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并联呢?,1.,电流计,G,俗称表头,G,2.,电流计的几个基本数据:,三个量只要知道其中任何两个,就可以求第三个量,二、电流计的几个重要参量,满偏电流,I,g,表头内阻,R,g,满偏电压,U,g,三者满足关系:,U,g,=,I,g,R,g,1. 电流计G俗称表头G2.电流计的几个基本数据:三个量,G,R,g,例,1,:电流表,G,的内阻为,R,g,10,满偏电流为,I,g,=3mA,要把它改装成量程为,U,=3V,的伏特表,问,1,:能让,3V,的电压全部加在表头吗?怎么办?,问,2,:当被测电压是,3V,时,表头两端分担多大电压?,其余电压加在哪里?,问,3,:引入的元件上分担多少电压?需要多大的电阻分压?,探究,2,:把电流表改装成电压表。,【8,分钟,】,U,5,组,10,组,3,组,GRg例1:电流表G的内阻为Rg10,满偏电流为Ig=3,U,g,U,R,U,G,R,g,例,1,:电流表,G,的内阻为,R,g,10,满偏电流为,I,g,=3mA,要把它改装成量程为,U,=3V,的伏特表,问,1,:能让,3V,的电压全部加在表头吗?怎么办?,问,2,:当被测电压是,3V,时,表头两端分担多大电压?其余电压加在哪里?,问,3,:引入的元件上分担多少电压?需要多大的电阻分压?,R,U,V,R,V,探究,2,:把电流表改装成电压表。,5,组,3,组,10,组,UgURUGRg例1:电流表G的内阻为Rg10,满偏电流,1.,原理:串联分压,2.,方法:串联电阻,归纳一:把电流表改装成电压表,U,I,g,V,U,R,g,R,U,g,U,R,I,g,G,3.,再将表盘对应示数改装。,0,1,2,3,mA,0,1,2,3,V,1.原理:串联分压2.方法:串联电阻归纳一:把电流表改装成电,问,1,:能让,0.6A,的电流全部通过表头吗?怎么办,?,G,R,g,I,g,A,I,R,A,例,2,、有一个电流表,G,内阻为,R,g,25,满偏电流为,I,g,=3mA,要把它改装成量程为,I,=0.6A,的安培表,探究,3,:把小量程的电流表改装成大量程的电流表。,问,2,:当被测电流是,0.6A,时,表头里应该流过多少电流?,问,3,:并联的电阻上流过多少电流?需要多大的分流电阻?,【,6,分钟,】,15,组,1,组,8,组,问1:能让0.6A的电流全部通过表头吗?怎么办?GRgIgA,问,1,:能让,0.6A,的电流全部通过表头吗?怎么办,?,I,R,R,=?,G,R,g,I,g,A,I,R,A,例,2,、有一个电流表,G,内阻为,R,g,25,满偏电流为,I,g,=3mA,要把它改装成量程为,I,=0.6A,的安培表,I,探究,3,:把小量程的电流表改装成大量程的电流表。,并联小电阻,问,2,:当被测电流是,0.6A,时,表头里应该流过多少电流?,表头中流过电流为,3mA,问,3,:并联的电阻上流过多少电流?需要多大的分流电阻?,I,R,=0.6-0.003=0.597A,15,组,8,组,1,组,问1:能让0.6A的电流全部通过表头吗?怎么办?IRR=?G,1.,原理:并联分流,2.,方法:并联电阻,U,g,A,I,U,g,I,I,g,I,R,R,R,g,G,归纳二:把小量程的电流表改装成大量程的电流表。,3.,再将表盘对应示数改装。,0,1,2,3,mA,0,0,1,2,3,mA,0,0.2,0.4,0.6,A,1.原理:并联分流2.方法:并联电阻UgAIUgIIgIRR,小 结,U,I,g,V,U,g,A,I,U,R,g,R,U,g,U,R,I,g,G,U,g,I,I,g,I,R,R,R,g,G,小 结UIgVUgAIURgRUgURIgGUgIIgI,类型一,串、并联电路基本规律的应用,例,1,两个用电器的额定电压都是,6 V,,额定电流分别是,I,1,0.1 A,和,I,2,0.3 A.,(1),把这两个用电器并联后接在电压为,8 V,的电路中,要使它们正常工作,应附加多大的电阻?功率至少需多大?,(2),如果把它们串联后接在,12 V,的电路上,要使它们正常工作应该接多大的电阻?功率至少为多大?,类型一串、并联电路基本规律的应用例1,【,思路点拨,】,(1),两个用电器的额定电压都是,6 V,,并联后接入,6 V,的电路上就能正常工作;而今电路的电压是,8 V,,大于,6 V,,故应串联一个分压电阻,R,x,,使其分担,2 V,的电压,(2),两个电阻不能简单地串联,因串联后两个用电器的分压不同,不能均分,12 V,的电压,【思路点拨】(1)两个用电器的额定电压都是6 V,并联后接,图,2,4,5,图245,【答案】,(1)5 ,0.8 W,(2)30 ,1.2 W,【答案】(1)5 0.8 W(2)30 1.,【,题后反思,】,用电器正常工作的条件是,加在它们两端的电压必须是额定电压,或通过它们的电流必须是额定电流,若电源电压不满足要求,就要用学过的串并联知识进行电路整合,【题后反思】用电器正常工作的条件是,加在它们两端的电压必须,变式训练,1,如图,2,4,6,所示电路中有三个电阻,已知,R,1,R,2,R,3,1,3,6,,则电路工作时,电压,U,1,U,2,为,(,),A,1,6,B,1,9,C,1,3 D,1,2,答案,:,D,图,2,4,6,变式训练1如图246所示电路中有三个电阻,已知R1R,如图,2,4,7,所示是一个电流表、电压表两用的电路,电流表,G,的量程是,100 A,,内阻是,1000 .,电阻,R,1,0.1 ,,,R,2,99 k,,当双刀双掷开关合到,a,、,b,上时,电流表改装成什么表?其量程是多少?当双刀双掷开关合到,c,、,d,上时,电流表改装成什么表?其量程是多少?,类型二,电表的改装,例,2,图,2,4,7,如图247所示是一个电流表、电压,【,精讲精析,】,当开关合到,a,、,b,上时,电路转换成图,2,4,8,甲所示的电路,此时小电阻,R,1,与电流表,G,并联,,R,1,起分流作用,可作为大量程电流表使用,图,2,4,8,【精讲精析】当开关合到a、b上时,电路转换成图248甲,串联电路和并联电路ppt课件人教版高中物理,【,答案,】,见精讲精析,【,规律总结,】,理解电表改装的原理,并根据串、并联电路的特点进行计算是解这类题的关键,【答案】见精讲精析,变式训练,2,将一个电阻为,60 ,,满偏电流为,500 A,的电流表表头改成如图,2,4,9,所示的两个量程的电压表,量程分别为,3 V,和,15 V,,试求,R,1,和,R,2,的阻值,图,2,4,9,变式训练2将一个电阻为60 ,满偏电流为500 A的电,答案,:,5940 ,24000 ,答案:5940 24000 ,用电流表和电压表测量电阻,R,x,的阻值如图,2,4,10,所示,分别将图甲和图乙两种测量电路连接到电路中,按照甲图时,电流表示数,4.60 mA,,电压表示数,2.50 V,;按照乙图时,电流表示数为,5.00 mA,,电压表示数为,2.30 V,,比较这两次结果,正确的是,(,),类型三,伏安法测电阻电路的分析,例,3,图,2,4,10,用电流表和电压表测量电阻Rx的阻值如,A,电阻的真实值更接近,543 ,,且大于,543 ,B,电阻的真实值更接近,543 ,,且小于,543 ,C,电阻的真实值更接近,460 ,,且大于,460 ,D,电阻的真实值更接近,460 ,,且小于,460 ,A电阻的真实值更接近543 ,且大于543 ,串联电路和并联电路ppt课件人教版高中物理,【,答案,】,B,【答案】B,变式训练,3,如图,2,4,11,所示,用伏安法测电阻,R,,按图中甲图测得的结果为,R,1,,按乙图测得为,R,2,,若电阻的真实值为,R,,则,(,),A,R,1,R,R,2,B,R,1,R,R,1,,,R,R,2,D,R,1,R,R,2,解析:,选,A.,用内接法测电阻有,R,1,R,,用外接法测电阻有,R,2,R,R,2,,选项,A,正确,图,2,4,11,变式训练3如图2411所示,用伏安法测电阻R,按图中甲,如图所示,滑动变阻器,R,1,的最大值是,200 ,,,R,2,R,3,300 ,,,A,、,B,两端电压,U,AB,8 V.,(1),当开关,S,断开时,移动滑动片,P,,,R,2,两端可获得的电压变化范围是多少?,(2),当,S,闭合时,移动滑动片,P,,,R,2,两端可获得的电压变化范围又是多少?,类型四,滑动变阻器的连接,例,4,图,如图所示,滑动变阻器R1的最大值是20,【,思路点拨,】,先认清电键,S,断开、闭合时的滑动变阻器的接法,再根据串并联关系结合滑片位置计算,R,2,获得的电压范围,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,【思路点拨】先认清电键S断开、闭合时的滑动变阻器的接法,再,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路课件人教版高中物理1串联电路和并联电,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路课件人教版高中物理1串联电路和并联电,【,答案,】,(1)4.8 V,8 V,(2)3.43 V,8 V,【,名师归纳,】,(1),滑动变阻器接入电路时,金属杆的两个端点不能同时接入电路,否则电流由金属杆流过而短路,(2),限流接法电压调节范围较小,而分压式接法电压调节范围较大,在具体应用中要根据题目要求合理选择,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,【答案】(1)4.8 V8 V(2)3.43 V8,变式训练,4,如图所示,,R,1,7 ,,,R,2,3 ,,可变电阻器,R,3,的最大阻值为,6 ,,求,AB,两端的电阻值的范围,图,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,变式训练4如图所示,R17 ,R23 ,可变电,答案,:,7 ,R,9 ,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,答案:7 R9 串联电路和并联电路课件人教版高中,1.,学习可以彻底的改变自己,即使失去原来改变的条件,人也不会退回到原来的样子,因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我,变成一个新我,.,2.,这一段介绍了怎样学习,也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素,也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果,可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得,圣心备焉”从人的角度,来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果,体现了荀子文章说理的生动性。,3.,家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美,家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人,“家门”可以指叔伯侄子一大批,“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子,表示亲热的人物。,4.,这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同,我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴,而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹,愈推愈远,愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。,5.,在乡土社会里,地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心,周围划出一个圈子,个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体,而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。,6.,在这种富于伸缩性的网络里,随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义,而是自我主义。在个人主义下,一方面是平等观念,指在同一团体中各分子的地位相等,个人不能侵犯大家的权利;一方面是宪法观念,指团体不能抹煞个人,只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。,7.,“画竹”是本文的线索,本文记述文与可画竹的情形,以充满感情的笔触回忆两人的交往,以及文与可死后自己的悲慨,又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律,熔叙事、抒情、议论于一炉。,8.,总之,说明文中使用生动活泼的语言,不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩,使读者获得不同程度的美感体验,受到美的陶冶,还有助于加深读者对说明内容的理解,增知益智。,感谢观看,欢迎指导!,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,1.学习可以彻底的改变自己,即使失去原来改变的条件,人也不会,
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