一个数除以小数

小数除法教学反思每个单元里如何上好复习课，关系到学生对整个单元知识的理解、概括、提升对问题的理解能力，教给学生自学能力、复习能力。为学生的一生的学习能力打好基础。复习是使学生对所学知识加深理解和巩固，提高计算和解题能力的重要措施，是综合性的。教师出题学生解答，这只是单一的考察学生所学知识，不能了解学生的掌握程度和运用能力，学生成了维修工，如果让学生自己提出问题，解决问题，学生就成了工程师，可以独立地思考，提出自己的想法，解决力所能及的问题，不同的人得到不同的发展。运用趣味性较强的小故事来复习，能激发学生的学习兴趣，使原本枯燥无谓又单调的小数除法复习课变得稍稍活跃一些。小数除法这一章对于五年级学生来说会有点陌生，在复习过程中，我发现学生还存在一些问题，反思其原因主要有以下几点：其一是学生整数除法基础打得不够牢固，特别是中间有“0”这种类型；其二是课堂上对算理的理解还不够强调；其三是学生的做题习惯差，丢三落四的，忘记点小数点。同时还是有一些困惑的，比如说有的同学各方面素质都很好，就是做数学计算题时老出错，同样的一道题自己做在本子上就出错，到黑板板演就很好。反复强调，要求好像就是说不到心里。