三章人体的呼吸课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式文本样式文本,样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三章人体的呼吸,三章人体的呼吸,1,第三章 人体的呼吸,第一节 呼吸道对空气的处理,澄迈二中 陆志惠,第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理澄迈二,2,三章人体的呼吸课件,3,三章人体的呼吸课件,4,三章人体的呼吸课件,5,三章人体的呼吸课件,6,三章人体的呼吸课件,7,三章人体的呼吸课件,8,痰是如何产生的？为什么不要随地吐痰？,气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的,灰尘,、,细菌,等和,黏液,一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是,痰,。,传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的,病原体,，都可以通过痰液进行,传播,。,气管壁纵切,痰是如何产生的？为什么不要随地吐痰？气管内壁上的纤毛向咽喉的,9,试根据图片分析：北欧的冬天非常寒冷在那里生活的人和赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有何特点？为什么？,北欧人的鼻子显得大一些，鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于,预热,寒冷的空气。,安徒生（北欧丹麦）,曼德拉(赤道南非),试根据图片分析：北欧的冬天非常寒冷在那里生活的人和赤道附近生,10,二、,呼吸道的作用,1、,气体进出的通道,2、,对吸入的气体,进行处理（鼻）,温暖,-毛细血管,湿润,-黏膜分泌黏液,清洁,-鼻毛、黏液,3、,呼吸道对空气的处理能力是有限的。,二、呼吸道的作用1、气体进出的通道2、对吸入的气体温暖-,11,为什么吃饭不能大声说话？,哈.哈,吃饭时大声大叫会呛着！,为什么吃饭不能大声说话？哈.哈吃饭时大声大叫会呛着,12,食道,气管,咽,口腔,鼻腔,会厌软骨,吞咽与呼吸的关系,食道气管咽口腔鼻腔会厌软骨吞咽与呼吸的关系,13,声带拉紧,声带张开,人的声音从何而来？经常大声喊叫好不好？,声音是由喉部的声带发出的,声带拉紧声带张开人的声音从何而来？经常大声喊叫好不好？声音是,14,角色表演,：请几位同学根据学习的内容分别扮演,鼻、咽、喉、气管、支气管,，说说它们各自有什么样的作用？,玩一玩,角色表演：请几位同学根据学习的内容分别扮演鼻、咽、喉、气管、,15,呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管,肺：,气体交换的场所,本节课小结,一、呼吸系统组成,二、,呼吸道的作用,1、,气体进出的通道,2、,对吸入的气体,进行处理（鼻）,温暖,-毛细血管,湿润,-黏膜分泌黏液,清洁,-鼻毛、黏液,3、,发声-喉里的声带,4、,呼吸道对空气的处理能力是有限的,呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管肺：气体交换的场所本节课小结,16,保护环境,养成良好的生活习惯,谁最棒？,保护环境养成良好的生活习惯谁最棒？,17,1人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ）,A鼻 咽 喉 支气管 气管 肺,B鼻 喉 咽 气管 支气管 肺,C. 鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管,D鼻 咽 喉 气管 支气管 肺,2边说笑边吃东西，食物容易误入气管其原因是 （ ）,A气流冲击，声门裂开大,B. 气流冲击，喉腔扩大,C. 会厌软骨来不及盖住喉的入口,D. 气管软骨扩大,D,C,3下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（ ）,A鼻黏膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激,B鼻黏膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气,C. 鼻毛能阻挡吸入鼻腔内气体中的灰尘,D鼻黏膜分泌黏液可以清洁湿润吸人的气体,A,练一练,DC3下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该,18,4痰生成的部位是 ( ),A鼻腔黏膜 B.喉腔侧壁,C气管和支气管黏膜 D.食道黏膜,5一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（ ）,A. 唾液腺的分泌物,B. 肺泡的代谢废物和气管的分泌物,C. 唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物,D. 呼吸道黏膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌,6从生物学角度看，随地吐痰的危害主要是（ ）,A.行为不文明 B.痰中有尘粒,C.痰里含有大量病菌 D.痰中有黏液,C,D,C,7. P46页课后练习,CDC7. P46页课后练习,19,再见,再见,20,结束语,谢谢大家聆听！,21,结束语谢谢大家聆听！21,