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,板块一,必备知识与关键能力,返首页,板块二,学科素养与文化传承,课时分层作业,*,1,第二单元 劳动光荣,6,芣苢插秧歌,1第二单元 劳动光荣6芣苢插秧歌,2,本单元特别选入这两首描写劳动的古诗,从中可以读到古人的日常生活与劳作场景,感受他们劳动时的欢乐与情趣,体会古诗超越时空的魅力。阅读时展开想象,走进其中描摹的场景,悉心感受诗人的情感,体会其中表现出的劳动之美。两首诗各具不同的艺术魅力,芣苢重章叠唱,回环往复,令人神往;插秧歌对仗工整,率真自然,饶有趣味。学习时可反复诵读,认真体会。,2 本单元特别选入这两首描写劳动的古诗,从中可以读到古,3,板,块,必备知识与关键能力,一,3板块必备知识与关键能力一,4,4,5,5,6,6,7,7,8,8,9,9,10,10,11,11,12,12,13,13,14,14,15,15,16,16,17,17,18,18,19,19,20,20,21,21,22,22,23,23,24,24,25,25,26,26,27,27,28,28,29,29,30,30,31,31,32,32,33,33,34,34,35,35,36,36,37,37,38,38,39,39,40,40,41,41,42,42,43,43,44,44,45,45,46,板,块,学科素养与文化传承,二,46板块学科素养与文化传承二,47,47,48,48,49,49,50,50,51,51,52,52,53,53,54,54,55,55,56,56,57,57,58,58,59,59,60,60,61,61,62,点击右图进入,课,时,分,层,作,业,62点击右图进入课时分层作业,63,Thank you for watching !,63Thank you for watching !,1.,体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达方式,品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时,还要注意思考,理解这篇文章的针对性和现实意义。,2.,只有懂得舍与得,才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累;一个人只要能够自得其乐,即使有所失也不会为此不快乐;一个人只要拥有高深的道德修养,即使没有官位也能内心平静轻松。,3.,文本中不断提到,“,大自然,”,,在充满了诗情画意的大自然面前,在可爱温顺的小动物面前,素芭没有任何交流的障碍,她甚至能比常人更为轻易地表达自己。,4.,作者用了几乎两章的篇幅,把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中,在这里,素芭不仅是美好的,还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。,5.,反面的衬托同样是塑造素芭形象的一个手段。素芭身边的人们可以用话语交流,他们是一群极为普通的劳作者,包括帕勒达帕,可是他们对素芭的表现却显得极为冷漠和麻木。,6.,素芭在他们身上看不到关心,找不到温暖。在小说的第五章,父母打算用欺骗的手段把素芭嫁到加尔各答,而且“没有作任何安慰”。,7.,整个事件的过程中,素芭只有独自流泪伤心,得不到任何关心,唯一的所谓的好友帕勒达帕只是专心致志地钓鱼,丝毫没有离愁别绪,反倒是漫不经心地证实了这个噩耗,给了素芭更大的打击。,8.,诗人,运用浪漫主义的表现手法,热情地,赞颂,了,云雀,在诗人的笔下,,云雀,是欢乐、光明、美丽的象征。作者运用,比喻,、对比等修辞手法,对,云雀,加以描绘。,9.,在中国特色社会主义新时代,只有坚持和加强党的全面领导,才能真正落实以人民为中心的发展思想,建设现代化经济体系,健全人民当家作主的制度体系,推动社会主义文化繁荣兴盛,保障和改善民生,加强和创新社会治理,加快生态文明体制改革,正确认识和应对复杂的国际局势,1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达,
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