资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/29,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,She,istheone,_,youneverforget,She,istheheaven-sentangel,you,met,Oh,shemustbethereason_godmadea,girl,She,is so pretty all over the,world,that,why,Part1 Lead-in,导入,Listen,and,fill in the blanks,听,歌,填词,The attributive clause,定语从句,Sheistheone_youne,1,定语从句,在,写作,中的运用,The Application of the Attributive Clause,in,Writing,定语从句在写作中的运用The Application of,2,Teaching goals,教学,目标,2. Learn how,to use the attributive,clause,in,writing,.,学会,在写作中,如何运用,定语,从句。,3. Improve your confidence in writing,by using,the,attributive clause.,增强在写作中运用定语从句的信心。,1. H,ave,a better understanding of the,attributive clause.,加深对定语从句的理解。,Teaching goals 教学目标2. Learn h,3,Part 2 Revision,定语从句复习抢答竞赛,Part 2 Revision,4,1.,在复合句中，修饰名词或者代词用作定 语的句子叫,_,一般跟在,_,后面。,The Attributive Clause,定语从句,2,.,被定语从句修饰的,词叫,_,。,3.,引导定语从句的关联词,叫,_,，,分为,_,和,_,。,4.,定语从句分为,_,和,_,。,定语从句,先行词,关系词,关系代词,关系副词,限制性,定语从句,非限制性,定语从句,先行词,（每空,1,分，共,8,分）,1.在复合句中，修饰名词或者代词用作定,5,Certificates,奖状,小组,祝贺你在定语从句复习竞赛中荣获,一等奖。,1503,班班委,2017,年,4,月,20,日,小组,革命尚未成功，同志仍需努力。,1503,班班委,2017,年,4,月,20,日,Certificates 奖状小组小组,6,Combine two simple sentences into one complex sentence by using the attributive clause,用定语从句合并句子,Part 3 Sentence combination,合并句子,Combine two simple sentences i,7,Our class,Our class,8,A. Our,class is a big,family,.,B. This big,family,consists,of 39 girls and 31,boys.,Our class is a,big family,which/that,consists,of 39 girls and 31 boys,.,step1._,step2._,step3._,归纳,：用定语从句合并句子的步骤：,再确定主句和从句,先确定先行词，即两句相同的名词 、代词,最后确定关系词,A. Our class is a big family.B,9,A. Wuzhou is a beautiful,city,.,B. The,city,is surrounded by many green trees.,Wuzhou is,a,beautiful city,which/that,is,surrounded by many green trees,.,A. Wuzhou is a beautiful city.,10,Part4 Translation,翻译句子,Translate the sentences,by using,attributive clauses,用定语从句翻译句子,Part4 Translation 翻译句子 Transl,11,step1._,step2._,step3._,你知道我们喜欢语文的原因吗？,Do you know the reason,why/for,which,we,love Chinese,?,总结,：用定语,从句,翻译句子的步骤：,再翻译主干,先找出主干和定语,（,动的名,）,后用定语从句翻译定语,step1._你知道我们,12,2,.,林老师,是,一位有着丰富的教学,经验的,优秀,教,师,。,3,.,这,就是我们经常锻炼的地方。,4,.,我,永远不会忘记,我们一起,玩的那些日子。,Practice,练一练：,2.林老师是一位有着丰富的教学经验的优秀教师。3.这就是我们,13,1.,林老师是一位有着丰富教学,经验的,优秀教师,。,Ms. Lin,is an,excellent,teacher,who/,that,has rich teaching experience,.,1. 林老师是一位有着丰富教学经验的Ms. Lin is a,14,2.,这就是我们锻炼的地方。,This,is,the,place,where,/in which,we,often do exercise,.,2. 这就是我们锻炼的地方。This is the pl,15,3.,我不会忘记我们一起玩的那些日子。,I will never forget those days,when/in which,we played together,.,3. 我不会忘记我们一起玩的那些日子。 I will nev,16,Part5 Writing,活学活用,小作文,Part5 Writing 活学活用小作文,17,苍,梧中学,是一所绿树,环绕,的美丽的学校。这里有,许多有着丰富教学经验的,优秀教师。这里是,我生活和学习了两年的地方,。作为苍梧中学的学生我感到很自豪。我永远不会忘记我在,苍梧,中学努力学习的美好,时光,。,注意,：能使用定语从句的句子要求使用,定语从句,。,苍梧中学是一所绿树环绕的美丽的学校。这里有许多,18,Part 6 Interactive assessment,学生互评环节,1. give a score,评分,2. write simple remarks,写出简短的评语,3. show your composition,展示作品,4. select the best author and the best assessor,评选最佳作者和最佳评卷者,Part 6 Interactive assessment学,19,定语从句在写作中的运用的评价表,（,Writing Assessment,）,（共,10,分）,评价内容,Assessment Items,成绩,scores,所有要点齐全（,5,分）,all information included,定语从句运用正确（先行词、关系词、结构）（,4,分,),using attributive clauses correctly,书写漂亮，卷面整洁（,1,分,),good handwriting,总分,total scores,评语：,_,评卷者：,_,定语从句在写作中的运用的评价表评价内容 Asses,20,Cangwu High,School is a beautiful school,which/that,is surrounded by many green trees.,This,is the place,where,I have lived and studied for two years.,More importantly, there,are a great number of excellent teachers,that/who,have rich teaching experience.,I am a,student of,Cangwu High School,which,makes me proud. I,will never forget the wonderful days,when,I studied hard in Cangwu High School.,A possible version,参考范文,Cangwu High School is a,21,show your composition,展示,作品,show your composition 展示作品,22,Certificates,奖状,同学：,祝贺,你,在运用定语从句写作中被评为“,最佳作者,”,。,特,发,此状，以资鼓励。,1503,班班,委,2017,年,4,月,20,日,同学：,祝贺,你,在运用定语从句写作学生互评中被评为“,最佳评卷者,”,。,特,发,此状，以资鼓励。,1503,班班委,2017,年,4,月,20,日,Certificates奖状同学： 同学：,23,What we have learnt today?,今天,我们学到了什么？,Part 7 Summary,总结,L,earnt,how to use the attributive,clause,in writing.,学会,在写作中,如何运用,定语,从句。,What we have learnt today?Part,24,Part 8 Homework,作业,你的一位英国朋友想要了解你,就,读的学校，请你给他写一封电子邮件，要点如下：,1.,我校是一所具有,60,多年历史的重点学校。,2.,校园,环境优美、绿树环绕,。,3.,学校设备优良，有图书馆、计算机室和,实验室等。,4.,学校有很多经验丰富的优秀教师。,注意：,1.,词数,100,字左右,。,2.,可,根据内容,适当,增加,细节。,3.,能使用定语从句的句子要求使用,定语从句,注意：把优秀的作文贴在教室给大家欣赏,Part 8 Homework 作业 你的一位英,25,外研高中英语必修4Module2定语从句在写作中的运用课件,26,1.,学习语文是一种享受，你会发现语文学习是在与另一个人对话，也是在与自己对话。每当你读一篇文章时，仿佛作者就在你身边，他的经历、他的情感都进入了你心中。,2.,不论读名家名篇，还是自己创作，你会更清楚地认识到自己，每次学习语文，其实都是对自己的一次审视，你不仅仅懂的更多，而且文学素养也随之提高。这便是语文，需要你与之心灵相通。,3.,动物也有着自己的语言。它们不光有声音语言，还有许多无声的语言，例如美妙的舞姿、绚丽的色彩和芬芳的气味，研究这些千奇百怪的语言对人类有特殊的意义。,4.,议论文写作中大部分同学会陷入泛泛而谈，没有议论的内容，就算有论据可用，也只是蜻蜓点水，草草收兵。不少作文且不说能运用几种修辞组织语言，更不说能使句子富有意蕴，单是连最基本的语言通顺也很难做到。,5.,记叙文的写作反映的问题则更大，且不说选材的平淡，就语言的叙述而言，无法体现出一个学生高中三年这一思想蜕变的进步，反而还停留在初中的水平，令人汗颜。,6.,大部分的记叙文平铺直叙，语言啰嗦乏味，缺少灵动性的语句，不会运用各种表达方式，逻辑错乱，这样的文章基本都被判为四类下。,7.,由果溯因法。事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。,8.,提炼中心法。这是写新材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写新材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写新材料作文时这种方法来立意最多。,9.,抓关键句法。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些新材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在新材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。,感谢观看，欢迎指导！,1.学习语文是一种享受，你会发现语文学习是在与另一个人对话，,27,
展开阅读全文