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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/11/21,#,虚构使我们,富有,学习目标:,认识小说的,真实,与,虚构,及二者,关系。,理解,虚构,对于小说创作的,意义,虚构使我们富有学习目标:,1,理水,是鲁迅小说集,故事新编,中的一篇,请从,“故事”,与,“新编”,的角度,,简析,文本,的,基本特征,?,答案,大禹治水的“故事”本身于史有据,作品查考典籍博采文献富有历史韵味;,“新编”表现为新的历史讲述方式,如,细节虚构,、,现代语词掺入,、,杂文笔法(体现),使用,作品充满,想象力及创造性(效果),;,对“故事”进行“新编”,着眼于对历史与现实均作出观照,作品具有深刻的思想性 。,一、回归真题,理水是鲁迅小说集故事新编中的一篇,请从“故事”与“新,2,1,、,理水,是一篇,,你是如何判断它的文体的?,2,、同样是写大禹,,理水,这片文章和,史记,夏本纪,的区别在哪?,理水,的存在价值在哪里?,1、理水是一篇 ,你是如何判断它的文体,3,什么是虚构,凭,编造出来,小说与虚构的关系,小说(,fiction,)本义就有,“虚构、想象、杜撰,”的意思,小说(,novel,)有“,新颖的、奇妙的,”的意思,小说中的虚构是否就是随意说谎,小说虚构的要具备:,、,,是,真实的谎言,结论:,小说与虚构密不可分,虚构可使小说变得更有趣(内涵),虚构是小说创作的灵魂,在小说中是合法的。,二、必备知识,什么是虚构小说与虚构密不可分,虚构可使小说变得更有趣(内涵),4,(一),1,、你独自在家的时候,有个推销员来上门推销一本号称永远也读不完的书,你被他打动用身上所有的钱和祖传的宝贝买了那本书。,2,、你有一天醒来,发现自己变成了一只硕大无比的甲壳虫,后来作为甲壳虫的你死了。,(二),1,、,“,你,”,从一个上门推销,圣经,的外国人手中买到了一本奇怪的书,,(,用刚到手的退休金和祖传的,圣经,),这本书页码无穷无尽,在令执迷的同时,也让,“,你,”,感到了难以名状的恐惧,最后,,你”放弃了这本无始无终的奇书,把它藏进了图书馆里。,2,、你是一个推销员,有一天,清晨发现,自己变成了甲壳虫,,你的家人见到你非常惊恐,你不能去继续工作,家庭生活陷入困顿,家人对你很冷漠,,最后作为一个甲壳虫你,死在一个清晨,。,请问,:这个故事真实吗?(二)相比(一)增添了什么内容?给你什么感受?,(三)比较鉴赏,(一)(二)请问:这个故事真实吗?(二)相比(一)增添了什么,5,(二),1,、,“,你,”,从一个上门推销,圣经,的外国人手中买到了一本奇怪的书,,(,用刚到手的退休金和祖传的,圣经,),这本书页码无穷无尽,在令你执迷的同时,也让,“,你,”,感到了难以名状的恐惧,最后,,你”放弃了这本无始无终的奇书,把它藏进了图书馆里。,(三),1、“你”从一个上门推销圣经的外国人手中买到了一本奇怪的书(用刚到手的退休金和祖传的圣经)这本书,它像沙子一样无始无终,页里面还有页,,页码无穷无尽。,得到此书后你终日沉浸,发现很多玄机,,然而此书在令“你”执迷的同时,也让“你”感到了难以名状的恐惧,,你将信将疑,又悲喜交加。你曾经一度想烧掉此书,却怕它烧个没完没了。,最后,“你”放弃了这本无始无终的奇书,把它藏进了图书馆里,,并发誓再也不愿想起它在哪里。,比较鉴赏,请问,:这个故事真实吗?(三)相比(二)增添了什么内容?给你什么感受?,(二)(三)比较鉴赏请问:这个故事真实吗?(三)相比(二)增,6,(二),你是一个推销员,有一天清晨发现自己变成了甲壳虫,,你的家人见到你非常惊恐,你不能去继续工作,家庭生活陷入困顿,家人对你很冷漠,,最后作为一个甲壳虫你死在一个清晨。,(三),2、你某天早上醒来后变成了甲虫,这一变故对你和家庭却产生了很大的影响。,你惊慌,忧郁无助。而此时你被激怒的父亲大怒赶回白己的卧室。你逐渐在生活习惯上已然成为甲虫,但是仍然具有人类的意识。,虽已失业,,仍旧关心父亲的债务问题,怎么样送妹妹去音乐学院,关心家里的各种琐事。数日之后,全家人都视你为累赘。家人态度转变成了厌恶,嫌弃。为了能够继续生存,家人只能打工挣钱,对变为甲虫的你忍无可忍。妹妹提出将自己的亲哥哥赶出家门。你在亲情冷淡的情况下饥寒交迫并且患病在身,但仍心系家人,然后你的头就不由自主地垂倒在地板上,鼻孔呼出了最后一丝气息。,比较鉴赏,请问,:这个故事真实吗?(三)相比(二)增添了什么内容?给你什么感受?,(二)(三)比较鉴赏请问:这个故事真实吗?(三)相比(二)增,7,(四)梳理整合,1、这三组故事逐渐在向小说沙之书和变形记的面貌靠拢,我们看到不变的是故事始终都是,不真实,的:,增添的是故事的:,虚构,出的,细节和丰富的场景,以及,作者,真实,的个人情感、观点、态度,。,2、通过小说中的虚构这节的学习,你认为为何前两组并不太像小说?而后一组基本符合小说的特性?,因为前两组是缺乏艺术性和内涵的虚构;后一组不但有虚构的情节和及环境,并且是富有,艺术性的虚构,,并且在虚构的故事中具有,令人深思主题内涵,。,(四)梳理整合1、这三组故事逐渐在向小说沙之书和变形记,8,小说家的回答,1、小说家为什么要说谎?,为了吸引读者阅读、为了编织理想的艺术世界,2、信不信由你,小说家对于故事真实性的态度:,真实与否不重要,故事表达的内涵很重要,。读者对故事真实与否的态度真实与否不重要,关注点在随着作者的虚构而转移,由对事件真相的关注转移到对,情感、人性、生命,等等方面的层面,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,小说家的回答1、小说家为什么要说谎?新高考微专题复习小说复习,9,大家真正的关注点,小说是否吸引人,好看,小说的作者想告诉我们什么,练习:1、沙之书想表达什么,沙之书表达了人类对于无限的矛盾态度,2、变形记想表达什么,变形记表达了无情社会和人情泠漠对人的异化和伤害,。,3、基于此你认为这两篇小说真实吗?为什么?,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,大家真正的关注点小说是否吸引人,好看新高考微专题复习小说复习,10,思考,:,虚构使我们富有,小说离不开虚构的运用,虚构编织了一个表达,作者思想的世界,,这个意义上看,这样的真实比现实更深刻,。基于此,请你谈谈,理水,这篇小说的作者鲁迅先生在文中虚构了哪些细节,?,他想表达出来怎样的真实,?,细节:,理水,是鲁迅改编的中国传统神话大禹治水的故事,却隐晦深刻地联系现实,塑造了大禹以及其他协同治水的实干家,文化山的只有空论的学者,昏庸的官员等鲜明的有指向性的形象。鲁迅表达的真实:,1,、中国当时的民众的苦难,2,、中国当时政坛的腐败昏庸,3,、对中国社会未来走向的焦虑,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,思考:虚构使我们富有,小说离不开虚构的运用,虚构编织了一个表,11,小说虚构:,沙之书(无限之物)交易(好奇)得到(欣喜)占有(忧虑)研究(烦恼)送回图书馆(逃避),探究一,:,假如将沙之书改换成一个生活真实的故事,将小说中的“沙之书”换成一本炒股秘笈,对文章的主题会有什么影响呢?,生活真实:,炒股秘笈(财经类读物)购买(好奇)得到(兴奋)研究(沉迷)炒股损失许多钱(后悔),新高考微专题复习小说复习之小说虚构,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,小说虚构:沙之书(无限之物)交易(好奇)得到(欣喜,12,沙之书,的主题,“我”乃至人类面对神秘和无限之物时的无所适从、难以摆脱的真实困境,。,在令人敬畏之物面前,人应选择停步。,书是靠不住的。,美是无法占有的。,一些珍贵的东西可能成为烦恼的根源。,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,沙之书的主题新高考微专题复习小说复习之小说虚构新高考微专,13,法国文论家罗兰巴特宣称:,“作品一旦产生,作者就死了。”,小说的主题通过对材料的客观描绘、隐喻和象征暗示出来,就有了多种可能,。,这种欲说还休的“朦胧”,赋予小说“说不尽”的主题,,小说因此就有了一种饱满的张力。,小说通过虚构,使,得主题隐蔽而多元,能引发读者的深入思考。,也就是说,虚构,使,我们更加富有。,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,法国文论家罗兰巴特宣称:“作品一旦产生,作者就死了,14,1.,果戈里写小说,外套,之前,听到一则笑话:,一个穷苦的小官员,酷爱打鸟。他节衣缩食,积蓄了二百多卢布(价值大约相当于今天人民币五万五千元),买了一支很好的猎枪。可当他第一次坐船出去打猎时,猎枪却被茂密的芦苇碰入水里。小官员十分伤心,回家便病倒在床上,再也爬不起来。后来幸亏同僚们凑钱买了一支猎枪送给他,才算救了他一命。,探究二,:,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,1.果戈里写小说外套之前,听到一则笑话:探究二:新高考微,15,思考:,如果把这个故事写成小说,它的主题可以理解为以下四项中的哪一项?为什么?,同情可怜的小官员。,赞扬助,人,为乐的同僚们。,要理性进行消费。,以上三项都不是,另有其他主题。,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,思考:如果把这个故事写成小说,它的主题,16,2.果戈里在小说里对这个素材进行了改造,让,我们看看这两个故事的情节链条:,生活真实,:猎枪(奢侈品)得到失去(由于自己)得到(募捐)病好了,小说虚构,:,外套(日用品)得到失去(由于遭劫)未得到(警察不管)死了,思考:,这样的虚构改编,对小说的主题有什么影响,?,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,2.果戈里在小说里对这个素材进行了改造,让新高考微专题复习小,17,小结,:,果戈里的小说外套,通过,合理的虚构,,更为,真实、深刻,地反映了社会现实,让读者能够突破生活的限制,对当时社会有了更深的认识,这就是虚构使我们富有。,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,小结:果戈里的小说外套,通过合理的虚构,更为真实,18,每个人的经历都有局限,人们想知道“我”以外的世界还发生,了,什么;人类在经历不断重复之后,希望借虚构叙事来让自己的人生曲线有一些起伏。,人们需要虚构是因为他们在自身的生活的限制下,需要扩大生命的半径。,作家、同济大学中文系教授马原,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,每个人的经历都有局限,人们想知道“我”以外的世界还发,19,真实与事实有何联系与区别呢?,事实,并不等于,真实,心灵的真实,才是最重要的真实,呈现事实不是,小说的目的,通过本课关于,虚构与真实,的学习,你能理解“,艺术来源于生活,又高于生活,” 这一句话了吗?,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,真实与事实有何联系与区别呢?事实并不等于真实通过本课关于虚构,20,当堂演练,微观高考,56,页,微纪元(节选),结合本文,谈谈小说中“科学”与“幻想”的关系。,答题示范:,科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础。,本文情节的基本框架,即地球灾难及文明重生,就是在宇宙科学,基础,上演绎的;而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等,都已是或部分是,科学事实,。科幻小说中的“幻想”虽然,立足于“科学”,但更要突破具体科技的限制,充分发挥想象力,将人文关怀与科学意识融汇在一起,。本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”,有一定科学因素,主旨则是对人类文明的,思考,。,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,新高考微专题复习小说复习之小说虚构,当堂演练答题示范:科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础。本,21,
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