《动物王国开大会》ppt(第一课时)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/23,#,动物王国开大会,17,第,一,课时,动物王国开大会17第 一 课时,你们喜欢小动物吗？最喜欢什么动物？,激趣导入,你们喜欢小动物吗？最喜欢什么动物？激趣导入,动物王国要开大会了，让我们走进课文去看看。,动物王国要开大会了，让我们走进课文去看看。,狗熊：,熊的一种。又称黑熊。哺乳动物。身体肥大，会游泳，能爬树。,狗熊：熊的一种。又称黑熊。哺乳动物。身体肥大，会游泳，能爬树,虎：,大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，长有黑色横纹；头圆、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显著；四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。,虎：大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，长有黑色横纹；头圆、耳短,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,初读感知,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读感知,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自,动物事物,老虎虎劲,w,h,我会认,“勿”牵“牛”来,识字巧方法,物,虎,无心考虑（ ）“几”时来。,识字巧方法,识字写字,动物事物老虎虎劲 w h我会认“勿”牵“牛”来识字,xing,tng,狗熊白熊,通知,通告,我会认,“能”下有四点,识字巧方法,捅-扌+ 辶=通,识字巧方法,通,熊,xingtng狗熊白熊通知我会认“能”下有四点识字巧方,zh,y,注意,注射,注意,意思,我会认,三点水（氵）谁做“主”,识字巧方法,“立”在“日”上“心”在下,识字巧方法,注,意,zh y 注意 注意我会认 三点水（氵）谁做“,bin,gu,十遍,普遍,鬼脸,鬼精灵,我会认,一叶“扁”舟走（辶）过来,识字巧方法,槐木走失,识字巧方法,遍,鬼,bin gu十遍 鬼脸我会认一叶“扁”舟走（辶）过来,lin,zhn,脸皮,脸面,准时,准确,我会认,检-木+月=脸,识字巧方法,两点（冫）一住户（隹）,识字巧方法,脸,准,lin zhn脸皮 准时我会认检-木+月=脸识字巧方,d,第一,次第,我会认,竹子,头下,一张“弓” ，一竖一撇在,其中。,识字巧方法,第,d第一我会认竹子头下一张“弓” ，一竖一撇在其中。识字,连,一,连,。,lin yi lin,熊 遍 脸 准 通 连 点,前鼻音后鼻音,练一练,连 一 连。lin yi,h,zh,w,xing,tng,物,熊,通,虎,注,xun z zhng qu de d yn lin yi lin,选,择 正 确 的 读 音， 连 一 连。,h zhwxing tng物,读一读,:,我参（,cn,）加活动受伤了，妈妈买了一根人参（,shn,）给我熬汤喝。,参,cn,（参加）,shn,（人参）,多音字,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,读一读:我参（cn）加活动受伤了，妈妈买了一根人参（sh,选,择,正,确,的,读,音,填,空,。,xun z zhn qu de d yn tin kn,yo,yo,hi,hun,1,狗熊的要,(,),求说了好多次也没说清楚。,2,动物王国要,(,),开大会啦！,3,狐狸说狗熊还,(,),有要求没说清。,4,狗熊把钱还,(,),给大家啦。,yo,yo,hi,hun,练一练,选 择 正 确 的 读 音 填 空。xun z zhn,虎,熊,注,脸,通,意,摘苹果,物,准,鬼,第,遍,虎熊注脸通意摘苹果物准鬼第遍,【,一连,】,【,清楚,】,【,准时,】,【,注意,】,【,通知,】,【,告诉,】,指,的是把该办或该知道的事情告诉人家，,也指,通告事情的文字。,连续。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,指,诉说，申诉；向别人陈述。,重视,、关注。,指遵守规定的时间。,指清晰；明白；有条理。,【一连】指的是把该办或该知道的事情告诉人家，也指通告事情的文,书写指导：,“女”第一,笔是撇点。,要求撇,短点长，最后,一横,要舒展。,要,yo,我会写,要,开大会,组词：,将要 要价,造句：,我们全家将要出外旅游。,音序：,Y,部首：,覀,结构,:,上下,书写指导：“女”第一笔是撇点。要求撇短点长，最后一横要舒展。,书写指导：,先里后外,。“车”,位置稍靠右,，第二,笔的折紧贴,横中线,。,连,lin,我会写,一,连,组词：,连日 连续,造句：,连日的暴雨造成河水大涨。,音序：,L,部首：,辶,结构,:,半,包围,书写指导：先里后外。“车”位置稍靠右，第二笔的折紧贴横中线。,书写指导：,第一笔是主笔，要写得舒展。第三笔起笔位于横中线，“日”的形状方正，居中。横画间距要匀称。,百,bi,我会写,一,百,组词：,一百 百元,造句：,百货公司里的商品真丰富啊。,音序：,B,部首：,白,结构,:,独体,书写指导：第一笔是主笔，要写得舒展。第三笔起笔位于横中线，“,书写指导：,“不,”字位置稍靠右，第三笔竖略微往竖中线右边移。,还,hi,我会写,还,是,组词：,还是 还在,造句：,这把伞是她的，还是我的？,音序：,H,部首：,辶,结构,:,半,包围,书写指导：“不”字位置稍靠右，第三笔竖略微往竖中线右边移。还,书写指导：,第二笔横为主笔，要写得舒展。第三笔竖不宜长，下部口呈上宽下窄之势，形体较小。,舌,sh,我会写,舌,头,组词：,舌头 口舌,造句：,姐姐不好意思地吐了吐舌头。,音序：,S,部首：,舌,结构,:,上下,书写指导： 第二笔横为主笔，要写得舒展。第三笔竖不宜长，下部,书写指导：,“口”略,扁，上宽下窄,。四,点底的四个,点间距,均匀。,点,din,我会写,几,点,组词：,八点 终点,造句：,我每天早晨八点起床。,音序：,D,部首：,灬,结构,:,上下,书写指导：“口”略扁，上宽下窄。四点底的四个点间距均匀。点,kn pn yn xi c y,看,拼 音 写 词 语。,bi fn yo qi j din hi sh,还,是,百,分,要,求,几,点,练一练,kn pn yn xi c y,指导朗读,有感情地朗读课文，注意,强调通知的,语气。,指导朗读有感情地朗读课文，注意强调通知的语气。,初读课文后，你感受到了什么？,示例：初,读课文后，我感受到,了发布通知要把重要的内容说清楚、说完整。,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了发布,（一）、回顾“朋友”，引入新课,上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！,（二）、朋友相见，感受情意,1,、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。,2,、交流探究，品评赏读,有侧重地品析下列语句。,走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。,（,1,）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。,（,2,）有感情地朗读。,我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。,（,1,）默读，想象作者描写的情景。,（,2,）同桌互读，交流对这段话的体会。,（,3,）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）,（,4,）带着自己的体会多读几遍。,这山中的一切，哪个不是我的朋友？,（,1,）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。,（,2,）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？,）,我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。,（一）、回顾“朋友”，引入新课,30,