《出师表》优质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/29,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/29,#,出,师表,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件（完美版）,出师表,PPT,优质课件（完美版）,出师表出师表PPT优质课件出师表PPT优质课件出师,1,蜀相杜甫,丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。,映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,新课导入,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,蜀相杜甫新课导入出师表PPT优质课件出师表PPT优,2,（181年234），字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家。在隆中耕种，后刘备三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉。代表散文,出师表诫子书,等。,【诸葛亮】,作者名片,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,（181年234），字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞,3,背景链接,这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”“兴复汉室”的宏大理想。,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,背景链接 这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（2,4,文体知识,表：古代的一种文体，臣子给君主上的奏章。,“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。或表明精忠报国之心，或献攻略之策。,历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，作文的楷模。,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,文体知识 表：古代的一种文体，臣子给君主上的奏章。出,5,基础字词,崩,殂,（ ） 疲,弊,（ ）,陛,下,（ ）,恢,弘,（ ）,驽,钝（ ） 倾,颓,(,）,妄自,菲,（ ）,薄,（ ）,陟,（ ）罚,臧,（ ）,否,（ ）,裨,（ ）补,阙,（ ）漏,p,字词检查,郭,攸,（ ）之 费,祎,（ ）,以,遗,陛下（ ）,攘,（ ）除,猥,（ ）自枉屈 咨,诹,（ ）,夙,（ ）夜忧叹 以彰其,咎,（,）,庶,（ ）竭,驽,（,）钝,斟,（ ）,酌,（ ）损益,yu,y,wi,rng,wi,zu,s,ji,sh,n,zhn,zhu,c,b,b,hng,n,tu,fi,b,zh,zng,b,qu,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,基础字词崩殂（ ） 疲弊（ ）p字词检查郭,6,而,中,道崩殂,宫,中,府中,半，形容词,内，里，中间,一词多义,而中,道,崩殂,以咨诹善,道,路，途,道理,字词检查,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,而中道崩殂半，形容词内，里，中间一词多义而中道崩殂路，途道理,7,今天下三,分,而忠陛下之职,分,也,分开,本分,以光先帝,遗,德,以,遗,陛下,遗留,给予,宜付有司,论,其刑赏,每与臣,论,此事,判定,谈论，议论,字词检查,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,今天下三分分开本分以光先帝遗德遗留给予 宜付有司论其刑赏判定,8,然后施,行,性,行,淑均,必能使,行,阵和睦,做，执行,品德，品行,必,能,裨补阙漏,先帝称之曰,能,能够,能干，有才能,行列，这里指军队,字词检查,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,然后施行做，执行品德，品行必能裨补阙漏能够能干，有才能行列，,9,故临崩寄臣,以,大事也,先帝不,以,臣卑鄙,以,光先帝遗德,以,塞忠谏之路也,受命,以,来,咨臣,以,当世之事,介词，把,因为,以致于,表限定,连词，来,用,字词检查,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,故临崩寄臣以大事也介词，把因为以致于表限定连词，来用字词检查,10,2.,诚宜,开张,圣听,（古：扩大 今：商店开始营业 ）,古今异义,1.,此诚危急存亡之,秋,也,（古：时 今：四季中的秋季）,3.,先帝不以臣,卑鄙,（古： 身份低微，出身低下,今：品质低劣 、下流）,字词检查,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,2.诚宜开张圣听（古：扩大 今：商店开始营业,11,5.,未尝不叹息,痛恨,于桓、灵也,（古：痛心和遗憾 今：十分憎恨 ）,4.,猥,自枉屈,（古：亲自降低身份 今：卑鄙下流）,6.,临表,涕,零,（古： 眼泪 今：鼻涕）,字词检查,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,5.未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古：痛心和遗憾 今：,12,2.苟,全,性命于乱世,形容词做动词，保全,。,词类活用,1.,亲,贤臣，,远,小人,形容词做动词，亲，亲近。远，疏远。,字词检查,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,2.苟全性命于乱世形容词做动词，保全。 词类活用1,13,4.,优劣,得所,形容词做名词，才能高的人和才能低的人,。,3.,此皆,良实,形容词做名词，善良诚实的人。,5.以,光,先帝遗德,名词作动词，发扬光大,。,字词检查,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,4.优劣得所形容词做名词，才能高的人和才能低的人。,14,7.,恢弘,志士之气,形容词作动词，扩大、发扬,。,6.,深入不,毛,名词作动词，长草木（暗指荒凉）。,8.,北,定中原,方位名词作状语，北上,。,字词检查,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,7.恢弘志士之气形容词作动词，扩大、发扬。 6.深,15,朗读课文，划分层次，概括大意。,第一部分,(15),：,分析,当前形势提出,广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议,。,第二,部分,(67),：,追述,本志,，,以,“,北,定中原,”“,兴,复汉,室,”,的,决心,来尽,“,报先帝而忠,陛下,”的职分,第三,部分,(8),：,明确各方面的责任，向后主提出恳切的期望，总结全文。,整体感知,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,朗读课文，划分层次，概括大意。第一部分(15)：分析当前形,16,先帝,创业未半而中道,崩殂,，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之,秋,也。,指三国时期蜀汉的创建者刘备，公元,221223,年在位,死,时候,整体感知,然侍卫之臣不懈于,内,，忠志之士忘身于,外,者，盖,追,先帝之,殊遇,，欲报之于陛下也。,朝廷,这里指疆场,追念,厚遇,诚宜,开张圣听,，以,光,先帝遗德，,恢弘,志士之气，不宜,妄自菲薄,，,引喻失义,，以塞忠谏之路也。,扩大皇上听闻（的范围）。意思是要后主广泛听取意见,发扬光大,发扬，扩展,随意地看轻自己,说话不恰当,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危,17,译文：,先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国立困弊，这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，,大概是追念先帝对大家的特殊待遇，,想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。,整体感知,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,译文：先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国,18,宫中府中,，俱为一体，,陟罚臧否，不宜异同,。若有,作奸犯科,及为忠善者，宜付,有司,论其,刑,赏，以昭陛下,平明之理,，不宜偏私，使,内外异法,也。,指皇宫和丞相府中,做奸邪事情，触犯科条,负责专职的官员,罚,宫中和丞相府的赏罚不同,公平清明的治理,整体感知,晋升、处罚，赞扬、批评，,不应该（因在宫中或,在丞相府中而）不同,译文：,皇宫和丞相府中,都是一个整体，,晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同,。如有,做奸邪事情，触犯科条,的人，或行为忠善的人，,应该交给负责专职的官员，判定他们受罚或者受赏,，以显示陛下,公平清明的治理,。不应该有所偏爱，使,宫中和丞相府的赏罚不同,。,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科,19,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆,良实,，,志虑忠纯,，是以先帝,简拔,以遗陛下。,愚,以为宫中之事，事,无大小，悉以,咨,之，然后施行，,必能裨补阙漏,，,有所广益,。,忠良诚实的人,选拔,这里指有启发和帮助,志向和思虑忠诚无二,我，谦称,询问,一定能够弥补缺失,整体感知,译文：,侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等人，都是,忠良诚实的人,，,志向和思虑忠诚无二，,因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论大小，都,拿来询问他们,，然后施行，,一定能够弥补缺失,，,有启发和帮助,。,将军向宠，,性行淑均,，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使,行阵,和睦，优劣得所。,性情品德善良公正,行伍，部队,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，,20,译文：,将军向宠，,性情品德善良公正,，又通晓军事。过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使,部队,和睦，,才能高的和才能低的都得到合理的安排,。,整体感知,亲贤臣，远小人，此先汉,所以,兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息,痛恨,于桓、灵也。,这里表示原因,感到痛心、遗憾,译文：,亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世时，每次与臣谈论这事，没有不感到痛心、遗憾桓帝、灵帝时期的腐败。,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,译文：将军向宠，性情品德善良公正，又通晓军事。过去经过试用，,21,侍中、,尚书、长史、参军,，此悉,贞良死节,之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。,都是古代官职名,坚贞可靠、能够以死报国,译文：,侍中、尚书、长史、参军，这些人都是,坚贞可靠、能够以死报国的忠臣,。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。,整体感知,臣本布衣，,躬耕,于南阳，苟全性命于乱世，不求,闻达,于诸侯。先帝不以臣,卑鄙,，,猥,自,枉屈,，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是,感激,，遂许先帝以,驱驰,。,亲身耕种,有名望，显贵,辱。这里有,“,降低身份,”,的意思,社会地位低微，见识短浅,感奋激发,奔走效劳,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则,22,译文：,我原本是一个平民，在南阳,亲身耕种,。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间,有名望，显贵,。先帝不因为我,社会地位低微，见识短浅,，,亲自降低身份,，,屈尊就卑，,三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我,感奋激发,，而同意为先帝奔走效劳。,整体感知,后值,倾覆,，受任于败军之际，奉命于危难之间，,尔来,二十有一年,矣。,覆灭，颠覆。这里指兵败,自那时以来,二十一年,译文：,后来遭遇兵败，我在军事失利之际接受任命，形势危急之时奉命出使，,自那时,以来二十一年了。,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,译文：我原本是一个平民，在南阳亲身耕种。只想在乱世里苟全性命,23,先帝知臣谨慎，故,临崩寄臣以大事,也。受命以来，,夙夜,忧叹，恐托付,不效,，以伤先帝之明，,早晚，日日夜夜,刘备在临终前，把国家大事托付给诸葛亮，并对刘禅说：,“,汝与丞相从事，事之如父。,”,未能奏效，不成功,整体感知,故五月渡泸，深入,不毛,。今南方已定，兵甲已足，当,奖,率三军，北定中原，,庶,竭,驽钝,，,攘除,奸凶，兴复汉室，还于,旧都,。,不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方,劝勉，鼓励,比喻才能平庸，,这是诸葛亮自谦的话,表示期望,排除，铲除,原来的都城，指东汉都城洛阳,译文：,先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，应当勉励统率三军，北定中原，期望竭尽我低下的才能。铲除奸邪、兴复汉室、返还旧都洛阳。,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹,24,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于,斟酌损益,，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。,（处理事务）斟酌情理，考虑得失,译文：,这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于,（处理事务）斟酌情理，考虑得失,，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。,整体感知,愿陛下托臣以讨贼兴复之,效,；不效，则治臣之罪，以,告,先帝之灵。若无,兴德之言,，则责攸之、祎、允等之,慢,，以,彰其咎。,这里是功效的意思,祭告,发扬皇上盛德的话,怠慢，疏忽,揭示他们的过失,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸,25,陛下亦宜自谋，以,咨诹善道,，察纳,雅言,，深追,先帝遗诏,。臣不胜受恩感激。今当远离，临表,涕零,，不知所言。,询问（治国的）好方法,刘备给后主的遗诏,指正确合理的言论,流泪，落泪,整体感知,译文：,希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以祭告先帝的英灵。如果没有,发扬皇上盛德的话,，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢，揭示他们的过失。陛下也应当谋求自强，,询问（治国的）好方法,，考察并采纳正确合理的言论，深思先帝的遗诏。臣蒙受大恩，不甚感激。现在即将远离，一边写表，一边流泪，真不知该说些什么。,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩,26,（,1,）先帝创业未半而中道崩殂；,（,2,）今天下三分；,（,3,）益州疲弊。,1.,作者分析形势时，指出不利的客观条件是,2.,有利的主观条件是：,侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外,整体感知,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,（1）先帝创业未半而中道崩殂；1.作者分析形势时，指出不利,27,3.,作者在表的前两段先,，指出蜀国的不利因素是,，有利因素是,，然后提出了,和,两条建议。从表达方式上来看，这两段属于,。,分析了天下形势,先帝崩殂，天下三分，益州疲弊,侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外,广开言路,严明赏罚,议论,整体感知,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,3.作者在表的前两段先，指出蜀国的不利因素是,28,妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。诚宜：开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气不宜：妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,4.,由第一段推测，刘禅可能犯有什么毛病？,5.,作者在本段给刘禅提出的建议是：,目的：以通忠谏之路,整体感知,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。诚宜：开张圣听，,29,6.,诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅提出了哪些建议？,三条建议,7.,从全文看，这三条建议中，诸葛亮反复强调是哪一条？,1,、,广开言路,： 诚宜开张圣听,2,、,严明赏罚,： 陟罚臧否，不宜异同,3,、,亲贤远佞,： 亲贤臣，远小人,亲贤远佞,亲贤臣，远小人,整体感知,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,6.诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅提出了哪些建议？三条建议,30,8.,作者自叙志趣过人，不求功名的话：,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,9.文中两句说尽诸葛亮一生的千古名言,：,受任于败军之际，奉命于危难之间,。,精读细研,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,8.作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达,31,精读细研,10,、,认真读课文,，用原文中的话归纳“北定中原”的原因、条件和目的,原因,条件,目的,报先帝而忠陛下之职分也,南方已定，兵甲已足,攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,精读细研 10、认真读课文，用原文中的话归纳,32,精读细研,11,、,认真读课文,第三部分，思考：,文章指出了君臣各自的哪些责任？,诸葛亮,深追先帝遗诏，讨贼兴复汉室,攸之、祎、允,等,进献兴,德之言,陛 下,宜,自谋，以,谘诹善,道,，察,纳,雅言,12.“,鞠躬尽瘁，死而后已”是作者,后出师表,中的名言，本段有一个四字语与此成语意思相同，这个四字语是：,庶竭驽钝,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,精读细研 11、认真读课文第三部分，思考：文章指出了君臣各,33,精读细研,13,、,结尾句“今当远离，临表涕零，不知所言”体现了诸葛亮怎样的思想感情呢？,表明,诸葛亮临行前百感交集，既有无限眷念之情，也隐含着他对国内政局及对后主能否采纳建议的担忧,。,这是,“表”这种文体的套语，,但体现了诸葛亮,的忠诚之,心。,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,精读细研13、结尾句“今当远离，临表涕零，不知所言”体现了诸,34,14.,中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应该具备哪些条件？,精读细研,（,1,）应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；,（,2,）要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；,（,3,）能知人善任，选拔贤才；,（,4,）能集思广益，善于采纳群言，改进工作。,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,14.中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？,35,本文,叙述了诸葛亮在出师北伐前言辞恳切地劝说后主刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，表达了诸葛亮“北定中原，兴复汉室”的决心，表现了他忧国忧民、鞠躬尽瘁的忠心。,课堂小结,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,本文叙述了诸葛亮在出师北伐前言辞恳切地劝说后主刘,36,分析形势,提建议,出师表,感恩图报,自叙经历,表衷心,点明主旨,明责任,开张圣听,赏罚严明,亲贤远佞,报先帝,忠陛下,严于律己,严要求朝廷诸臣,向后主提出希望,课堂小结,板书设计,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,分析形势提建议出师表感恩图报自叙经历表衷心点明主旨,37,1.,文中隐藏了许多成语，能找出来吗？,随堂检测,妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云,引喻失义 作奸犯科 苟全性命,裨补阙漏 指日可待 察纳雅言,斟酌损益 感激涕零,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,1.文中隐藏了许多成语，能找出来吗？随堂检测妄自菲薄,38,随堂检测,2.,出师表是三国时期蜀汉政治家、军事家,写给皇帝,的一篇表，表是古代,的一种文体。,3,下列句子中加点词解释有误的一项是,(,),A,不效，则治臣之罪,(,效：成效,),B,斟酌损益,(,益：益处,),C,此后汉所以倾颓也,(,所以：,的原因,),D,先帝不以臣卑鄙,(,以：因为,),诸葛亮,刘禅,向帝王上书陈情言事,A,【解析】本题考查对文言词语释义的辨析。,A,项,“,效,”,的意思是,“,奏效,”,。,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,随堂检测3下列句子中加点词解释有误的一项是()诸葛亮刘,39,随堂检测,（,3,）,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,（,4,）,受任于败军之际，奉命于危难之间。,4.,翻译句子。,（,1,）,此诚危急存亡之秋也。,（,2,）,不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,这真是生死存亡的危急时刻。,不应该轻易看轻自己，说话不恰当，而使得忠心进谏的道路阻塞。,只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。,在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使。,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,随堂检测（3） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。4.翻译句子,40,随堂检测,5,理解性默写。,(1),诸葛亮在出师表中插入一段对往事的追忆，说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事，他认为只要对,“,贞良死节之臣,”“,亲之信之,”,就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的句子是：,_,(2),在诸葛亮集中有,“,赏不可不平，罚不可不均,”,这样的话，这与出师表中的,“_,_,”,两句意思一致。,(3),诸葛亮的出师表中体现先主礼贤下士让作者深受感动的句子是：,_,_,亲贤臣,_,，,_,远小人,_,，,_,此先汉所以兴隆也,_,。,_,_,陟罚臧否,_,，,_,不宜异同,_,先帝不以臣卑鄙,_,，,_,猥自枉屈,_,，,_,三顾臣于草庐之中,_,。,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,随堂检测5理解性默写。亲贤臣_，_远小人_，_此先,41,提升进阶,【甲】,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。,(,节选自诸葛亮出师表,),【乙】,章武三年春，先主于永安病笃,，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：,“,君才十倍曹丕必能安国终定大事。若嗣子,可辅，辅之；如其不才，君可自取。,”,亮涕泣曰：,“,臣敢竭股肱,之力，效忠贞之节，继之以死！,”,先主又为诏敕,后主曰：,“,汝与丞相从事，事之如父。,”,(,节选自三国志,诸葛亮传,),【注释】,笃：,(,病,),重。,嗣子：指刘禅。嗣，继承。,股肱：比喻辅助的大臣。,敕：告诫，嘱咐。,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,提升进阶【甲】出师表PPT优质课件出师表PPT优质课,42,提升进阶,1,解释下列句中加点的词。,(1),先帝不以臣卑鄙,(2),属以后事,_,社会地位低微，见识短浅,_,_,同,“,嘱,”,，嘱托,_,【解析】本题考查文言词语的释义。本题可根据句意推断词语的意思。,(1),句意为：先帝不因为我社会地位低微，见识短浅。卑鄙：社会地位低微，见识短浅。,(2),句意为：将后事嘱托给诸葛亮。属：同,“,嘱,”,，嘱托。,2,用,“/”,给下面的句子断句。,(,限断两处,),君 才 十 倍 曹 丕,必 能 安 国 终 定 大 事,/,/,【解析】本题考查文言句子的断句。,“,必能安国,”“,终定大事,”,的主语都是,“,君,”,，故其前后皆可断句。,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,提升进阶1解释下列句中加点的词。_社会地位低微，见识短浅,43,提升进阶,3,用现代汉语翻译下列句子。,(1),先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。,(2),汝与丞相从事，事之如父。,先帝深知我做事谨慎，所以临终前把国家大事托付给我。,你和丞相一起治理国事，对待他要像对待父亲一样。,【解析】本题考查文言句子的翻译。注意句中重点词语一定要翻译准确。,(1),句中重点词有：,“,寄,(,寄托，托付,)”,。,(2),句中重点词有：,“,汝,(,你,)”“,从事,(,处置，处理,)”“,事,(,服侍，侍奉，这里可译为对待,)”“,如,(,像，如同,)”,。,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,提升进阶3用现代汉语翻译下列句子。(2)汝与丞相从事，事之,44,提升进阶,4,【甲】【乙】两文都写出了诸葛亮效忠刘备父子的心愿，可用八字成语,_,_,来概括诸葛亮这一高风亮节。请写出能表达这一真挚情感的句子：,_,_(,用【乙】文中的原话作答,),鞠躬尽瘁，死而后已,_,_,臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死,_,【解析】本题考查人物品质。诸葛亮誓死效忠刘氏父子的成语已成为名言，不难作答；第二空只要理解,“,真挚情感,”,指的是誓死效忠，很容易找出相关句子。,【参考译文】,【乙】,章武三年的春天，先主,(,刘备,),在永安病情加重，他在成都召见诸葛亮，将后事嘱托给他，,(,刘备,),对诸葛亮说：,“,你的才能胜过曹丕十倍，必然能使国家安定，最终成就大事。如果刘禅可以辅佐的话，就辅佐他；如果他不能成材的话，你就取代他的位置吧。,”,诸葛亮哭着说道：,“,我必竭尽辅佐之臣的职责，效法古人忠贞的节操，直至献出我的生命！,”,刘备又传诏,(,给刘禅,),，嘱托刘禅说：,“,你和丞相一起治理国事，对待他要像对待父亲一样。,”,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,提升进阶4【甲】【乙】两文都写出了诸葛亮效忠刘备父子的心愿,45,作业布置,下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。,取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,作业布置 下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩,46,谢谢观赏,!,出师表,PPT,优质课件,出师表,PPT,优质课件,谢谢观赏!出师表PPT优质课件出师表PPT优质课件,47,