验,从南山,商圈格局的变化、到深圳百货零售市场的竞争格局,经营,向多,已经清认识核心力的打圈对金的持练发展的重要性关确定了服务,核心、万家确定了便利核心、茂业确定了营销核,核心的,情况下,我们却依然在摸索,逆水行舟不进则退,时间对挑战者来说显得那,至关重要,我们更应该用批判性的态度和苛刻的要求,审视自身的不足。从,快速的追回我们的差距,经过数月的观察和调研,总结企业经营情况,大体归纳以下十点,企业历程及经营现状,5,企业历程及经营现状,1、销售提升瓶颈:除了成本和价格促销,我们还有什么优势?而成本和价格促销,的空间还有多大?然而在过去的时间里,我们在成本和价格促,销上收获到底多大?惯用的商品营销空间在哪?提升单店销售,的方法无非就是客单价和客流量,单从成本和价格考虑,务必,造成重短效而失长效的结果,2、员工土气低落:员工与顾客的关系就是唇齿关系,唇忘而齿寒:让顾客满意首,先要让员工满意,员工的士气就是团队的灵魂,如何让我们的,灵魂附体,而达到人魂合一的状态,是解决企业竞争力的基础,性工作,最好的方法就是注重经济利益、同时用企业文化进行,渲染和感召。,品牌提升难度:行业对比,我们的品牌合作条款应该在深圳百货业较有竞争力,的。但好的品牌更注重平台的影响,如果百货没有自己的品,牌、口碑和顾客群,那便失去了在品牌商中的价值。明显的感,觉出招商的难度不是在条件上,而是在经营策略、管理和促进,环节。在这种环境下即便是促使招商成功,也只是拔苗助长,基础决定上层建筑,但上层建筑不完全取决于基础,企业历程及经营现状,6,企业历程及经营现状,4、沟通存在壁垒:岗位和部门的存在是为企业目标的实现提供资源,它绝对不,是独立的、立于企业目标之外的,所有不能被经营目标责任人,控制的资源,都是负极因子,在不断地消减你正极因子的能,量,增加企业的沟通成本,职能薄弱技能缺乏:当一个部门成立后,我们应该先落实的是领导,这个领,导的选择,了这个部门以后的作用和效率。在卖场,我们,部门负责人的能力却多是主管级的门外汉,大部分基层管理人,员的文化水平低、底子薄、技能弱。新老占比不合理、流动性,大,且培训体系在企业的推理不足,势必造成快速扩张的瓶颈,和梯队建设的断层,6、薪酬不合理,考核缺乏:在经济宏观调控下,有这样一个词:“胡萝卜加大,棒”,也就是说治理这么大的国家都是要软硬兼施、恩威并,重、调与控适度,而在公司内部,奖惩变得吝啬和多余。所有,鞭策和制约的绳索都被打开,秩序变得混乱,阶层的员工,的奖惩周期设置不合理、起不到及时评估和及时兑现的效果,失去奖惩的作用,人力成本支出不合理,企业历程及经营现状,7,企业历程及经营现状,7、组织机构权衡问题:如果当一个组织机构出现了失衡,面临的结果是比较可怕,的,对决策者的决策判断会造成片面或极端诱导。历朝历代均能,找到类似的案例。(如:清代康熙年间的明珠与索罗图的势力抗,衡问题等)而我们目前就是一种失衡状态,重短效轻长效。组织,框架的设置重视纵向设置,缺少对横向设置的关注,人力资源配置问题:人力资源的配备标准应该从目标和劳效衡量,而非单从成,本角度衡量,而成本只是控制的一个手段。我们所欠缺的就是衡,量劳效的标准与目标清晰,9、业务流程问题:业务流程的产生是目标、价值观和方法的必然产物,单独存在,的流程不是好流程,也经不起推敲。,流程缺乏逻辑性和,甚至和企业,搭边。而流程也仅仅是解决达成目,是规范化管理的绝对工具,业的管理深度,不是用流程能体现的,而是用标准来体现,过多的重视流程而忽,略标准化是非常不应该的,10、内部管控问题:他是将文化渗透到计划、组织、实施和控制的结果,我们缺少,的就是将管理的四个要素交错、促进、周,循序渐进的管,理体系,及渗透、传承性较强的文化,当好的制度加上团队认同,的文化就变成了有灵魂的变形金刚,企业历程及经营现状,8,【例图】如同逆水行舟、抢滩登陆,职能薄弱,肖售提升瓶颈,员工士气低,品牌提升难度大,业务流程问题,【例图】如同逆水行舟、抢滩登陆,9,目录,企历程及发展额孩组织目标管理企业文化,组织建构分折年织规划,意事项,组织内部监管)管理制度,体系构建,目录,10,组织目标管理,组织目标的作用:是企业发展的核心指导思想,是明确企业前进方向的灯塔。但,仅有目标没有方法和路径,便使得目标变的飘渺。,、组织目标的达成方法,对目标进行管理:企业内部各层级各岗位对企业目标直接负责管理,用目标进行管理:通过设定企业目标的影响因素为管理目标,通过达成管理目,标,自然促成企业目标,J揍下来请会生什号入一个厂房达订(对目标理),发现无法从(门,果,物品没有损坏,保留原有价值,的费用来修复那间厂房,成拆解的变得一文不值,可能我们到了我们的需要展示的时,们双方在如何搬入和费用的问题上花费了很多沟通,P=P,组织目标管理,11,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,12,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,13,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,14,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,15,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,16,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,17,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,18,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,19,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,20,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,21,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,22,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,23,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,24,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,25,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,26,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,27,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,28,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,29,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,30,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,31,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,32,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,33,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,34,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,35,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,36,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,37,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,38,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,39,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,40,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,41,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,42,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,43,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,44,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,45,卓越管理崇尚百货管理诊断报告及制度化推进方案课件,46,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙xiexie!,47,