《盘古开天地》完美ppt课件人教部编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,1,2,课,盘古开天地,第12课盘古开天地,夸 父 逐 日,夸 父 逐 日,后 稷 射 日,后 稷 射 日,女,娲,补,天,女,自学要求：,1、大声朗读课文，注意读准字音。,2、边默读边思考：,盘古为什么要开天地？,盘古怎样开天地？,自学要求：1、大声朗读课文，注意读准字音。,我会认识,猛缓丈逐肢,肌辽血液宗,mng hun zhng zh zh,j,lio,xu y zng,我会认识 mng hun zhng,暗降丈肢肌,肤 辽阔 血润,液滋创造,我会写,我会写,我会读,y,zh,u h,i,n sh,ng ji,ng,宇 宙 黑 暗 上 升 下,降,q,x, s zh j,f lio ku,气 息 四 肢 肌 肤 辽 阔,xu,y, m,o shng z rn,血 液 茂 盛 滋 润,b,n li b x chu,ng z,o,奔 流 不 息 创 造,我会读,课文感知,这篇课文讲了一个怎样的故事？,课文感知,人类的老祖宗盘古，用他的整个身体,创造,了美丽的宇宙。,人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇,1、很久很久以前的宇宙是什么样子的？,学有所思,1、很久很久以前的宇宙是什么样子的？ 学有所思,第1自然段：,很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙,混,沌,一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。,（h,n） （d,n）,第1自然段： （hn） （dn）,天地未分,混沌一片,盘古沉睡,混沌,（,h,n d,n,）,：,我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象；(本文中的意思), 形容糊里糊涂、无知无识的样子。,天地未分混沌（hn dn ）：,2、盘古是怎样创造美丽的宇宙的呢？,2、盘古是怎样创造美丽的宇宙的呢？,第2自然段：,有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就,抡,起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听见一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。,第2自然段：,他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。,他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈,我发现这一段中有,词。,近义词,和反义,只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。,轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。,我发现这一段中有 词。,轻,重,清,浊,天,地,上升,下降,渐渐,缓缓,慢慢,近义词,反义词,轻 清浊天地上升渐渐 近义词 反义词,第三自然段：,天地分开以,后，盘古怕它们,还会合在一起，,就,头顶着天，用,脚使劲蹬着地,。,天每天升高一丈，,地每天下沉一丈，,盘古也随着越长,越高。这样不知,过了多少年，天,和地逐渐成形了，,盘古也累得倒了,下去。,第三自然段：,盘古就头顶着天，脚踩着地。,顶,顶天立地,你能用一个成语形容盘古的样子吗？,盘古就头顶着天，脚踩着地。顶顶天立地你能用一个,3、盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大的变化？,3、盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大的变化？,盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露,第4自然段,盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出,读,4、5自然段，完成填空。,他呼出的气息,变成了（,）和（,）,他发出的声音,化作了（,）。,他的双眼变成了（,）；,他的四肢,变成了（,）；,他的肌肤,变成了（,）；,他的血液,变成了（,）；,他的汗毛,变成了（,）；,他的汗水,变成了（,）,四季的风,飘动的云,隆隆的雷声,太阳和月亮,大地上的东西南北四极,辽阔的大地,奔流不息的江河,滋润万物的雨露,茂盛的花草树木,读4、5自然段，完成填空。四季的风飘动的云隆隆的雷声太阳和月,排比句：,定义：,把3个或3个以上意思相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起的句子叫排比句。,作用：,1、写人，可将人物刻画细致。,2、写景，可将景物描写更生动。,增强气势、强调事物、使事物增加画面感、更,加形象。,盘古开天地完美ppt课件人教部编版,他的牙齿，变成了,；,他的鼻子，变成了,；,他的骨骼 ，变成了,；,他的（ ），变成了,看谁的想象力更丰富了？,比比看,他的牙齿，变成了,人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。,第五自然段：,人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇,盘古啊，盘古,人类的祖先.,我多想靠近茂盛的花草树木,轻轻抚摸你的汗毛.,我多想走遍东西南北天涯海角,将你的四肢紧紧拥抱,.,我多想在辽阔的大地上纵情奔跑,享受你每一寸肌肤的美妙.,我多想痛饮滋润万物的雨露,浇灌我生命的分分秒秒.,盘古啊,盘古,人类的祖先.是你，用整个身体,把美丽的宇宙创造!,我 多 想,盘古啊，盘古,人类的祖先.我多想在辽阔的大地上纵情奔跑,你认为人类的老祖宗盘古具有怎样的精神？,盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，体现他,无私奉献、舍己为人,的崇高品格与精神。,学有所感,盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无,神话的特点：,丰富的想象的幻想,人物出神入化,故事神奇,神话的特点：,必做：,1、熟读课文，把这个神奇的故事讲给家人听。,2,、完成课后练习。,选做：,继续阅读和搜集一些神话故事：,推荐：,女娲补天,、,精卫填海,、,后羿射日,、,愚公移山,课外拓展,必做：课外拓展,这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积,370,多平方米，内部安装有,100,多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。,全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第,1,自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第,2,至,7,自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。,课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。,引言,浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。,这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！,走进“大看台”,过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！,同学们介绍异国风土人情。,（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）,二、激情,1,、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。,（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）,2,、展开辩论,（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）,3,、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。,（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉入了知识，又锻炼了语言表达的能力。）,三、布置实践作业,题目：,从乌塔看中外小学生的不同,要求：学生通过查找资料分析中小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的原因，也可列成表格，和小组同学之间互相交流。,这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情,