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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言运用之连贯,1,所谓连贯,就是语言的表达,要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接与呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高,是语言运用方面的考查重点。,2,1、陈述对象一致,在一定的语言环境中,一个意思要表达连续、完整,陈述对象必须保持一致,这是句子表达的基本要求,如果中途改换陈述对象,势必造成句子语气、语意的中断或阻隔,因此,陈述对象一致是语句衔接的重要条件。(主语保持一致),解题要点,3,例:填到横线与上下文衔接最佳的一项是( ),小明爬到床底下,偷偷躲了起来,,,从床底下拽了出来,送到幼儿园去了。,A妈妈找了好久,最后才发现了他,B但后来还是让妈妈给找到了,C使妈妈找了好久,终于把他找到了,D但妈妈毕竟发现了他,简析,在一定的语言环境中,保持陈述对象的一致性,是做到语言连贯的重要因素。从给定的语境上看,这道题的陈述对象(主语)是“小明”,要找到衔接恰当的语句,必须把握这一特点。,A,、,D,两项的陈述对象与题干显然不一致,题干中的“小明”,在此已转换成了“妈妈”;,C,项干扰性最大,因为在该项中,前半句与前文的陈述对象保持了一致,而后半句则变成了“妈妈”了。,B,项中的陈述对象仍是“小明”,承前省略,用“让妈妈给找到了”这一兼语,顺畅地连接了用“拽”、“送到”这两个用法上表示受事的词语组成的连动句,陈述对象始终一致。,B,4,2、行文内容一致,所谓“行文内容一致”,其实指的就是话题要一致,叙述一件事情,或者说明一个道理,要围绕一个中心说话,保持话题的前后统一。话题前后统一,是保持语言连贯的首要条件。话题出岔,节外生枝,内容当然就不能一致了。,做这类题时,特别要注意的是衔接句的内容一定要与原文的整体含义,特别是局部关键词语的含义要相互照应。,5,例:和下面的句子衔接最恰当的一项是( ),梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”常被后人引用,借以表明,。,A.任何人和事物都各有短长,B.任何人和事物都各有缺憾,C.任何人和事物都各有千秋,D.任何人和事物都各有所爱,简析本题的引文由两句组成,前句一个“逊”字点出梅花没有雪花白;后句一个“输”字点出雪花没有梅花香。可见,这两句都是从梅花和雪花的不足入手的,都是揭示美好的事物的缺点的。A、C两项中的“短长”、“千秋”是从优劣两个方面分析的,D项的“各有所爱”是从优点方面分析的,它们都不能照应原文中的“逊”和“输”,转换了话题,内容不够统一。只有B项的“各有缺憾”照应了上文,保持了内容的统一。,B,6,3、句式结构一致,所谓“语句结构”,这里指句式结构和短语结构。“语句结构一致”就是强调衔接句和其前后语句结构和短语结构要一致,破坏了这种一致性,也就失去了语句的连贯。,在特定的语境里,应保持句式结构的一致或相似,字数大体相同,句子形式对仗整齐,尽量运用相同的句式,这样能够使语言气势增强,叙事抒情透辟,节奏鲜明,连贯流利,读来顺口,听来悦耳。,7,例:为画线处选择适当的句子,使上下文衔接。,鲁大海四凤的哥哥,鲁贵的半子进。他身体魁伟,(a.粗黑的眉毛, b.眉毛粗而黑,)两颊微微陷下去。,赵院长总是保持着学者的风度,(a.脊背挺直,面容和蔼,b.挺直的脊背,和蔼的面容,)金丝眼镜后面有一双含笑的眼睛,头发梳理很整齐。,Aaa Bab Cba Dbb,简析, ,句中的,a,项“粗黑的眉毛”的结构是偏正关系;,b,项“眉毛粗而黑”的结构是主谓关系,而选项前后的“身体魁伟”、“两颊微微陷下去”都是主谓关系,依语句结构一致的原则,句应选,b,项。句中的,a,项“脊背挺直”、“面容和蔼”的结构是主谓关系;,b,项中“挺直的脊背”、“和蔼的面容”的结构关系是偏正关系,而选项后面的“金丝眼镜后面有一双含笑的眼睛”、“头发梳理很整齐”的结构是主谓关系,依语句结构一致的原则,句应选,a,项,这样答案就只能选,C,项了。,C,8,,,,人口不过二十万,,;,,,,枕着清澈的多瑙河水,,;这是一个孕育了音乐奇才的小城,莫扎特让城中的一石一木无不浸润着音韵的魅力。,a.面积不过八十公顷 b.这是一个古老的小城,c.偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间,d.这是一个迷人的小城 e.却有着千年的沧桑历史,f.美得让人不忍离去,【,解析,】,根据所给句子标点符号的位置及句式结构一致的原则,可以得知:和处应是“这是一个,的小城”这种句式,又由于后边的句子有“清澈的多瑙河水”可以选定处应是,d,,才能符合前文迷人的景色,理所当然处是,b,;第三句话是“人口不过”可推出处应是“面积不过”确定选,a,;,c,项的“偎倚在白雪皑皑的”正好和“枕着清澈的”句式一致,所以处选,c,;当然只剩下,e,项只能放在处。,答案:baedcf,9,4、语句意境一致,在描写或抒情的语句中或语段中,往往要表现出一种特定的意境,或喜或悲,或褒或贬,或明快或低沉,在同一段文字里,都应保持一致,做到情景相融,才能使整段语句连贯衔接。,10,例:为画线处选择适当的句子,使上下文衔接( ),崖壁下有好几处坟地,坟前立着的石碑已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。,A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。,B、没有太阳,天气相当冷,藤罗叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。,C、在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江对岸。,D 、一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来,山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。,简析这是一个描写性的语段,给出的语句中,荒坟残碑,瘦水枯石,构成了一种凄冷沉寂的情调。而A项的五彩斑斓。C项的夕阳落照,都是暖色调;D项“透明的羽翼”则透着“亮”色,都跟原语境不合。只有B项无论从情景氛围,还是从描写景物的空间顺序上看,都是最恰当的。这一道试题,除情调问题外,也有事理逻辑上的问题:A项说石壁“夹江高矗”,C、D两项都说“对岸”,而原语境中交代的是坟前石碑“字迹模糊”,如果真在“对岸”,如何看得清“字迹模糊”?,B,11,5、分类组合一致,有些并列词句组合的先后顺序遵循的是人们约定成俗的顺序,“分类组合一致”就是要求学生针对选项中的多个内容进行科学的分类。,12,例:填入下列横线处的语句最恰当的一项是( ),天山连绵几千里,,处处有丰饶的物产。,A、不论高山、深谷,不论草原、湖泊,不论森林、溪流,,B、不论高山、深谷,不论草原、森林,不论湖泊、溪流,,C、不论高山、森林,不论草原、湖泊,不论深谷、溪流,,D、不论湖泊、深谷,不论草原、高山,不论森林、溪流,,简析这道题中对景物分类的角度要符合事理逻辑,选项中的六个概念,属于三个类别:山谷(“高山”与“深谷”)、草木(“草原”与“森林”)、流水(“溪流”与“湖泊”),依分类组合一致的原则及由高到低的俗成,当然应该选择B。,B,13,6、语句手法一致,这里的手法是广义而言的,可以是表现手法,也可以是修辞手法,手法不同,表现出来的效果就不一样,或质朴平实,或风趣幽默,或稳健庄重,“语句手法一致”,就是要求衔接句与上下文的手法一致,从而使整段的语言风格保持一致。,14,例:下列各句括号中的两种表达分别编为四组,表述最恰当的是(),现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变成“瞎子”、“聋子”和“哑巴”,(a.摧毁其作战指挥的总系统,b.摧毁其“大脑神经网络”系统,)在彻底使敌方瘫痪的情况下再进行“外科手术”。,我一个人走进林中。我发现,此地无蝇,也无蚊,却有那么多蝴蝶、蜜蜂,无论走到哪里,它们都在身边飞,耳畔叫,(a.空气里,有松香味,有草木的青气,闻起来,心里麻酥酥的。b.松香味、草木的青气,混在空气里,闻起来心里麻酥酥的)。,A、ab B、ba,C、bb D、aa,在里,因为前后句都使用了比喻的修辞手法,生动形象,故选,b,,也使用比喻。,在里,因为前句多使用短句,节奏明快,故选,a,项。,B,15,7、事理逻辑一致,无论叙事状物还是说理,在行文时一定要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背事理的逻辑,就必然会影响语句的连贯。叙事要按事情发生的先后顺序,说明也应按事理的逻辑安排顺序,表述更应符合时间先后、空间位置、逻辑思维顺序。,16,例:填入下面横线处的几句话,排列恰当的一项是(),国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水,可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿,,A、既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管,B、既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管,C、既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重,D、既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重,简析,这道题要从表述的先后顺序考虑,这里的先后顺序应该是逻辑顺序。“不传达上级指示”这一统一思想认识的工作应该放在“不购置污水处理设备”这种具体实践操作的工作前面,而不落实这两项工作的直接后果是“环保工作没人管”,最终的结果便是“污染问题越来越严重”,所以,C,选项排列恰当。,C,17,8、音节和谐一致,汉语十分讲究音节和谐。语句衔接中提出音节和谐这一要求,对提高学生的语言修养是十分有利的。做这类选择题时,我们可以从两方面来考虑:,一是,句式对称,音节协调;,二是,上下文压韵,对称和谐。,18,例:填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( ), 每逢深秋季节,,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。,.远眺群山环抱,,近看小河流水,茶院葱绿,松竹并茂。, 置身山顶,俯瞰槐榆丹枫,, 置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,白云缭绕,层林叠翠;, 层林叠翠,白云缭绕;,A、 B、 C、 D、,简析本题中的(1)句,“每逢”为六字句,若选,“置身山顶”是四字句,“俯瞰松竹山茶”又是六字句,显得参差杂乱,极不平稳;若选,两个六字句相对,接下来是四个四字句。不仅句式对称,而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1)句应该选,这样,A、B两项就可以排除了。(2)句“远眺”与“近看”形成对称,后面各跟三个四字句。但从押韵上看,若选,韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”,显然读起来不大和谐;若选,韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”,韵脚和谐自然,表达流畅自如。选显然没有选更好。这样,C项又可以排除了。只有D项最符合题干的要求。,D,19,9、关联词语一致,关联词语是句子与句子衔接的重要枢纽,关联词语的恰当搭配,则是保证句子连贯的重要条件。,仔细阅读文段,看清楚句子之间的关系,添加关联词语,注意关联词语的搭配。,20,例:与上文衔接最好的一项是( ),美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,,。,、就是缺少发现,、就是要去发现,、而是缺少发现,、但是要去发现,简析我们知道,“不是”不能跟“但是”搭配,故排除D项。因原文中“有美是到处都有的”,故不存在选择关系。、两项中“就是”与“不是”构成选择关系,与语意不符,只有项中的“而是”与“不是”构成并列关系,符合语意,故项为正确选项。,C,21,10、提承照应一致,(1)在语言表达的过程中,应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应,若前面说到了一种情况,后面就必须与之能够照应统一,因此,必须对语段进行通盘权衡,瞻前顾后,而不能顾此失彼,自相矛盾。,22,10、提承照应一致,(2)所谓提承照应的一致性,就是前面提到的内容要与后面承接的内容要一致。最常见的形式是句子中出现的双面词“与否”、“是否”、“是不是”、“有没有”、“是非”、“胜负”等,它们表示事物的两种可能性,稍不留心,就会出现前面提到的是两种可能性,而后面承接的只涉及到一种情况,形成照应不周全的语病。另外,在设问句中,前句提出问题,后句便要作出正确的回答。如果答非所问或者一概否定,一概肯定,都会造成语句不连贯。,23,例:填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项( ),对爱好文科的学生,加强文科辅导是必要的,但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢?,。,A. 从长远的观点看,我们认为这样做是很不恰当的,B. 如果我们缺乏战略眼光,在实际工作中就可能作出错误的回答,C. 为了使学生有合理的知识结构,我们的回答应该是肯定的,D. 只要认真想一想中等教育的培养目标,我们就会说:不可以,简析,此题题干中出现了“是否”、“要不要”等双面词,这就要求衔接的句子从两面照应才能周全。,A,项“从长远的观点看,我们认为这样做是很不恰当的”、,C,项“为了使学生有合理的知识结构,我们的回答应该是肯定的”、项“只要认真想一想中等教育的培养目标,我们就会说:不可以”都是从单方面作了回答,显然犯了照应不周全的语病,故答案应为。,B,24,例:填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项( ),要使我国的四个现代化加速发展,我们要不要学习外国的先进经验呢?根据我国国情可不可以完全照搬西方模式呢?,。,A不能,我们要有自己的创造和发展,走中国式的社会主义道路。,B我们必须作出正确的选择,否则就会犯政策上的错误。,C我们的回答只能是肯定的,否则就没有改革的出路。,D我们的回答是只有深化改革,不能踌躇停滞,更不能知难而退。,简析,原文就“学习外国先进经验”和“照搬西方模式”一正一反提出两个设问,一是“要不要”,二是“可不可以”,应选项必须与两个设问相互对应,不能顾此失彼。,A,只回答了“不能完全照搬”这一问题;,C,完全肯定两个问题,忘记了后一问题必须否定;,D,句答非所问;只有,B,句,虽未作直接回答,但都与两个设问相照应,且衔接最好。,B,25,天鹅悠闲自在、无拘无束,它时而在水上遨游,_它似乎是很喜欢接近人的,只要它觉得我们不会伤害它。,时而沿着水边, 回到有人的地方,,时而到岸旁嬉戏, 享受着与人相处的乐趣,,时而离开它的幽居,藏到灯芯草丛中,,A B,C D,【,解析,】,根据前文“它时而在水上遨游”,可确定“时而到岸旁嬉戏”与之衔接,从而排除,BC,;的“沿着水边”和的“到岸旁”照应;“离开它的幽居”和“藏到灯芯草丛中”照应,同时又和“回到有人的地方”相呼应;“回到有人的地方”和“享受着与人相处的乐趣”相呼应。,答案:,A,。,A,26,几十年来,霍金的身体禁锢在轮椅中,_,_,_,_。他以极度残疾之身,取得极其辉煌的科学成就,成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。,他执著地寻求着“我们从何处来,我们往何处去”的答案,震动了整个理论物理学界,发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘,思维却遨游于广袤的太空,【,解析,】,根据前文“身体禁锢在轮椅中”这个语境,后文可衔接“思维却遨游于广袤的太空”,前后构成语意的对比;那么随后就应衔接在太空,“,寻求着,”,;,之后在太空“发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘”;最后由于“发现,奥秘”而“震动了整个理论物理学界”,如此才能衔接紧密,。,答案,: ,27,紫禁城位于北京的中心_什刹海位于紫禁城的西北面,那里是娱乐休闲的好去处。,顶上盖有色彩灿烂的瓦。,背后是景山,,还可以看到附近的鼓楼。,周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣,,由景山可以看到北京的中轴,,山上共有五座亭台,,【,解析,】,注意所给语境及所选六个句子的承上启下作用的词语。前文说“紫禁城位于北京的中心”,后边应是衔接“周围,”,更为紧密,那么随后应是“背后是景山”,再说“山上”的亭台,其后是亭台“顶上的瓦”与之衔接,接着写站在景山亭“可以看到北京的中轴”与“还可以看到附近的鼓楼,”。,答案,: ,28,解题方法小结:,1、陈述对象一致,2、行文内容一致,3、句式结构一致,4、语句意境一致,5、分类组合一致,6、语句手法一致,7、事理逻辑一致,8、音节和谐一致,9、关联词语一致,10、提承照应一致,29,巩固练习,30,把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。,清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来。,这雨丝,是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。,然后悄悄撒向扁舟,撒向村落,撒向群山。,她伸展开手臂,轻轻地把细纱挂向云端。,春雨如丝。,31,把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。,雪落在城外,也落在城内。,温暖的房间里,有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。,隔看结冰的河流,对岸是华灯灿烂的城市。,杯勺碰响的和声里,浓浓淡淡的花香冲遇开来,唤起多少鲜艳的回忆。,蜜是花的情感,是融化的琥珀。,这是白天从养蜂人那里买来的。,解析,做题时应紧紧抓住句与句之间的关系去排序。细读这六个句子,它们之间既有空间顺序,又有时间顺序,应先“城外”,再“城内”,这样句子的顺序先是在前,在后,是一个承上启下的句子。接着按照时间的先后顺序把后面四个句子排列成。城内发生的事先叙述起因,因此在前,接着写“蜜”的由来,并由蜜生发出联想:“蜜是花的情感,是融化的琥珀。”形象生动的句子自然而然地触发了作者内心的情感,浓浓淡淡的花香冲遇开来,唤起许多鲜艳的回忆。还可紧紧抓住以下语言标志词语,就容易排出顺序。总体是:城市家庭;具体是:搅动蜜汁交待来历唤起联想。,32,都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中,张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误,张丹重重地摔在冰面上,膝盖严重受伤。_,_,_。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众,也征服了现场裁判,最终赢得一枚银牌。 所有人都以为这对组合将退出比赛 在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候 简单包扎后的张丹双双与张昊重新回到冰上继续比赛 冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹 两人顺利地完成了其他高难度动作 其他高难度动作完成得很顺利 A B C D,(1)在审读题干的基础上,专心研读题面文段,整体理解文段表述的话题及情调。,(2)分析句间关系,找准表述思路。从事理方面来说,,表述思路要符合事理逻辑;从文理上来说,就是要有一个合理的顺序。,(3)找到衔接呼应词语,注意句式表达特点。语句格式协调一致、匀整对称,语句节奏和声韵调的巧妙组合,常常能使语句更加连贯紧凑。,C,33,读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。,,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质;,,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。,,如暴发户炫耀家产,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。,多读如果彻底 多读而不求甚解,少读如果彻底 少读而不求甚解,世间许多人读书只为装点门面,世间许多读书人只为装点门面,A. B. C. D.,语段话题统一的原则。,前后语意呼应的原则。,本体喻体合理的原则。,答案A,34,有一次,听到了山林里的猿啼。那声音,忽远忽近,或呼或和,飞动如闪电,高亢如天风,_,比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。,北平郊外,_,和时时吹来的几阵雪样的西北风,所给予人的印象,实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容。,激越如奔泉,飘逸如闲云,飘逸如闲云,激越如奔泉,西山隐隐的不少白峰头,以及无数枯树林,一片大雪地,一片大雪地,无数枯树林,以及西山隐隐的不少白峰头,A B C D,解析,音韵,和谐,语言生动(指语句讲求音律,如节奏明快,末字押韵,短长句安排合理,(短句在前,长句在后)等) 选,D,35,经常,不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有,力量,Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will,Be,写在最后,36,谢谢大家,荣幸这一路,与你同行,ItS An Honor To Walk With You All The Way,演讲人:,XXXXXX,时 间:,XX,年,XX,月,XX,日,37,
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