《自然地理环境的整体性》人教版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/27,#,第一节 自然地理环境的整体性,人教新课标,1,第一节 自然地理环境的整体性人教新课标1,1,加拿大“一枝黄花”,配花“新宠”,竟是毒草？,加拿大“一枝黄花”配花“新宠”,竟是毒草？,2,加,拿大“一枝黄花”看似娇小，但在自然环境中却野性十足。 它原产北美，属外来有害植物，但它在当地并非有害物种。多年前作为观赏植物引入我国后，危害逐渐显现。由于缺乏天敌，它在我国表现出超强的生长优势，入侵至今已使上海市,30,多种本地物种消亡。由于该植物根系发达、繁殖力极强，,3,年就能迅速成片，与其他植物争夺生长空间，吞噬土地，对生态环境和物种安全构成严重威胁，被称为“生态杀手”、“毒草”。,加拿大“一枝黄花”看似娇小，但在自然环境中却野性十足。 它原,3,地理环境有哪些要素组成？,地理环境有哪些要素组成？,4,自然环境各要素间如何相互作用？,大气,水,岩石,地形,土壤,生物,在水循环中起作用,影响大气成分,为植物生长提供养分,为植物生长提供水分,为土壤提供有机质、改造土壤,为植物生长提供光和热,加速岩石的风化作用,风化产物为植物生长提供矿物质,一、地理要素间进行着物质与能量的交换,自然环境各要素间如何相互作用？大气水岩石土壤生物在水循环中起,5,各要素,相互作用,使地理环境成为一个有机的,整体,物质的迁移,能量的交换,体现地理环境整体性,各要素使地理环境成为一个有机的整体物质的迁移体现地理环境整体,6,通过光合作用，植物吸收了大气中的二氧化碳，放出氧气,通过降水，土壤和水圈及生物获得水分补给,通过植物蒸腾和土壤蒸发，大气获得了水汽,植物残体进入土壤，向土壤提供了有机质。,岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐,土壤及岩石风化物被侵蚀，搬运到低洼处堆积，形成沉积岩。,(1),图,中有哪几种地理要素？,(2),水,在各要素间是如何转换的？,(3),太,阳能在各要素间是如何传递的？,通过光合作用，植物吸收了大气中的二氧化碳，放出氧气通过降水，,7,P86,活动题：,(1),生,物、土壤、大气、水、岩石等。,(2),植,物通过,根系,从土壤吸收水分或植物的,枝叶,截留大气降水；植物又通过,蒸腾作用,将水分释放到大气中；通过,大气降水,补给土壤的、生物的水分等。,(3),太,阳能因植物光合作用保存在,植物体,内并转变成了化学能，植物作为动物的食物将化学能,传递给动物,并保存在动物体内，植物与动物在,呼吸,过程中消耗了热量，将化学能变成热能释放到环境中。,P86活动题：(1)生物、土壤、大气、水、岩石等。,8,对土壤的形成起主导作用的是（ ）,A.,人类活动,B.,生物,C.,气候,D.,河流,解析：本题考查生物对地理环境的影响。对土壤的形成起主导作用的是生物。绿色植物能够进行光合作物，微生物可以对腐殖质进行分解形成有机质。所以本题选择,B,选项。,答案：,B,对土壤的形成起主导作用的是（ ）,9,自然地理环境的,生产功能,1+12,各要素相互作用,二、各要素相互作用产生新功能,自然地理环境的,平衡功能,各自然要素通过物质和能量的交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力,。（如,大气中二氧化碳浓度保持相对稳,定）,合成有机物，主要依赖光合作用,自然地理环境的生产功能1+12各要素相互作用二、各要素相互,10,地理环境与藏羚羊数量的关系,环,境好：食物多、水源足、寒潮少、避风处多。,藏,羚羊数量增加,环境恶化：食物少、水源缺、寒潮频繁。,藏,羚羊数量减少,在,没有人类干扰情况下，青藏高原可可西里地区的藏羚羊的数量虽有波动，但基本稳定，体现了自然地理环境的,平衡功能,。,活动思考,地理环境与藏羚羊数量的关系环境好：食物多、水源足、寒潮少、避,11,西北地区干旱气候和荒漠景观,三、自然地理环境具有统一的演化过程,西北地区干旱气候和荒漠景观三、自然地理环境具有统一的演化过程,12,深处内陆,风蚀地貌为主,土壤肥力较低,植被稀少,涵养水源作用较弱,蒸发强烈,大气湿度低,水汽来源少,流水作用弱,气候干旱,案例分析：（西北地区）,统一的演化过程,比热容小温差大,降水稀少,深处内陆风蚀地貌为主土壤肥力较低植被稀少涵养水源作用较弱蒸发,13,阅读课本,88-89,页：,1.,在,阅读过程中，请用红笔圈出这一自然地理环境中所包括的地理要素；,2.,尝,试用关系图（如甲,丙,丁）来表示出“森林要素变化对其他要素及整体的影响”。,自,然环境中一个要素的变化是如何导致其它要素变化，进而使整体发生变化的？,阅读课本88-89页：自然环境中一个要素的变化是如何导致其它,14,砍伐森林,植被破坏,土壤养分补给减少,固结土壤的作用退化,土壤肥力下降,涵养水源作用减弱,水土流失严重,地表沟谷纵横（地貌）；,岩石裸露、风化加强,生物多样性受影响,水旱灾害增多,气候有所变化,“牵一发而动全身”,自然环境整体退化,砍伐森林土壤养分补给减少 固结土壤的作用退化土壤肥力下降,15,活动：课本,88,页,随着湖泊面积逐渐缩小直至消失，水面蒸发进入大气的水汽逐渐减少，地方气候趋于干燥，水生生物逐渐被陆生生物代替，土壤水位逐渐下降。,活动：课本88页随着湖泊面积逐渐缩小直至消失，水面蒸发进入大,16,修,建水库会对自然地理环境产生诸多影响。请根据图,5.5,提,供的线索讨论这些影响，并把讨论的结果填写在空白处。,“,活动”,课本,90,页,修建水库会对自然地理环境产生诸多影响。请根据图5.5提供的线,17,水位,上升,物种构成改变,变得温和湿润,泥沙淤积减少,灾害减轻,归纳,：人类在改变,生物,、,水,等自然地理要素的时空分布时应充分考虑由此引发的自然地理环境的变化是向,良性,方向或,恶性,方向发展。,水位物种构成改变变得温和湿润泥沙淤积减少灾害减轻归纳：人类在,18,1.,太,湖蓝藻事件,2.,河,流中下游围湖造田,学以致用：举例说明自然地理环境“牵一发而动全身”的特点给予人类的警示,3.,山,区大面积垦荒种田,4.,1.太湖蓝藻事件2.河流中下游围湖造田学以致用：举例说明自然,19,我国南方季风区，高温多雨，地表发育了红壤，其上生长着亚热带常绿阔叶林，河流发育较多，水循环活跃，多外流河，这种自然特征体现了 （ ）,A.,自然地理环境的整体性,B.,自然地理环境的差异性,C.,南方环境的独特性,D.,自然景观的差异性,我国南方季风区，高温多雨，地表发育了红壤，其上生长着亚热带常,20,解析：自然地理环境是有由地球表面的气候、水文、生物、土壤、地貌等共同构成的一个有机整体。我国南方地区地貌上是低山丘陵与平原交错分布；气候上高温多雨，发育了红壤；植被以亚热带常绿阔叶林为主；河流众多，水量丰富。这是南方各自然要素相互作用、相互制约、相互渗透的结果，它体现了陆地环境的整体性。,答案：,A,解析：自然地理环境是有由地球表面的气候、水文、生物、土壤、地,21,课堂小结,自 然 地 理 环 境 的 整 体 性,自然地理环境各要素间进行着,物质和能量的交换,自然地理环境具有统一演化性,一个要素的变化对其他要素进而对整体产生影响,平衡功能,生产功能,课堂小结自 然 地 理 环 境 的 整 体 性自然地理环境各,22,自然地理环境的整体性人教版课件,23,1.,批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处走向前台。近些年的诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯之作。,2.,但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。,3.,批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。,4.,评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。,5.,一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。,6.,而批评要做的，就是把真正的创造性成果点亮，让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。,7.,诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。,8.,中国音乐在发展过程中，不断承传自我，吸收各地音乐，器乐发达，演奏形式丰富。金、石、土、革、丝、木、匏、竹，皆可作乐器。乐曲类型已有祭神乐、宴乐、军乐、节庆乐等区别。玄宗时已有超百人的大型交响乐团，其演员按艺术水平分为“坐部伎”与“立部伎”。,1.批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从,24,