组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,组织化卒中医疗及质量控制标准,组织化卒中医疗及质量控制标准组织化卒中医疗及质量控制标准组织化寒中医疗及质量,制标准,什么是最有效的给疗?,Treatment,Control,Odds ratio( 95%ci),Admission to stroke unit7,948/1682,1054/1700,0.71(065to0.87),Thrombolysis,1216/2201,1233/2075,.83(0.73to0.94),Anticoagulation within 48 hours12,6635/111095454/10737,0.99(0.94t01.05),Aspirin within 48 hours 13,9247/202079497/20190,0.95(0.91to0.98),0.5,语文是工具性和人文性统一的文化载体，语文的学习需要较强的思维能力，有了一定的思维能力学生才能在语文学习中如鱼得水，并为他们全面提高综合素质奠定基础。本文通过课堂实例，探讨语文教学中如何培养学生的思维能力。,一、语文课堂中培养初中生思维能力的方法,1、创设情境，诱发动机。语文是一门综合性较强的学科，语文教学也应该运用综合性的方法。在课堂教学中激发初中生的求知欲是引起学生的好奇心与兴趣的一种好方法。例如，在讲授课文时，教师在讲课之前可以先避开讲课内容，悄悄创设一种情境，让同学们不知不觉融入到老师创设的情境中。这种课堂教学模式不仅可以激起同学们的学习兴趣，还有利于同学们确立在日常生活中学习语文的意识。,2、制造矛盾，设问铺垫。除了顺向思维引导可以激起同学们的学习兴趣之外，还有逆向思维引导。所谓逆向思维引导，就是对所学课文提出质疑、甚至是批判性观点，然后引导学生积极从课文分析中寻找答案。近代文学巨匠鲁迅先生的短篇小说孔乙己这篇课文，老师在讲述时，可以先指出文化教育对人的教化作用，使人有修养、懂得鉴赏和创造，然后指出文化教育有时候也是一种毒药。正反两面的直接对立会使同学们对老师所说的话带有疑问并进行思考。这时老师就可以让同学们带着疑问阅读课文，并且这个问题会激励学生自主地、多角度地剖析孔乙己这个人物形象。,3、鼓励想象，培养创新。创新思维是培养初中生思维能力中尤其重要的内容，因为“创新也是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。因此，创新思维的培养需要贯穿于人生的整个过程中，在培养初中生的思维能力中更是不可忽视的。例如在老师授课时，可以巧妙地通过问题引导学生，然后鼓励同学们思考、想象，提高同学们的创新思维。,4、合作学习，集思广益。交换理论中提到，你有一个苹果，我有一个苹果，交换以后还是每人一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换以后每个人都有两种思想，甚至更多。课堂教学中的互动其实也是一种思想的交换，因此，在语文学习中合作学习、互相交流思想也是尤其重要的。例如在学习白色鸟这一课时，老师可以组织学生进行小组合作学习。同学们在小组中交流景物描写的方法及技巧，并在交流过程中互相发现问题、互相学习。老师可以倾听每个小组提出的观点，并对其予以评价引导。这种教学方法不仅可以提高同学们的协作能力、培养集体精神，还可以有效地提高他们的观察能力和实践能力。,二、教学过程中应注意的问题,在教学过程中，老师作为学生学习的引导者应该充分认识自己扮演的角色。一方面改进完善教学方案，另一方面积极引导同学们养成正确的思维意识，促进学生思维能力的提高。另外，教师在科学安排课堂内容、合理设计教学方案的同时，也要定期进行教学评价，及时发现教学过程中遗漏的问题或者需要改进的地方，从而更好地培养学生的思维能力。,三、结束语,现阶段，我国需要更多创新型高素质人才，这需要老师精心培养打好基础。初中阶段是学生思维能力培养的关键时期，初中语文教师在教学过程中应高度重视学生思维能力的培养。老师应该精心引导并帮助学生思维能力的培养和提升，开启中学语文教学思维能力培养的新篇章。,韩华梅，教师，现居吉林公主岭。,小学低年级是一个人良好学习习惯养成的关键时期，对学生以后的发展至关重要，作为数学老师的我们，应该从小培养他们良好的学习习惯和正确的学习方法。但是，小学生一切还是空白，一切还得从头开始，很难让他们全神贯注地听完一堂课，我认为作为老师在这里起了关键作用，需要从自身做起。,一、应该做到知己知彼，全面了解学生的状况,我把班上的学生分成三类，分而攻之，区别对待。对于那些学困生，不能轻视他们，他们的成败，对老师的教学成绩影响程度最大。对待他们，不能要求太高，给他们制定目标要适合他们的实际情况，让他们能够通过自己的努力完全实现，经常让他们能够品尝到成功的喜悦，觉得自己有成功的希望。老师应该把更多的爱投入到他们身上，让他们感觉到自己是老师的宠儿。作为老师，更不能吝惜自己表扬的语言，让这些学生觉得老师并没有放弃他们，他们哪怕得到一点小小的进步，或者答对一个简单的问题，老师也要给予更多的表扬。老师在课下应该把更多的时间用在他们身上，多给他们讲一些简单的知识，让他们逐步进步，不能急于求成。我从教多年，深深觉得要想让学生喜欢你的课，首先是让学生喜欢你这个人。这样，就要求老师在上课的时候，尽量营造一种和谐轻松的氛围，不管你有多生气，或者有多大的心事，只要站在讲台上，就应该抛开所有杂念，全身心地投入教学中。说话尽可能委婉动听，和声细语，不急不躁，耐心讲解。自己应该时刻铭记：世上可能真没有教不会的学生，只有不会教的老师。“没有走不出的窟窿，只有愚死的汉。”,对于学习中等的学生，他们一般是让老师最省心的一些，也是容易让老师忽略的部分。他们很少违反纪律，很少有主动表现自己的时候，所以他们很可能在你讲课时，却“人在曹营心在汉”。经常有这种情况，我把他们叫起来回答问题，他根本不知道我在说什么，所以回答语无伦次。对待他们呢，我上课时经常尽量多的提问学生，经常让学生互相讲解，互相学习，让他们动起来，让课堂活起来，让课堂充满热烈的掌声，这样做，这部分学生就不会呆在那儿不动了，也参与到学习中来了，使这些学生也能提高。,二、了解孩子的生活，“对症下药”,现在社会的发展，使每个家庭独生子女占了多数。我们做教师的应该更多地了解独生子女的特点。在家庭中唯我独尊，动不动就耍小公主小皇帝脾气，又由于现在普及九年义务教育，他们上学可谓一帆风顺，不管你上学怎样，到时候就升级。私立学校的发展，加上有的学校为了抢生源，现在学生的地位可谓一步升天，有的老师为了完成招生任务，抹下脸，低三下四地求学生上学等等，这一切的乱象，使得现在的学生，从踏进学校的大门时就充满了优越感，不敢面对失败，没有挑战失败的勇气，学习时怕困难，遇到难题怕麻烦，总想急于求成，羡慕生而知之，急于得到问题的答案，不愿思考，也不想思考，做任何事情只想一挥而就。然而在残酷的现实面前，在困难重重的学习面前，心灰意冷，在多次的失败之后，更是黯然失色。心中的优越感荡然无存，学习的热情犹如盛夏遇寒冬，一落千丈。有的学生干脆破罐子破摔，从此一蹶不振。为了克服学生的消极因素，我从教多年，始终积极面对。我经常运用失败教育法，也就是对学生进行挫折教育。转变学习方式，激发学习兴致。注重对学生心理训练，培养学生在学习时积极探索，凸显学生主体作用，使其积极参与，动脑操作同步进行，锻炼学生，敢于挑战，善于挑战，面对失败，不气馁，不灰心，培养他们百折不回的精神。使他们充满生命的活力，使课堂大放异彩。,三、引入竞争机制，打造争先恐后的局面,为了活跃课堂气氛，可以把竞争机制引入到课堂中来，使学生在竞争的环境中，去学习，激起他们的学习兴趣，提高他们的学习效率。争强好胜是人的天性，更是小学生们与生俱来的本性，他们阅历少，很容易激发他们的斗志。因此，我在教学时开展多种多样的竞赛形式让各类学生都有展现自我的机会，在各种时机中能展现自我。在各种竞赛中，学生通过比赛，赢得了荣誉，也找到了自信心，学生一旦发现自己被同学们尊重，也会珍惜难得的机会，珍惜荣誉，产生了进取的信心。所以，老师在这场竞赛中，始终处于裁判的位置，既让学生得到荣誉，又不能因此而使他人丧失信心。所以老师要拿捏适当，不能以此非彼。在这种时候，教师要深思熟虑，对症下药，开展各式活动促使学生得以发展。,我们传统的教学模式是粉笔加黑板，在一般的时候，就是老师教学生在下面学，评价课堂的优劣，也只是看老师如何“灌”给学生，而不注意学生的感受。把学生放在从属的地位。在这种教育环境中，学生变得呆板、消极。这种教育形式，所培养的学生也是综合能力极差，知识面窄，思想保守。然而，如果我们利用多媒体教学，就会大为改观这种状况。利用这种模式可以将教学内容形象生动，并且可以根据需要，加上音乐，使课堂增加了灵气，在这种氛围下，学生感受着轻松和愉悦。教学内容在多媒体大屏幕上，活灵活现的一步步展现，克服了传统教学的呆板，达到形声同步的教学效果。利用多媒体教学，能够把学生们的多种感官都调动起来，全部参与学习，有利于对知识的理解，能够产生意想不到的效果。,总之，教师要开展各类活动，通过各种措施，得到学生的全面信息，找到切入点，对症下药，让所有学生，学有所获，这也是全体同学所期望的结果。,组织化卒中医疗及质量控制标准组织化卒中医疗及质量控制标准组织,1,组织化寒中医疗及质量,制标准,组织化寒中医疗及质量,2,什么是最有效的给疗?,Treatment,Control,Odds ratio( 95%ci),Admission to stroke unit7,948/1682,1054/1700,0.71(065to0.87),Thrombolysis,1216/2201,1233/2075,.83(0.73to0.94),Anticoagulation within 48 hours12,6635/111095454/10737,0.99(0.94t01.05),Aspirin within 48 hours 13,9247/202079497/20190,0.95(0.91to0.98),0.5,什么是最有效的给疗?,3,Drug,Drug,Dru,Stroke,Drug,4,oke care,system,Stroke,oke care,5,0,30,0,0,6,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,7,什么是组织化卒中医疗,组织化卒中医疗是指多学科的、合作的,和整合的医疗计划,目的是提供给病人最佳医疗服务,最佳医疗服务包括高质量、标准化、有,效的和花费效果合适的措施,什么是组织化卒中医疗,8,组织化卒中医疗的结果,缩短到院和CT检査的时间;,快速神经科评价,更多的病人收入急性卒中单元;,缩短治疗时间;,减少死亡率和致残率。,组织化卒中医疗的结果,9,如何实施组织化卒中医疗,组建卒中医疗小组,制定组织化卒中医疗计划,补充和完善计划,如何实施组织化卒中医疗,10,卒中小组的组成,EMS(院前,药房,急诊医疗,营养服务,护理,社会工作,神经内科/神经外科,牧师服务,神经放射放射,病人、家庭和看护者,内科(心脏科),质量改进/保险,中医相关学科群,信息技术,物理医学和康复,住院处和病案,精神/心理,公共关系、社区教育,家庭医学,心脏和卒中基金会,卒中小组的组成,11,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,12,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,13,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,14,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,15,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,16,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,17,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,18,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,19,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,20,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,21,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,22,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,23,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,24,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,25,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,26,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,27,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,28,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,29,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,30,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,31,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,32,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,33,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,34,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,35,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,36,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,37,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,38,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,39,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,40,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,41,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,42,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,43,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,44,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,45,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,46,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,47,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,48,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,49,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,50,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,51,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,52,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,53,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,54,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,55,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,56,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,57,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,58,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,59,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,60,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,61,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,62,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,63,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,64,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,65,组织化卒中医疗及质量控制标准-ppt课件,66,谢谢你的阅读,知识就是财富,丰富你的人生,71,、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。,康德,72,、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。,西塞罗,73,、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。,伏尔泰,74,、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。,屈原,75,、内外相应，言行相称。,韩非,谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，,67,