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第,8,单元 分数的初步认识,分数的初步认识,第8单元 分数的初步认识分数的初步认识,学 习 新 知,把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。,每份是它的 ，这样的,2,分是,2,个 ，就是它的 。,1,4,1,4,2,4,学 习 新 知把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份,1,4,你能用一个分数来表示涂色,部分占整个图形的多少吗？,14你能用一个分数来表示涂色,2,4,2,份是,2,个,1,4,我们来看这幅作品，涂色部分占几份？,1,4,1,4,242份是2个14我们来看这幅作品，涂色部分占几份？1414,3,4,你能用一个分数来表示下面这幅作品的涂色部分吗？,1,4,1,4,1,4,3,份是,3,个,1,4,34你能用一个分数来表示下面这幅作品的涂色部分吗？14141,1,4,1,4,1,4,1,4,都涂满了，用哪个分数表示？,4,份是,4,个,1,4,4,4,1,14141414都涂满了，用哪个分数表示？4份是4个1444,教材第,92,页做一做第,1,题,1.,你能把涂色部分用分数表示出来吗？,2,3,5,9,3,6,3,7,教材第92页做一做第1题1.你能把涂色部分用分数表示出来吗？,（ ）,（ ）,每份是它的 。,（ ）,（ ）,把,1,分米长的一条彩带平均分成,10,份。,1,10,7,10,3,10,1,10,1,10,1,10,1,10,1,10,1,10,1,10,1,10,（ ）（ ）每份是它的 。,2.,看图写出分数。,教材第,93,页做一做第,2,题,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,3,8,1,8,5,8,返回目录,2.看图写出分数。教材第93页做一做第2题（ ）,随堂练习,1.,下列表示图形中阴影部分的分数对吗？,1,2,2,3,5,8,3,9,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,随堂练习1.下列表示图形中阴影部分的分数对吗？1223583,2.,看分数，涂颜色。,4,9,5,8,3,5,5,6,2.看分数，涂颜色。49583556,3.,选分数（把符合图意的分数找出来）。,5,10,2,4,2,6,2,8,4,8,5,8,7,10,1,3,返回目录,3.选分数（把符合图意的分数找出来）。51024262848,作业设计,作业,1,作业,2,要认真呦。,返回目录,作业设计作业1作业2要认真呦。返回目录,作业,1,教材第,94,页练习二十第,4,题,4.,涂一涂。,3,8,4,6,5,7,7,10,作业1教材第94页练习二十第4题 4.涂一涂。3846577,返回作业设计,教材第,95,页练习二十第,5,题,5.,用分数表示下面各图的涂色部分和没有涂色,部分。,涂色部分,没有涂色部分,2,6,4,6,4,8,4,8,2,5,3,5,4,10,6,10,返回作业设计教材第95页练习二十第5题5.用分数表示下面各图,基础巩固,提升培优,思维创新,作业,2,返回作业设计,基础巩固 提升培优 思维创新作业2返回作业设计,基础巩固,1.,（重点题）,我会填。,（1）把一个长方形平均分成6份，每份是它的,（ ），2份是它的（ ），3份是它的,（ ）。,（2） 是（ ）个 ， 是7个（ ），1,里面有（ ）个 。,1,6,2,6,3,6,4,1,8,9,【,沪教版,】,小学数学,-,几分之几,PPT2,【,沪教版,】,小学数学,-,几分之几,PPT2,基础巩固 1.（重点题）我会填。（1）把一个长方形平均分成6,返回作业,2,基础巩固,2.,（重点题）,看分数，涂颜色。,5,6,2,7,1,8,6,6,【,沪教版,】,小学数学,-,几分之几,PPT2,【,沪教版,】,小学数学,-,几分之几,PPT2,返回作业2基础巩固2.（重点题）看分数，涂颜色。 56271,提升培优,3.,（变式题）,下面的分数能表示各图,中的阴影部分吗？能表示的画,“”，不能表示的画“,”。,2,3,3,10,2,6,7,8,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,【,沪教版,】,小学数学,-,几分之几,PPT2,【,沪教版,】,小学数学,-,几分之几,PPT2,提升培优3.（变式题）下面的分数能表示各图233102678,提升培优,返回作业,2,4.,（探究题）,想一想，分一分，涂一涂。,1,2,3,8,5,6,【,沪教版,】,小学数学,-,几分之几,PPT2,【,沪教版,】,小学数学,-,几分之几,PPT2,提升培优返回作业24.（探究题）想一想，分一分，涂一涂。12,思维创新,返回作业,2,5.,（操作题）,1,分米的 是（ ）厘米，,1,厘,米是,1,分米的 。,5,厘米是,1,分米的 ，,1,分米的,是（ ）厘米。,1,10,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,8,10,1,1,10,5,10,8,【,沪教版,】,小学数学,-,几分之几,PPT2,【,沪教版,】,小学数学,-,几分之几,PPT2,思维创新返回作业25.（操作题）1分米的 是（,【,沪教版,】,小学数学,-,几分之几,PPT2,【,沪教版,】,小学数学,-,几分之几,PPT2,【沪教版】小学数学-几分之几PPT2【沪教版】小学数学-几分,1,、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。,2.,这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。,3,材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。,4.,每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。,5.,正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活,6.,这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。,7.,在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。,【,沪教版,】,小学数学,-,几分之几,PPT2,【,沪教版,】,小学数学,-,几分之几,PPT2,1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示,
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