生物的呼吸作用 课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎观看本课件,欢迎观看本课件,1,课件制作人 江红前,安徽 省涡阳县第二中学,课件制作人 江红前安徽 省涡阳县第二中学,2,课件说明,本课件需在,officeXp,下才能很好的播放,本课件凡是有超级链接的内容均有提示,本课件在注重基础知识的同时，非常重视培养学生的分析问题、解决问题的能力。在讲述有氧呼吸和无氧呼吸时，通过比较来理解其本质。,本课件也非常重视学生的参与，充分发挥学生的主观能动性,课件说明本课件需在officeXp下才能很好的播放本课件,3,1 能量的最终来源：,光能,2 呼吸作用的概念（又叫生物氧化）,生物体内的,有机物,在细胞内经过一系列的,氧化分解,，最终生产生,二氧化碳,或,其他产物,，并且,释放出能量,的总过程,3 类型：,有氧呼吸,无氧呼吸,生物的呼吸作用,1 能量的最终来源：光能2 呼吸作用的概念（又叫生物氧化）生,4, 有氧呼吸, 概念：,细胞在,氧,的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物,彻底氧化分解,，产生二氧化碳和水，同时释放出,大量,的能量过程。,（它是高等动物和植物进行呼吸作用的主要形式）, 有氧呼吸的,主要,场所：, 细胞进行有氧呼吸最常利用的物质是,葡萄糖,C,6,H,12,O,6,+6H,2,O+6O,2,*,6,CO,2,+12H,2,O,*,+,能量,酶,线粒体,有氧呼吸的反应式, 有氧呼吸 概念：细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，,5,前两个阶段产生的氢,H，,经过一系列的反应，与氧结合而形成水，同时，释放,大量,的能量。,一分子的葡萄糖分解成两分子的丙酮酸， 在分解的过程中产生少量的氢（用,H,表示），同时释放,少量,的能量。,第一阶段,场所：,细胞质基质,第二阶段,丙酮酸经过一系列的反应，分解成二氧化碳和氢，同时释放出,少量,的能量。,场所：,线粒体,第三阶段,场所：,线粒体,有氧呼吸的全过程 （三个阶段）,前两个阶段产,6,葡糖糖,丙酮酸,O2,CO2,H2O,少量能量,少量能量,大量能量,酶,酶,酶,（4 ）,H,H（20）,6H2O,有氧呼吸全过程的图解（三个阶段）,幻灯片7,葡糖糖丙酮酸O2CO2H2O少量能量少量能量大量能量酶 酶酶,7,能量去向,1,mol,葡萄糖,彻底氧化,分解后，共释放,2870,KJ,的能量其中，有,1161,KJ,左右的能量,储存,在,ATP,中，其余能量都以,热能,的形式,散失,了。（,60,左右以热能形式散失）,注意：,能量去向注意：,8,总结,有氧呼吸过程中是否有水的参与？,如果有则在哪一阶段？,答案：有；在第二 阶段,有氧呼吸过程中，生成的水中的氧来自哪里？,分析：水是在哪一阶段产生的？ 如何产生的？,请点击，看后请点击“幻灯片7”按钮,C,6,H,12,O,6,+6H,2,O+6O,2,6,CO,2,+12H,2,O +,能量,酶,*,*,提 问 学 生,总结有氧呼吸过程中是否有水的参与？答案：有；在第二 阶段,9, 概念：,细胞在,无氧,条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成为,不彻底,的氧化产物 ，同时释放,少量,能量的过程, 场所：,细胞质基质, 无氧呼吸,：, 概念：细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有,10,C,6,H,12,O,6,酶,2,C,2,H,5,OH+2CO,2,+,能量,高等植物缺氧及某些厌氧微生物,气体增加,高等动物和人体在,剧烈,运动时（及某些微生物）,C,6,H,12,O,6,酶,2,C,3,H,6,O,3,+,能量,还有一些,高等植物,的,某些器官在进行无氧呼吸是也可以产生,乳酸,，如：,马铃薯的块茎、甜菜的块根,等（胡萝卜和玉米的胚在进行无氧呼吸是也产生乳酸）, 种类：,C6H12O6酶2C2H5OH+2CO2+能量高等植物缺氧,11,第一阶段,与有氧呼吸的第一阶段完全相同。,第二阶段,丙酮酸 在不同酶的催化下，分解成酒精和二氧化碳，或转化成乳酸,场所：,细胞质基质, 无氧呼吸的全过程,（两个阶段 ）,第一阶段与有氧呼吸的第一阶段完全相同。第二阶段,12,让 学 生 总 结,较少,较多,酒精、二氧化碳或乳酸,二氧化碳和水,不需分子氧参与,需分子氧参与,细胞质基质,主要在线粒体内,呼吸场所,是否需氧,分解产物,释放能量,区别,有氧呼吸,无氧呼吸,联系,第一阶段完全相同,无氧呼吸和有氧呼吸的区别,让 学 生 总 结较少较多 酒精、二氧化碳或乳酸二氧,13,葡萄糖,丙酮酸,有氧,无氧,C2H5OH+CO2+,能量（少量）,C3H6O3（,乳酸）+能量（少量）,CO2+H2O+,能量（大量）,总结：,葡萄糖丙酮酸有氧无氧C2H5OH+CO2+能量（少量）C3H,14, 能为生物体的生命活动提供能量,呼吸过程,能为体内其他化合物的合成提供原料。, 呼吸作用的意义：,（,C ）, 能为生物体的生命活动提供能量呼吸过程能为体内其他化合,15,练习题,将酵母菌研磨离心分离后，得到上清液（含,细胞质基质）,和沉淀物（含,细胞器,），将等量的,上清夜、沉淀物和未经离心的匀浆,分别放入甲、乙丙三只试管中进行下列实验。请回答：,（1）实验一：向三只试管分别滴加等量的葡萄糖溶液，3支试管中的最终产物分别是：甲 乙 丙,（2）实验二：向三只试管分别滴加等量的丙酮酸，三只试管的最终产物是:甲 乙 丙,（3）实验三：在隔绝空气的条件下，重复实验二，三只试管的最终产物是： 甲 乙 丙,A.,水和二氧化碳,B.,乙醇和二氧化碳,C.,水,D.,无反应,练习题 将酵母菌研磨离心分离后，得到上清液（,16,再见！,生物的呼吸作用 课件,17,