护理科研设计及论文撰写技巧课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,护理科研设计 与论文写作,武汉市普爱医院综合科 梁丽媛,护理科研设计 与论文写作,1,内容,护理科研概述,团队的特征,科研团队的组建,科研论文撰写,内容护理科研概述,2,什么是护理科研论文,是指用科学的方法反复地探讨、回答和解决护理领域的问题，直接或间接地指导护理实践的过程,什么是护理科研论文是指用科学的方法反复地探讨、回答和解决护理,3,科学研究的共同特点,形成一个假设,构建一个系统,凭借实验的结果评价一个假设,科学研究的共同特点形成一个假设,4,护理科研如何选题,选题的基本要求,“别人没做过，我能做得到，做出来有用场，有一定的依据”,创新性,可行性,应用性,科学性,护理科研如何选题选题的基本要求,5,认知程度较低原因分析,不会总结和撰写论文,缺乏理论和技术指导,缺乏探索精神,科研意识薄弱,认知程度较低原因分析不会总结和撰写论文,6,选题常见的错误,选题超出护理学科研究的内容,验证常识性的问题,硬套生名词、新理论,选题有悖政策、原则和伦理,将自己工作不到胃而出现的问题作为研究问题,选题常见的错误选题超出护理学科研究的内容,7,成立护理科研型团队,传统科研团队,护理科研型团队,是为完成科研项目而组成 是一个有着科研团队气氛,的临时性团队，科研项目 的群体，这个群体可发挥,结束后团队解体 团队协作的优势，以临床,护理为基础和依托，开展,护理科研，解决临床实际,问题,成立护理科研型团队传统科研团队,8,高效科研团队的特征,拥有共同的目标,注重团队的学习,成员角色分工明确,团队成果共同分享,良好的沟通和协调,高效科研团队的特征拥有共同的目标,9,科研团队有效领导的原则,有效的领导,做实际的工作,团队的目的、目标和方式达到共识,培养成员的责任感和信心,促进团队中各种技能的组合,搞好与外部人员的关系,为团队中其他成员创造机会,科研团队有效领导的原则 有效的领导,10,科研成员三阶段培养法,一、新职工培训,1,、科研意识培养,2,、医学文献检索,二、科研骨干培养,1,、有计划、有目的、,系统的、规范的科研,知识,2,、培养一支想做、敢,做、会做的护理科研,队伍,三、专项培训,1,、以临床应用性研究为主,科研成员三阶段培养法一、新职工培训 1、科,11,医学文献检索,创造性研究,独创,90%,10%,医学文献检索90%,12,信息,准确性,信息覆盖范围,新颖,信息 准确性信息覆盖范围新颖,13,科研意识培养,我国的护理人才多重于时干,临床护理研究仍较薄弱,研究成果缺乏学术权威性,5%-10%,应用于科学研究,1%,15%,80%,科研意识培养我国的护理人才多重于时干1%15%80%,14,科研骨干培养,勤于观察,勇于探索,敢于创新,科研设计,卫生统计,文献检索,论文撰写,善于思考,骨干培训,科研骨干培养勤于观察勇于探索敢于创新科研设计卫生统计文献检索,15,专项培训,创新性研究,1,、把丰富的临床实践作为广阔的研究领域,2,、鼓励研究患者的需求和安全,3,、研究临床护理工作中遇到的难题和暴露的问题,4,、研究和选择最合适的临床护理工作方法,专项培训创新性研究,16,专项培训,科研基金标书的撰写,多渠道、多层次、多形式申报护理科研课题,专项培训科研基金标书的撰写,17,如何撰写护理科研标书,简表,经费申请表,报告正文,如何撰写护理科研标书简表,18,简表,项目：名称、所属学科、研究年限,申请者,项目组,研究内容和意义,简表项目：名称、所属学科、研究年限,19,项目组成员,注意搭配，分工明确,学科、专业、职称、年龄,结构合理，能显示研究梯队,科学组合,项目组成员注意搭配，分工明确,20,标书正文书写方式,为什么做,创新点,分年度完成,怎么做,-,方案,摘要,项目名称,标书,标书正文书写方式 为什么做,21,护理科研论文,内容,科学的范畴（自然科学和社会科学）,方法,科学的方法 “定性研究”和“定量研究,见解,创新”,护理科研论文内容科学的范畴（自然科学和社会科学）,22,选题是科研的第一步，是工作的起点，千里之行始之足下，所以它是至关重要的。科研题目涉及研究的主攻方向，是整个老年护理研究中的中心思想，也是指导研究工作中各项安排的主线，在科研的成与败上起着决定性的作用。所以决不能草率从事，一定要在选题上下功夫，力争选题新颖、科学、准确、目的明确。,选题是科研的第一步，是工作的起点，千里之行始之足下，所以它是,23,科学选题应注意问题,选题,：是在“司空见惯”中发现可论之题。“题好文一半”，一个好题应精练、简明，能准确反映论文的主题，起到“画龙点睛”的作用,切题,：准确反映论文的主要内容，使文题与内容贴切,醒目,：给人以新鲜感，诱导读者的兴趣，有创新符合语言逻辑，不致产生歧义,科学选题应注意问题 选题：是在“司空见惯”中发现可论之题。“,24,选题，就是选择所要研究的课题。选择一个有可能在前人或别人研究的基础上获得创新的课题，开展深入研究，写出较有价值的论文，被刊用的机率就高。相反，如果选择的课题意义不大，即使研究得再多，论文表达得再完美，也是没有价值的。一般论文中因选题不当而未被选用的，大致可归纳为四种情况：,25,选题不新,这类稿件所选课题与前人研究雷同，缺乏新意，所揭示的事物现象、特点和运动规律无创新和进步。稿件的评审意见多为：重复他人工作，无新的见解，内容一般，教科书上已有记载等。这可能是作者阅读文献较少，不了解该课题的历史和现状，致使选题无创新性而不具备报道价值。,选题不新这类稿件所选课题与前人研究雷同，缺乏新意，所揭示的事,26,THANK YOU,SUCCESS,2024/8/25,27,可编辑,THANK YOUSUCCESS2023/9/127,选题不明,追求因果关系，寻求因果规律，是科学研究的主要方法。而这类稿件往往是大量资料和数据的罗列，没有从中归纳出有规律、有价值的结论，反映不出该论文的主题。稿件的评审意见常为：看不出作者要说明什么问题，质量较差，无重点，无特色等。原因可能是作者动笔之前没有认真的考虑研究目的，选题不甚明确。,选题不明 追求因果关系，寻求因果规律，是科学研究的主要方法。,28,选题不适中,选题过大,由于题目范围较广或难度较大，而作者所掌握的资料不足或技术力量不够，课题的研究往往只能停留在一般水平上，深入不下去，甚至在某些问题上科学性受到影响，致使论文的学术价值与作者期望相差甚远。,选题过小,根据作者的研究资料和技术条件等，可以写出中等或较大题目的论文，但作者仅将课题中的一部分作为一个题目来写，这样不但不能发挥作者的研究水平，而且论文显得份量不足，价值较小。,选题不适中 选题过大 选题过小,29,选题失误 ,选题失误可因论题不当，或论点缺乏科学性、创新性、实用性而导致论文的失败。,论题不属于护理学科研究方向,护理学是一门独立的应用学科，任务是研究护理理论、预防保健、康复护理、临床护理、护理教育、护理科研及护理管理等内容。而有些疾病医疗过程、药物的研制等论题则属医疗、药理学科研究范畴。,选题失误 选题失误可因论题不当，或论点缺乏科学性、创新性、,30,选题失误,论题笼统空泛、概念模糊,有的作者认为论题广内容就多，就有东西可写，实际上论题大写作难度也大，面面俱到常常是面面俱不到。还有的论题用词轻率不准确，造成概念含糊，经不住推敲。逻辑学认为概念是构成判断、推理的要素，判断、推理都是由概念组成的。论题离不开判断，论题必须用有准确涵义的概念表达，否则论题则流于空泛。,选题失误论题笼统空泛、概念模糊,31,选题失误,论题缺乏学术意义,护理论文的基本作者和读者群是护理人员。这不决定了在学科范围内进行的传播交流的热点问题应是学术问题。有关政策法规内容不可作为学术论题。,选题失误论题缺乏学术意义,32,选题失误,论点陈旧,论点是论文的灵魂。论点陈旧，或重复他人已经论述的观点，或与教材等公论无异，读后无味。科学的真谛在于创新，没有新意，则没有论文。著名作家巴尔扎克说：“第一个形容女人像花的是聪明人，第二个形容女人像花的是傻瓜。”故论点陈旧是选题的大忌。,选题失误论点陈旧,33,选题失误,论点缺乏高度,论文是为了传播推广观点、主张而作。如果论点没有高度，就没有超前性，也就没有传播的意义了。,选题失误论点缺乏高度,34,选题失误,论点偏激,论点要实事求是，要符合逻辑推理，论点不可偏激，超过分寸，会适得其反。,如：“碘酊、乙醇棉签擦试瓶盖数量及放置时间对消毒效果的影响”。经试验结果为,1,根碘酊和,1,根,75%,乙醇棉签消毒,3,个瓶盖，消毒后放置,2min,最安全。,选题失误论点偏激,35,科研选题和方法,1.,重复性研究与创新性研究,2.,正确地选择科学研究的切入点,3.,注意在研究过程中发现新的问题,4.,分析总结资料,科研选题和方法1.重复性研究与创新性研究,36,选题（提出设想，查阅文献，确立题目）,科研设计（随机、对照、重复、均衡）,基本方法（观察、实验、调查）,收集资料（查询、收集、整理资料）,统计学方法（统计描述、计量、计数资料统计,推断，秩和检验，直线相关与回归，,统计软件介绍）,科技论文撰写（学术论文，科技报告）,选题（提出设想，查阅文献，确立题目）,37,护理科研论文,涉及老年人安全的问题,研究范围：跌倒、坠床、窒息、压疮、冻疮、烫伤、误服及,药物中毒、走失,老年人护理安全风险管理及急救指南,张建平著,护理对象：居家老人、门诊老人、住院老人、养老机构老人,护理科研论文涉及老年人安全的问题,38,护理科研论文内容,医院,护理,患者,护理科研论文内容医院护理患者,39,护理学杂志发表有关“跌倒”研究,老年人跌倒的相关因素及其预防护理（,2003,）,社区老年人身体机能状态及跌倒的相关因素分析（,2004,）,老年跌倒相关评定量表的研究概况（,2006,）,预防老年患者跌倒的护理流程管理（,2010,）,社区老年人跌倒危险评估工具的信效度检验（,2011,）,骨科老年患者跌倒风险评估与干预流程的实施（,2011,）,害怕跌倒测评工具的研究进展（,2013,）,护理学杂志发表有关“跌倒”研究老年人跌倒的相关因素及其预防护,40,护理科研论文选题注意事项,问题必须有意义,重要？,发生率高？,实用价值？,对护理实践的指导作用？,创新？,护理科研论文选题注意事项问题必须有意义,41,护理科研论文选题的注意事项,选题范围不宜过大,问题是可以研究的（法律、法规、伦理道德）,避免重复别人的工作,结合自己熟悉的专业选题,护理科研论文选题的注意事项选题范围不宜过大,42,护理科研论文常用格式,题名：“,.”,的护理（常用统计描述）,引言,临床资料（一般资料、方法、结果）,护理（术前护理、术后护理）,护理科研论文常用格式题名：“.”的护理（常用统计描述）,43,科研类,护理论文撰写格式,前置部分,主体部分,题名,作者姓名,作者所在单位,摘要,关键词,文献标识码等,正文,结论,致谢,参考文献,引言,材料与方法,结果,讨论,科研类护理论文撰写格式前置部分主体部分题名作者姓名作者所在单,44,总结,病例讨论类,个案报告,引言,临床资料,讨论,引言,病史摘要,临床讨论,病例简介,讨论护理体会,一般资料,病例选择标准,治疗护理方法,疗效观察,疗效标准,疗效及预后,性别,年龄,病史,体检,实验室和特检,住院救治经过转归,主诉,现病史,既往史,查体,实验室检查特检,住院经过,治疗方法,疗效,（讨论人员观点辨驳要点明确护理方案）,经验,总结病例讨论类个案报告引言临床资料讨论引言病史摘要临床讨论病,45,谢谢！,谢谢！,46,完善奖惩激励机制,护理科研工作艰难而细致,激励奖惩机制是成功管理的一部分,适时适度的激励和推动必不可少,优秀论文评比,外出学习,大奖 大惩,奖金奖励,完善奖惩激励机制护理科研工作艰难而细致优秀论文评比外出学习大,47,老年人护理领域热点追踪,目前我国老年护理领域中存在着许多问题给老年护理带来了新的挑战。老年护理存在着特有的健康问题、社会问题经济问题以及传统伦理道德与现实环境产生的冲突等问题由此产生了诸多的护理问题,。,48,存在问题,老年人特有的健康问题,社会经济伦理问题,老年护理控制评估体系不明确,老年护理人员的人力资源匮乏,老年护理与老年病护理相提并论,社区老年护理工作不尽人意,护理科研设计及论文撰写技巧课件,49,对策,树立老年人功能健康个性化护理理念满足老年人的身心文化需要,构筑无缝隙的护理模式,合理设置卫生资源健全,老年护理控制体系,加速老年护理人才培养,对策树立老年人功能健康个性化护理理念满足老年人的身心文化需要,50,经常,不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有,力量,Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will,Be,学习总结,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量学,51,结束语,当,你尽了自己的最大努力,时,，,失败,也是伟大,的，所以不要放弃，坚持就是正确的。,When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The,End,演讲,人：,XXXXXX,时,间：,XX,年,XX,月,XX,日,结束语,52,