口腔护理说课课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,口腔护理说课,1,口腔护理说课1,教 材,高职高专护理专业国家级教学改革试点教材,护理学基础,（下册）,2,教 材 高职高专护理专业国家级教学改革试点教材,口腔护理知识点,1,、口腔护理的目的、,2,、常用漱口溶液与注意事项,3,、口腔清洁对患者身心健康的意义,3,口腔护理知识点 1、口腔护理的目的、3,技能与素质,技能要求：熟练掌握特殊口腔护理操作技术,素质要求：能过对各种不同类型患者进行口,腔护理，关心体贴患者，动作轻,稳，主动患者沟通交流，并学会,在操作中观察患者情况。,4,技能与素质 技能要求：熟练掌握特殊口腔护理操作技术4,教学重点,1,、常用漱口溶液的选择,2,、口腔护理注意事项,3,、 特殊口腔护理操作方法,5,教学重点 1、常用漱口溶液的选择5,准备,1,、学生准备,2,、老师准备,3,、物品准备,6,准备1、学生准备6,方法,温故而知新,先帮助学生复习口腔的简单解剖学知识，让学生了解口腔的结构。,讲解口腔的功能、口腔护理的作用,7,方法温故而知新7,第一节,口腔护理,8,第一节 8,方法,一、口腔卫生的评估：口腔的评估,患者自理能力的评估,健康指导需要的评估,为了让学生能够形象的了解如何进行评估，增加了一些关于口腔疾病的图片，,9,方法一、口腔卫生的评估：口腔的评估9,二、口腔卫生的护理,护理,评估,第一节,口腔护理,口腔卫生,指导,义齿的,清洁与护理,特殊口腔,护理,方法,10,二、口腔卫生的护理 护理评估 第一节 方法10,方法,（一）口腔卫生指导,利用多媒体播放各种卫生清洁用具和最新的口腔卫生清洁用具，以及接受如何正确刷牙的方法，组织学生和老师一起做正确刷牙的方法。,11,方法（一）口腔卫生指导11,方法,（三）特殊口腔护理,首先通过多媒体照片让学生掌握口腔护理的操作要点及程序。比如压舌板的缠法,然后请一名学生扮演病人，进行示教。,注意核对和沟通，进行情景扮演。,给大家观看口腔护理的操作录像。,12,方法（三）特殊口腔护理12,方法,重点漱口溶液的使用：,按照作用类型讲解漱口溶液,如：可以防臭的溶液过氧化氢溶液；,可以除臭的溶液有朵贝尔氏溶液。,让学生们在上课时就可以按照各种漱口溶液的特性记住知识点。,13,方法重点漱口溶液的使用：13,方法,重点之口腔护理注意事项,在进行示教的操作过程中将口腔护理的注意事项告诉学生，然后在多媒体课件中再集中讲解一遍，加深记忆。,14,方法重点之口腔护理注意事项14,示教：,请一名学生扮演患者；,注意加强患者的核对和沟通意识。演示如何进行核对以及如何与患者沟通；,整个操作过程会通过摄像机传送到投影仪上，学生可以很清楚的看清每一个操作步骤。,示教后让学生观看操作录像。,方法,15,示教：方法15,方法,操作考试：,每个组,10,名学生扮演护士，,10,名学生扮演患者，进行口腔护理操作，老师巡视并给予指导,16,方法操作考试：16,