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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,1,2,课,盘古开天地,第12课盘古开天地,夸 父 逐 日,夸 父 逐 日,后 稷 射 日,后 稷 射 日,女,娲,补,天,女,自学要求:,1、大声朗读课文,注意读准字音。,2、边默读边思考:,盘古为什么要开天地?,盘古怎样开天地?,自学要求:1、大声朗读课文,注意读准字音。,我会认识,猛缓丈逐肢,肌辽血液宗,mng hun zhng zh zh,j,lio,xu y zng,我会认识 mng hun zhng,暗降丈肢肌,肤 辽阔 血润,液滋创造,我会写,我会写,我会读,y,zh,u h,i,n sh,ng ji,ng,宇 宙 黑 暗 上 升 下,降,q,x, s zh j,f lio ku,气 息 四 肢 肌 肤 辽 阔,xu,y, m,o shng z rn,血 液 茂 盛 滋 润,b,n li b x chu,ng z,o,奔 流 不 息 创 造,我会读,课文感知,这篇课文讲了一个怎样的故事?,课文感知,人类的老祖宗盘古,用他的整个身体,创造,了美丽的宇宙。,人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇,1、很久很久以前的宇宙是什么样子的?,学有所思,1、很久很久以前的宇宙是什么样子的? 学有所思,第1自然段:,很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙,混,沌,一片。有个叫盘古的巨人,在这混沌之中,一直睡了十万八千年。,(h,n) (d,n),第1自然段: (hn) (dn),天地未分,混沌一片,盘古沉睡,混沌,(,h,n d,n,),:,我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象;(本文中的意思), 形容糊里糊涂、无知无识的样子。,天地未分混沌(hn dn ):,2、盘古是怎样创造美丽的宇宙的呢?,2、盘古是怎样创造美丽的宇宙的呢?,第2自然段:,有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就,抡,起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听见一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。,第2自然段:,他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。,他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈,我发现这一段中有,词。,近义词,和反义,只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。,轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。,我发现这一段中有 词。,轻,重,清,浊,天,地,上升,下降,渐渐,缓缓,慢慢,近义词,反义词,轻 清浊天地上升渐渐 近义词 反义词,第三自然段:,天地分开以,后,盘古怕它们,还会合在一起,,就,头顶着天,用,脚使劲蹬着地,。,天每天升高一丈,,地每天下沉一丈,,盘古也随着越长,越高。这样不知,过了多少年,天,和地逐渐成形了,,盘古也累得倒了,下去。,第三自然段:,盘古就头顶着天,脚踩着地。,顶,顶天立地,你能用一个成语形容盘古的样子吗?,盘古就头顶着天,脚踩着地。顶顶天立地你能用一个,3、盘古倒下后,他的身体发生了哪些巨大的变化?,3、盘古倒下后,他的身体发生了哪些巨大的变化?,盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露,第4自然段,盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出,读,4、5自然段,完成填空。,他呼出的气息,变成了(,)和(,),他发出的声音,化作了(,)。,他的双眼变成了(,);,他的四肢,变成了(,);,他的肌肤,变成了(,);,他的血液,变成了(,);,他的汗毛,变成了(,);,他的汗水,变成了(,),四季的风,飘动的云,隆隆的雷声,太阳和月亮,大地上的东西南北四极,辽阔的大地,奔流不息的江河,滋润万物的雨露,茂盛的花草树木,读4、5自然段,完成填空。四季的风飘动的云隆隆的雷声太阳和月,排比句:,定义:,把3个或3个以上意思相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起的句子叫排比句。,作用:,1、写人,可将人物刻画细致。,2、写景,可将景物描写更生动。,增强气势、强调事物、使事物增加画面感、更,加形象。,盘古开天地完美ppt课件人教部编版,他的牙齿,变成了,;,他的鼻子,变成了,;,他的骨骼 ,变成了,;,他的( ),变成了,看谁的想象力更丰富了?,比比看,他的牙齿,变成了,人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。,第五自然段:,人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇,盘古啊,盘古,人类的祖先.,我多想靠近茂盛的花草树木,轻轻抚摸你的汗毛.,我多想走遍东西南北天涯海角,将你的四肢紧紧拥抱,.,我多想在辽阔的大地上纵情奔跑,享受你每一寸肌肤的美妙.,我多想痛饮滋润万物的雨露,浇灌我生命的分分秒秒.,盘古啊,盘古,人类的祖先.是你,用整个身体,把美丽的宇宙创造!,我 多 想,盘古啊,盘古,人类的祖先.我多想在辽阔的大地上纵情奔跑,你认为人类的老祖宗盘古具有怎样的精神?,盘古生前完成开天辟地的伟大业绩,死后永远留给后人无穷无尽的宝藏,体现他,无私奉献、舍己为人,的崇高品格与精神。,学有所感,盘古生前完成开天辟地的伟大业绩,死后永远留给后人无,神话的特点:,丰富的想象的幻想,人物出神入化,故事神奇,神话的特点:,必做:,1、熟读课文,把这个神奇的故事讲给家人听。,2,、完成课后练习。,选做:,继续阅读和搜集一些神话故事:,推荐:,女娲补天,、,精卫填海,、,后羿射日,、,愚公移山,课外拓展,必做:课外拓展,这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心,建筑面积,370,多平方米,内部安装有,100,多台电脑,设计师是东京大学教授坂村健。,全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第,1,自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况,“住宅里安装了一百多台电脑,一切都由电脑指挥”。第,2,至,7,自然段从住宅的周边设施(风向标)、进入住宅的程序,以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写,也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适,使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。,课文条理清楚,讲述具体,语言亲切,浅显易懂。选编这篇课文的目的,一是增长学生的见识,培养他们热爱科学的情感;二是引导学生阅读说明性文字,体会按一定顺序说明事物的方法。,引言,浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光,重新拾起它,你会觉得它是那么美好。,这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中,再一次尽情体验童话给我们的快乐吧!,走进“大看台”,过渡:上节课老师让大家八仙过海、各显神通,编童话、写童话、讲童话、演童话,走进今天的“大看台”,同学们一定按捺不住心中的喜悦,想一试身手。心动不如行动,让我们开始吧!,同学们介绍异国风土人情。,(学生在课后已经做了充分的预习,搜集到了大量资料,还自己动手制作了课件,让学生到讲台前演示给同学们看,可以使学生有一种成就感,藉此进一步激发学生们的学习兴趣。),二、激情,1,、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲,而对我们中国小学生来说,这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里,造成这种不同的原因是什么?是我们国家的教育教学方法不够科学吗?现在,同学们自愿结组,赞同我们教育教学方法的在一组,不赞同的在一组,大家进行辩论。,(自主合作,主动探究,相信这样的学习方法学生会非常爱学,更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解,同时,教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理,不脱离书中的语言,不脱离生活实际,对学生认真地读书,认真地思考有一个界定。),2,、展开辩论,(在这里,教师要给予充分的时间,更要参与到同学们的辩论中去,成为其中的一员。教师也要有独特的见解,这是对学生最好的支持。),3,、一分钟演讲,谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。,(深入研究课文内容,扩大学生学习和思维的空间。同时,学生广泛地查询资料,学习知识,流利地表达,这样,不仅涉入了知识,又锻炼了语言表达的能力。),三、布置实践作业,题目:,从乌塔看中外小学生的不同,要求:学生通过查找资料分析中小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同,并简单分析造成这种不同的原因,也可列成表格,和小组同学之间互相交流。,这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情,
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