0006-N001职业培训师

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,行政部 教育训练课,200,6.11,有效演讲及培训技巧,T T T,培训之,讲师入门训练,课程编号：,0006-S001,训练目标,学会如何平衡表达内容与方式,理解非语言因素对于演讲的重要性,练习使用非语言技巧，以减缓紧张情绪,课程提纲,有效演讲的三要素,演讲形体注意事项,组织演讲内容,演讲准备,营造演讲气氛,课程提纲,有效演讲的三要素,演讲形体注意事项,组织演讲内容,演讲准备,营造演讲气氛,第一单元：有效演讲的三要素,Verbal,（语言的）,Vocal,（声音的）,Visual,（视觉的）,字,句子,问题,语言,内容的组织方式,Verbal-,说的内容,Vocal-,说的方式,音量,音质,吐字,连贯性,语音语调,语速,Visual-,形体语言,形象,仪容举止,姿势,面部表情,手势,眼神,位置移动,使用视觉辅助器材的方式,课程提纲,有效演讲的三要素,演讲形体注意事项,组织演讲内容,演讲准备,营造演讲气氛,面部表情,面部表情应与演讲内容吻合,不要因为紧张而使其走样,避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃,小绝招：,在观众中寻找笑脸，并在演讲时有意识地对着他们讲话,以听众为重，不要把注意力放在自己身上,检查一下：,头是歪的吗？,站姿端正吗 ？,身体摇晃吗？,动作太夸张或者太保守吗？,姿势,提示：,站立时两脚间的距离相当于平时走路的“一步”大小,身体略向前倾，并将重心落于双腿间,上身挺直，但不僵硬,将平时的习惯走路，不经意间停住，此时双腿间的距离便是站姿的适当宽度,先并紧膝盖，然后逐渐放松，但不往下沉,-,此法可舒缓紧张并防止站姿,姿势,手势,要点：,手臂放在身侧，并要轻松自如,强调想法时，手的动作要尽量放大,手势动作的范围要在腰部以上,不做手势时，手臂自然垂直身侧,经常换换手势,避免：,重复做同一手势或一个手势时间过长,想做一个手势中途犹豫，欲做欲不做,手势过多或者过夸张,手势,位置移动,检查,演讲时呆在一个地方不动吗？,移动时是不是只走一小步？,是不是经常用背对着观众,是不是会绕着小圈子走,提示：,移动的距离至少是三大步,可以用积极的移动方法,小心得：,移动会使观众有参与感,移动能舒缓紧张情绪,移动可强调某些要表达的观点,目光交流,避免：,仅仅扫视一下全场,只对着几个观众进行目光交流,盯着观众的前额或头顶看，而不是“目光”交流,看天花板、地板、投影仪、白板，而不是观众,提示：,针对一个一个的观众进行目光交流,目光交流的范围应覆盖全场,与学员的对视交流,benefit,：,你能控制住紧张情绪。,你同听众中的每个人都有一对一的交流。,你的思维更加清晰。,你的语速得到控制。,你无意识的口头禅会大大减少，甚至根本没有。,please,：,开口讲话前，将目光锁定在一位听众的脸上。,讲完一句完整的话后再换另一位听众。,在将目光转向下一位听众之时，停顿一下并吸口气。,don,t,：,扫视所有听众。,看天花板、地板或墙壁做思考状。,听众人数众多时，试图看每一张听众的脸。,与学员的对视交流,声音,发声控制,音量级,声音效果,演说效果,9-10,7-8,5-6,3-4,1-2,声嘶力竭,镇定、生动,单调,弱,听不见,强求听众接受观点,权威、有趣,乏味,缺乏可信性,胆怯、混乱,声音的高低控制,声音控制要素：,呼吸：,深，有节奏,音量：,使所有听众都听清你讲话并保持注意力；呼吸时，使腹部肌肉紧张；,音高：,保持自然音高；避免因失控而过高或因控制过度而过低；,抑扬变化：,要强调时，需提高音量和提升音高；少数情况下，压低音量和降低音高也会起到相同作用。,声 音,普遍的发声问题：,听不见：,由于发音低或不清楚，观众听不到你的陈述,呆板的语调：,缺少语调的抑扬顿错，演讲人的声音也很单调,试探性的声调：,升调，在句末时音调变得较高，会造成提问题的感觉,显得萎靡不振：,过低的嗓音使演讲人对要讲的话题没有把握,不能赢得关注：,一直讲得很快，会使演讲人和观众都不能获得间歇，可能会失去观众的注意,语 言,怎样的语言容易抓住听众的注意力？,运用比喻和比较的方法,适当穿插一些佚事和小故事,引用一些著名的语句,避免使用行话,课程提纲,有效演讲的三要素,演讲形体注意事项,组织演讲内容,演讲准备,营造演讲气氛,第三单元：组织演讲内容,组织信息,将内容概括大纲,演讲有效七步骤,演说内容组织程序,三个问题：,主题：我要讲什么？,目标：我为什么讲？,听众：我对什么人讲？,主题：,做,写在纸上，选择最重要的做主题；,目标：,“请知”,提供信息，常带目的性,“请做”,说服听众采取你要的行动,听众：,根据听众确定演讲的主题和范围,确定信息收集范围,找出有说服力的数据、好处、证据,演说内容组织程序,组织信息,设计开场白：介绍主题，建立共识,成功的一半,抓住观众的兴趣,各种方式（故事、问题、名言、经验）,主体：支持论点的资料、事实、实例,全面理解,逻辑性的叙述,化繁为简,前后呼应,一次一个观念,组织信息,结束：重述主题、再次强调重点,将观众情绪带到最高点,组织信息,内容概括大纲,设定时间长短,简短,随意写下各种观点,落笔时将观点组织一下,演讲有效七步骤, Opening grabber,（好的开场白）, Objective / Purpose,（目标）, Overview,（演讲内容概括）, Body, Content,（主体）,时序、利,/,弊、定义,/,举例, Review / Sumary,（回顾、总结）, Call to action,（观众获益度）, End grabber,（结尾印象深刻）,课程提纲,有效演讲的三要素,演讲形体注意事项,组织演讲内容,演讲准备,营造演讲气氛,第四单元：演讲的准备,演练,练习使用大纲,缓解紧张情绪,演 练,反复练习,多练习开场与结语,每次演练时选择一种演讲技巧着重练习,练习使用大纲,大纲简明,字体清晰,练习如何使用大纲,减缓紧张情绪,谨记,紧张是正常的,紧张实际不易被察觉,听众希望你成功,看招,充份准备,稍作停顿、深呼吸,相信自己会成功,练习、练习、练习,课程提纲,有效演讲的三要素,演讲形体注意事项,组织演讲内容,演讲准备,营造演讲气氛,第五单元：营造演讲气氛,场地布置,有效黄金,14,法,场地布置,座位应大一些，以使观众坐得舒服,每一个观众都应看得到演讲者、屏幕及各种视觉辅助设备,冷暖风应使观众觉得舒适,座位的安排应根据人数的多少及演讲的正式程度来,有效黄金,14,法,注意力放在观众身上,不要被小抄绑住,好的双目接触,忘记自己，记住他们,注意去听,在门口向听众致意寒喧,认识他们的名字,多留下时间给听众,准时,守承诺,记住称赞的力量,课程回顾,有效演讲三要素,Verbal-,说的内容,Vocal-,说的方式,Visual-,形体语言,演讲形体注意事项,面部表情,姿势,手势,位置移动,目光交流,声音,语言,组织演讲内容,组织信息,将内容概括为大纲,演讲有效七步骤,演讲准备,演练,练习使用大纲,缓解紧张情绪,营造演讲气氛,场地布置,有效黄金,14,法,五言结句,言之有物，言之有理，言之有趣，言之有情，言之有慧,谢谢各位同仁聆听！,