《串联电路和并联电路》ppt课件人教版高中物理

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并联呢？,1.,电流计,G,俗称表头,G,2.,电流计的几个基本数据：,三个量只要知道其中任何两个，就可以求第三个量,二、电流计的几个重要参量,满偏电流,I,g,表头内阻,R,g,满偏电压,U,g,三者满足关系：,U,g,=,I,g,R,g,1. 电流计G俗称表头G2.电流计的几个基本数据：三个量,G,R,g,例,1,：电流表,G,的内阻为,R,g,10,满偏电流为,I,g,=3mA,要把它改装成量程为,U,=3V,的伏特表,问,1,：能让,3V,的电压全部加在表头吗？怎么办？,问,2,：当被测电压是,3V,时，表头两端分担多大电压？,其余电压加在哪里？,问,3,：引入的元件上分担多少电压？需要多大的电阻分压？,探究,2,：把电流表改装成电压表。,【8,分钟,】,U,5,组,10,组,3,组,GRg例1：电流表G的内阻为Rg10,满偏电流为Ig=3,U,g,U,R,U,G,R,g,例,1,：电流表,G,的内阻为,R,g,10,满偏电流为,I,g,=3mA,要把它改装成量程为,U,=3V,的伏特表,问,1,：能让,3V,的电压全部加在表头吗？怎么办？,问,2,：当被测电压是,3V,时，表头两端分担多大电压？其余电压加在哪里？,问,3,：引入的元件上分担多少电压？需要多大的电阻分压？,R,U,V,R,V,探究,2,：把电流表改装成电压表。,5,组,3,组,10,组,UgURUGRg例1：电流表G的内阻为Rg10,满偏电流,1.,原理：串联分压,2.,方法：串联电阻,归纳一：把电流表改装成电压表,U,I,g,V,U,R,g,R,U,g,U,R,I,g,G,3.,再将表盘对应示数改装。,0,1,2,3,mA,0,1,2,3,V,1.原理：串联分压2.方法：串联电阻归纳一：把电流表改装成电,问,1,：能让,0.6A,的电流全部通过表头吗？怎么办,？,G,R,g,I,g,A,I,R,A,例,2,、有一个电流表,G,内阻为,R,g,25,满偏电流为,I,g,=3mA,要把它改装成量程为,I,=0.6A,的安培表,探究,3,：把小量程的电流表改装成大量程的电流表。,问,2,：当被测电流是,0.6A,时，表头里应该流过多少电流？,问,3,：并联的电阻上流过多少电流？需要多大的分流电阻？,【,6,分钟,】,15,组,1,组,8,组,问1：能让0.6A的电流全部通过表头吗？怎么办？GRgIgA,问,1,：能让,0.6A,的电流全部通过表头吗？怎么办,？,I,R,R,=?,G,R,g,I,g,A,I,R,A,例,2,、有一个电流表,G,内阻为,R,g,25,满偏电流为,I,g,=3mA,要把它改装成量程为,I,=0.6A,的安培表,I,探究,3,：把小量程的电流表改装成大量程的电流表。,并联小电阻,问,2,：当被测电流是,0.6A,时，表头里应该流过多少电流？,表头中流过电流为,3mA,问,3,：并联的电阻上流过多少电流？需要多大的分流电阻？,I,R,=0.6-0.003=0.597A,15,组,8,组,1,组,问1：能让0.6A的电流全部通过表头吗？怎么办？IRR=?G,1.,原理：并联分流,2.,方法：并联电阻,U,g,A,I,U,g,I,I,g,I,R,R,R,g,G,归纳二：把小量程的电流表改装成大量程的电流表。,3.,再将表盘对应示数改装。,0,1,2,3,mA,0,0,1,2,3,mA,0,0.2,0.4,0.6,A,1.原理：并联分流2.方法：并联电阻UgAIUgIIgIRR,小 结,U,I,g,V,U,g,A,I,U,R,g,R,U,g,U,R,I,g,G,U,g,I,I,g,I,R,R,R,g,G,小 结UIgVUgAIURgRUgURIgGUgIIgI,类型一,串、并联电路基本规律的应用,例,1,两个用电器的额定电压都是,6 V,，额定电流分别是,I,1,0.1 A,和,I,2,0.3 A.,(1),把这两个用电器并联后接在电压为,8 V,的电路中，要使它们正常工作，应附加多大的电阻？功率至少需多大？,(2),如果把它们串联后接在,12 V,的电路上，要使它们正常工作应该接多大的电阻？功率至少为多大？,类型一串、并联电路基本规律的应用例1,【,思路点拨,】,(1),两个用电器的额定电压都是,6 V,，并联后接入,6 V,的电路上就能正常工作；而今电路的电压是,8 V,，大于,6 V,，故应串联一个分压电阻,R,x,，使其分担,2 V,的电压,(2),两个电阻不能简单地串联，因串联后两个用电器的分压不同，不能均分,12 V,的电压,【思路点拨】(1)两个用电器的额定电压都是6 V，并联后接,图,2,4,5,图245,【答案】,(1)5 ,0.8 W,(2)30 ,1.2 W,【答案】(1)5 0.8 W(2)30 1.,【,题后反思,】,用电器正常工作的条件是，加在它们两端的电压必须是额定电压，或通过它们的电流必须是额定电流，若电源电压不满足要求，就要用学过的串并联知识进行电路整合,【题后反思】用电器正常工作的条件是，加在它们两端的电压必须,变式训练,1,如图,2,4,6,所示电路中有三个电阻，已知,R,1,R,2,R,3,1,3,6,，则电路工作时，电压,U,1,U,2,为,(,),A,1,6,B,1,9,C,1,3 D,1,2,答案,：,D,图,2,4,6,变式训练1如图246所示电路中有三个电阻，已知R1R,如图,2,4,7,所示是一个电流表、电压表两用的电路，电流表,G,的量程是,100 A,，内阻是,1000 .,电阻,R,1,0.1 ,，,R,2,99 k,，当双刀双掷开关合到,a,、,b,上时，电流表改装成什么表？其量程是多少？当双刀双掷开关合到,c,、,d,上时，电流表改装成什么表？其量程是多少？,类型二,电表的改装,例,2,图,2,4,7,如图247所示是一个电流表、电压,【,精讲精析,】,当开关合到,a,、,b,上时，电路转换成图,2,4,8,甲所示的电路，此时小电阻,R,1,与电流表,G,并联，,R,1,起分流作用，可作为大量程电流表使用,图,2,4,8,【精讲精析】当开关合到a、b上时，电路转换成图248甲,串联电路和并联电路ppt课件人教版高中物理,【,答案,】,见精讲精析,【,规律总结,】,理解电表改装的原理，并根据串、并联电路的特点进行计算是解这类题的关键,【答案】见精讲精析,变式训练,2,将一个电阻为,60 ,，满偏电流为,500 A,的电流表表头改成如图,2,4,9,所示的两个量程的电压表，量程分别为,3 V,和,15 V,，试求,R,1,和,R,2,的阻值,图,2,4,9,变式训练2将一个电阻为60 ，满偏电流为500 A的电,答案,：,5940 ,24000 ,答案：5940 24000 ,用电流表和电压表测量电阻,R,x,的阻值如图,2,4,10,所示，分别将图甲和图乙两种测量电路连接到电路中，按照甲图时，电流表示数,4.60 mA,，电压表示数,2.50 V,；按照乙图时，电流表示数为,5.00 mA,，电压表示数为,2.30 V,，比较这两次结果，正确的是,(,),类型三,伏安法测电阻电路的分析,例,3,图,2,4,10,用电流表和电压表测量电阻Rx的阻值如,A,电阻的真实值更接近,543 ,，且大于,543 ,B,电阻的真实值更接近,543 ,，且小于,543 ,C,电阻的真实值更接近,460 ,，且大于,460 ,D,电阻的真实值更接近,460 ,，且小于,460 ,A电阻的真实值更接近543 ，且大于543 ,串联电路和并联电路ppt课件人教版高中物理,【,答案,】,B,【答案】B,变式训练,3,如图,2,4,11,所示，用伏安法测电阻,R,，按图中甲图测得的结果为,R,1,，按乙图测得为,R,2,，若电阻的真实值为,R,，则,(,),A,R,1,R,R,2,B,R,1,R,R,1,，,R,R,2,D,R,1,R,R,2,解析：,选,A.,用内接法测电阻有,R,1,R,，用外接法测电阻有,R,2,R,R,2,，选项,A,正确,图,2,4,11,变式训练3如图2411所示，用伏安法测电阻R，按图中甲,如图所示，滑动变阻器,R,1,的最大值是,200 ,，,R,2,R,3,300 ,，,A,、,B,两端电压,U,AB,8 V.,(1),当开关,S,断开时，移动滑动片,P,，,R,2,两端可获得的电压变化范围是多少？,(2),当,S,闭合时，移动滑动片,P,，,R,2,两端可获得的电压变化范围又是多少？,类型四,滑动变阻器的连接,例,4,图,如图所示，滑动变阻器R1的最大值是20,【,思路点拨,】,先认清电键,S,断开、闭合时的滑动变阻器的接法，再根据串并联关系结合滑片位置计算,R,2,获得的电压范围,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,【思路点拨】先认清电键S断开、闭合时的滑动变阻器的接法，再,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路课件人教版高中物理1串联电路和并联电,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路课件人教版高中物理1串联电路和并联电,【,答案,】,(1)4.8 V,8 V,(2)3.43 V,8 V,【,名师归纳,】,(1),滑动变阻器接入电路时，金属杆的两个端点不能同时接入电路，否则电流由金属杆流过而短路,(2),限流接法电压调节范围较小，而分压式接法电压调节范围较大，在具体应用中要根据题目要求合理选择,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,【答案】(1)4.8 V8 V(2)3.43 V8,变式训练,4,如图所示，,R,1,7 ,，,R,2,3 ,，可变电阻器,R,3,的最大阻值为,6 ,，求,AB,两端的电阻值的范围,图,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,变式训练4如图所示，R17 ，R23 ，可变电,答案,：,7 ,R,9 ,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,答案：7 R9 串联电路和并联电路课件人教版高中,1.,学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我,.,2.,这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。,3.,家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。,4.,这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。,5.,在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。,6.,在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。,7.,“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。,8.,总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。,感谢观看，欢迎指导！,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,串联电路和并联电路,课件人教版高中物理,1,1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会,