房地产写字楼销售入门培训资料

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,房地产写字楼销售入门培训资料,46、法律有权打破平静。马格林,47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国,48、法律一多，公正就少。托富勒,49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔,50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔,房地产写字楼销售入门培训资料房地产写字楼销售入门培训资料46、法律有权打破平静。马格林,47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国,48、法律一多，公正就少。托富勒,49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔,50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔代理销售上岗系列课程,写字楼销售入门,世联代理的写字楼项目发展历程回顾,写作是语文教学中的教学重点和难点，也是学生学习的重难点，很多学生谈到写作就觉得头疼，对写作不感兴趣。在初中阶段，记叙文是一种重要写作文体，在教学中我们发现学生在记叙文的写作过程中存在不少问题，常常将记叙文写成流水账的形式，文章内容缺乏新意，立意不够鲜明等等问题影响着学生的记叙文写作。作为初中语文教师在教学中要及时发现学生存在的问题，并且从自身出发为学生提供必要、及时的指导，以帮助学生更好的学习。本文就初中语文记叙文的写作教学谈几点看法，希望能够对学生的写作能力的提高有所帮助。,一、积极引导学生观察生活。积累写作素材,生活是一本很好的教材，在写作教学中教师要充分利用好生活这一素材，让学生能够从生活中体验和感悟人生，并且能够从中获得写作素材。初中生的生活是丰富多彩的，但是很多学生对自己的生活缺乏观察，没有发现自己生活总的精彩，这就需要教师的引导。从初中生记叙文的写作情况来看，很多学生存在写作素材不足的情况，这是学生写作的主要困难，因此，在教学中教师要积极引导学生观察自己的生活，从生活中获得写作素材，提高学生的写作水平。,在教学中，教师要让学生学会的就是观察生活，从生活中获得写作的素材。教师要鼓励学生在生活中多多接触大自然，从与大自然的接触中获得体验和感受，从中捕捉到生活的乐趣，在与大自然的接触中要认真观察，观察大自然中的美景，观察大自然中的生物。通过与大自然的接触更好的感悟生活中的美，获得关于生活中的体验，并且能够将其展现在自己的作文中，只有这样才能使文章写得更加有深度。除了自然，另外一个重要的素材就是人，在与人的接触中要注意观察和体验人物的性格、言行，通过人物的言行去思考人物的品行以及心理变化，只有这样学生在写作过程中才能将人物写得更加有表现力，才能表现人物丰富的个性，使得文章更加饱满。,二、引导学生总结写作方法。提高写作能力,写作并不是学生想到什么就可以随便写的，在写作过程中是有方法可寻的，并且要遵循一定的问题特征，只有遵循相应的写作方法，学生写出来的文章才更加有说服力，才能更加鲜明。在记叙文习作过程中主要分为写人和写景两个方面，在教学中教师要善于引导学生去总结和掌握这两大类作文的写作特点，通过写作方法的指导让学生更加熟悉写作的套路，从而提高学生的写作能力。比如，在进行写人的作文教学中，教师可以先给学生一篇优秀作文作为范例，让学生去评价作文，找出这篇作文中自己认为写的比较好的地方，并且说明写的好的原因，让学生找到了解好的作文是什么样子的，这样学生在写作的过程中才能有所参照。除了细节上的特点，还要让学生从整体上去把握文章，看看文章的立意以及文章中行文的安排，让学生总结写人物的文章应该具有的特点。这样学生能够在有效写作方法的指导下写的更加出彩。,三、加强写作片断教学，逐步提高学生的写作水平,写作能力的提高是一个循序渐进的过程，在教学中教师和学生都不能急于求成，要遵循循序渐进的原则，逐步提高。在日常的练习过程中，教师可以采用片段式的教学方法，让学生从段落开始练习，再从段落到篇章。在写作课堂上，我们常常看到学生愁眉不展，让学生进行整篇文章的联系太难，并且会给学生带来很大的心理负担，在教学中教师往往采用的练习方式是给学生一个话题，让学生在课堂上进行写作，这种教学方式很容易打消学生的写作积极性，并且学生获得的提高也不多。在具体的教学中，教师可以采用片段式的练习方式，可以练习文章的开头、文章的结尾以及文章的中心部分；还可以以话题为练习标准，进行人物的外貌描写练习、动作练习、心理刻画方面的练习、景物描写练习等等。在学生进行写作之前教师要给予学生适当的指导，指导学生从哪些方面着手练习，这样学生在写作过程中才能够有所依据。此外，在练习过程中教师要做到有所侧重，根据班级上学生的难点和重点进行有重点的练习，并且练习要有所针对性，以提高学生的写作能力为目的。,四、创新作文评价模式。培养学生修改文章的好习惯,除了作文的写作和教学，进行作文的评价也是教学活动中的重要?M成部分，作文重在修改，学生通过修改作文能够发现自身写作过程中存在的问题，发现问题并且能够解决问题才能让学生得到提高。在初中语文记叙文写作教学中，教师要创新评价模式，充分发挥学生自身在作文修改和评价过程中的作用，这样能够让学生更加深刻的认识到自身存在的问题。在当前教学中，教师大部分采用的都是教师批改，学生根据教师的评语进行作文的修改，这种评价方式带有很大的模糊性，学生只能通过教师的评语进行修改，有时候学生根据评语很难发现自身存在的问题。,因此，在实际教学中教师要创新评价模式，让学生能够参与到作文的评价中来，除了教师评价还可以采用教师与学生当面评价，教师与学生进行直接交流，指出学生在写作过程中存在的问题，同时也要指出学生写作中的优点，帮助学生树立写作信心。此外，还可以采用学生互评的方式，通过这种方式学生能够获得交流，在交流的过程中学生能够发现其它同学在写作中的优点，做到取人之长，补己之短。这种方式不仅仅能够让学生学到知识，还有助于学生写作兴趣和写作积极性的提高，这对于学生的写作来说起着重大的推动作用。,五、培养学生的阅读习惯，提高学生的表达能力,写作和阅读是分不开的，在写作教学中教师要强调阅读的作用，阅读也是学生获得写作素材的重要途径，除了积累以及总结生活素材，阅读不仅能够丰富学生的体验，开阔学生的眼界，同时还能从中学到一些写作方法，给学生提供仿写的例子，让学生能在写作过程中有所参照，这对于学生写作能力的提高也有很大的帮助。因此，在教学中，教师要注重知识之间的相互联系，提高学生的综合水平。,总之，在初中语文教学中教师要注重方法的教学，及时发现学生在写作过程中存在的问题，给学生提供有针对性的指导，丰富学生的写作素材，让学生的文章更加丰富有内涵。,随着素质教育的深化改革，课堂教学越来越强调学生为学习主体、注重学生全面发展的教学理念.教师应该转变传统的师生角色，成为学生学习的引导者和指导者，让学生成为课堂的主人，使课堂学习模式由被动变为主动.初中化学是学生认识化学学科的一个起点.学好初中化学能为学生以后深层次的学习奠定基础.在初中化学教学中实施“先学后教”教学模式，有利于培养学生的独立思考能力和创新意识，使学生找到适合自己的学习方法，并学会自主学习，从而为后续发展打下牢固的基础.,一、初中化学教学的现状及改进,初中化学是学生学习化学的起点.在教学过程中，教师不仅要注重知识的传授，还要注重学生能力的培养.由于学校重视升学率、教师注重学生的成绩、家长看重学生的分数，教师为达到教学目标和提高学生的成绩而习惯性地只注重知识的传授，“一言堂”的现象较为严重.在这种教学模式下，忽略了学生各方面素质和能力的培养，也违背了素质教育的要求.,教师应该在吃透教材的前提下创新教学模式.在教学过程中，教师要利用教学资源对初中化学课堂进行生动直观、灵活多样、创新脱俗的改进，让学生感受、理解化学知识的产生和发展过程，注重学生对知识点的衔接和扩充.教师还要调动学生学习的主动性，将课堂还给学生，让学生以主人翁的姿态去适应课堂，去创造课堂.教师作为课堂学习的引导者，要让学生在“先学”的基础上再“后教”，帮助学生理解将要学习的新知识，使学生明白将要学习的重点.,二、在初中化学教学中实施“先学后教”教学模式,在传统的教学模式中，一般都是教师为课堂主体，并传授和讲解课本知识，使学生被动接受知识.这种教学模式下，学生缺少学习的积极性和自主探究意识.在新课程背景下，教师要更新教学理念，将课堂还给学生，让学生成为学习的主体，实施“先学后教”教学模式.例如，在讲“水的组成”时，我带领学生初步了解水：水是地球上最普遍、最常见的物质.在生活中，处处离不开水.大家可能都听说过这样一句话“女人是水做的”.其实，这句话并不是没有道理.在我们的身体内，水占了很大一部分.那么，水到底是一种什么物质吗？学生听了摇摇头.我继续指出：其实，人类探索水的历史是非常悠久的，但是直到18世纪末，拉瓦锡在前人的实验基础上通过对水的生成和分解进行实验，才初步得出水不是一种元素.那么，水到底是由什么组成的呢？请大家先自主进行本节课的学习，用笔勾画出不懂的部分，然后根据自己的学习情况进行有针对性的学习.在设定了本节课所要学习的内容和问题后，学生在大脑中基本形成了一个知识框架的雏形，知道了本节课的学习内容和要解决的问题，会带着问题进行“先学”.通过学生学习的反馈情况，我给学生进行知识的补充，从而发挥“后教”的完善作用.在初中化学教学中实施“先学后教”教学模式，在先给学生设定具体问题的基础上，让学生明确本节课所要解决的问题，同时促使学生在“先学”中发现问题，提高学生的求知欲和学习积极性，从而为教师的“后教”提供教学线索，提高学生的学习效率，加快课堂进度.,三、在习题演练中实施“先学后教”教学模式,化学是一门理科学科.在学习过程中，安排学生做适当的习题是非常重要的.合理的习题安排，不仅能帮助学生巩固知识点，还能拓宽学生的解题思路，促使学生在多种题型中归纳总结做题技巧.在习题演练中，教师要有选择地提供习题，让学生系统地梳理知识点，使学生学会举一反三，触类旁通，并在自主学习的过程中提高独立思考能力，找到解题的思路和方法，从而使学生在掌握一道题的解题思路后学会解答这一类问题.例如，在习题教学中，我在课前根据学生平时做题的反馈情况进行错误习题的总结，在上课时结合历年中考考试真题让学生进行练习.在练习的时候，我通常找3个学生到黑板上进行解答，并让这3个学生分别给其他同学讲述自己的解题过程和思路.之后，我根据学生在解题过程中存在的问题系统地处理知识点.这样的教学模式，不仅能帮助学生认识到自己在解题时考虑不周的地方，还能发挥学生的学习主动性，使学生在自主解决问题的时候活跃思维，?S富自己的解题思路.,总之，在初中化学教学中实施“先学后教”教学模式，能在很大程度上发挥学习的主体作用，使学生享受到探索知识的神奇和体会到自行解答问题的成就感，还能促使教师用发展的眼光看待学生，培养学生的独立思考能力和自主学习意识.,代理销售上岗系列课程,写字楼销售入门,世联代理的写字楼项目发展历程回顾,宝安广场,1997年,解决积压楼盘的,最佳典范,6个月,93%销,售率,国际文化大厦,1998年,My office掀起,创业潮,小户型写字楼销,售旋风,创展中心,1998年,西区领头羊,是,车公庙片区推出,的第一幢写字楼。,销售大半年,97,%销售率,是,南山金融中心,1999年,0.13%广告费,的写字楼,4个月,99%销,售率,国际商会大厦,2001、2002年,深圳CBD首席,EN,广告语:中国商,人做世界生意,期10个月,100%销售率,二期5个月,100,%销售率,中电信息大厦,202年,WTO元年,商务,中芯港,5个月,100%销,售率,财富广场,2003年,世贸商圈,首席,国际STUD|o,100%销售率,第一大道财富门户即将开启,银座国际,2003年,会“呼吸”的,写字楼,8个月100%销,售率,粹整层客户,6,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛,-,治疗三叉神经痛,-,治疗,