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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/24,#,习作:二十年后的家乡,统编版语文五年级(上),习作:二十年后的家乡统编版语文五年级(上),1.,培养关注生活、留意家乡现状的习惯,并把想象的内容具体、条理清楚地表达出来。,2.,合理想象长大以后的家乡的变化,培养自己热爱家乡的感情。,3.,在交流过程中,提高自己的讲述表达能力及书面表达能力。,本课目标,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,1.培养关注生活、留意家乡现状的习惯,并把想象的内容具体、条,先一起来回顾我们祖辈们的生活:,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,先一起来回顾我们祖辈们的生活:习作:二十年后的家乡精选课,再来看看我们现在的日子:,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,再来看看我们现在的日子:五年级上册语文课件-第4单元习作:二,根据现在的生活憧憬一下科技发展,将会,给我们的生活带来哪些变化,?,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,根据现在的生活憧憬一下科技发展将会给我们的生活带来哪些变化?,让我们以家乡二十年后变化来展开想象。比如,你喜欢游泳,希望游泳池有哪些改进?你喜欢汽车,希望汽车会有哪些改进?,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,让我们以家乡二十年后变化来展开想象。比如,你喜欢游泳,,我们还可以从自己熟悉的地方想象起,比如,你希望小区里的设施有哪些改进,再添些什么能更满足大家的需要?,有时你生病了要去医院,你希望二十年后医院会是什么样的?电影院又会是什么样子的?,现在的工厂对环境的污染都很严重,你希望二十年后家乡的工厂又会有怎样的变化?,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,我们还可以从自己熟悉的地方想象起,比如,你希望小区里的,小组内交流:,1.,家的,环境,变化,-,衣食住行的变化;,言行的变化,-,爷爷奶奶爸爸妈妈外貌、言行的变化。,2.,引导学生描绘同学重逢时的聚会情景。,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,小组内交流:五年级上册语文课件-第4单元习作:二十年后的家乡,想象二十年后回家乡的过程,尝试习作,可以按照回到家乡与同学联络、聚会地点与同学、老师见面、交流(外貌、言行、工作情况、生活情况)主题活动依依惜别的顺序来尝试写一写。,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,想象二十年后回家乡的过程,尝试习作 可以按照回到家乡,小组内讲述、交流自己回到家乡过程。交流时注意把“,在哪里,”“,遇到了谁,”“,有哪些变化,”“,你最惊奇的发现是什么,”这几个方面说清楚。,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,小组内讲述、交流自己回到家乡过程。交流时注意把“,在说的基础上,把回家乡,过程,简单地写下来。注意写清楚,在哪里,”“,遇到了谁,”“,有哪些变化,”“,你最惊奇的发现是什么,”,这些基本信息。,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,在说的基础上,把回家乡过程简单地写下来。注意写清,可以按,时间顺序,介绍经历的过程,可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语,自己觉得,变化很大的部分,可以多写几句话,,要注意重点突出条理清楚。,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,可以按时间顺序介绍经历的过程,可以用上“先”“接,1.,大声读一读自己的习作,自主评价,看自己的习作是否写清楚了,回家乡过程,,是否在表达中突出了,高科技让大家的生活更方便舒适快捷的方面;重点是否突出,条理是否清楚。,通过自评进行自主修改。,评改习作,分享心跳的感受,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,1.大声读一读自己的习作,自主评价,看自己的习作是否,2.,把修改后的习作读给同学们听,并邀请其他同学表达听后的感受,最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。,3.,结合两次修改过程,学会评改的方法,养成修改习作的习惯。,4.,每人试着评改一篇同学的习作,在全班展示点评。,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,2.把修改后的习作读给同学们听,并邀请其他同学表达听,二十年后的家乡,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”这句话写出了多少游子对故乡的深情思念啊!中秋之夜,凝望明月,我不禁想起了我的故乡,我的亲人-我决定回故乡。 我坐着宇宙飞船,穿越时光隧道,一会儿就回到了故乡。,刚踏上故土,一种全新的景象展现在眼前。街道上一点垃圾也没有,路两旁树木苍翠,放眼远处,红花绿草风景如画。明晃晃的大街还可以照见自己的影子呢!各种汽车都用空气作燃料,没有黑烟,没有污染。每个人都面色红润精神焕发。想起以前街道的垃圾、车后的黑烟,我心里暗暗赞叹家乡的变化真大。,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,二十年后的家乡 “独在异乡为异客,每逢佳节倍,我来到百货商场。“商场好大啊!”我情不自禁地赞叹道。就在这时,一个机器人来到我面前,他亲切地问:“小姐姐,请问您需要什么东西?我带您去。”我爽快地回答:“一套服装。”咨询机器人把我带到了服装专卖店,它还自动帮我搭配颜色,选择款式,我一试,还真漂亮,付了钱便兴高采烈地走了。以前,商场小不说,而且还要自己找,真麻烦!,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,我来到百货商场。“商场好大啊!”我情不自禁地赞叹道。,我匆匆赶到家门口。“这是我的家?”我的家是个圆形的,必须输入密码才能进去。一进大门,只见一个大屏幕上有几十排按钮,第一排管客厅,第二排管书房,第三排管厨房,第四排管卧室,第五排管特制休闲房我累了,按第一排的第一个按钮,出现一张了沙发;我想看电视,按下第一排的第二个按钮,就出现了一台电视机;我想看书,按下第二排的第一个按钮,我就一下子飞到了书房,我想看什么书,心里一想,这本书就出现在我的面前。,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,我匆匆赶到家门口。“这是我的家?”我的家是个圆形的,,习作范例,我饿了,想吃东西,就按下第三排的第一个按钮,从厨房走出来一个机器人,,“请问主人想吃什么?”,它说。“喝一杯饮料,再来一份炒饭!”我一点机器人肚子上的粉色按钮马上就出来一杯饮料,一份炒饭!现在你想吃什么就有什么。以前不一样,你想吃什么非要自己去做。这变化真大啊!,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作范例 我饿了,想吃东西,就按下第三排的第一个按钮,,点评:,小作者运用语言和环境描写使文章生动形象,,让我们产生如临其境的感觉。,习作范例,吃饱后,我来到屋后花园玩。一进花园,首先映入眼帘的是一朵朵花。,到了晚上,这些花都自动变成了各种颜色的灯,,色彩斑斓,流光溢彩,,煞是好看你千万别摘花,你刚碰到它,你马上就变成了花儿们的玩具,这边的花把你踢到那边,那边的花又把你踢到另一边。所以,这里的花永远都那么美丽。 今天的故乡啊,你是那么美丽,科技那么发达。你给我们带来了欢乐和幸福。我爱你!我的故乡!,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作:二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作:二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,点评:小作者运用语言和环境描写使文章生动形象,习作范例,
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