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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/24,#,习作：二十年后的家乡,统编版语文五年级（上）,习作：二十年后的家乡统编版语文五年级（上）,1.,培养关注生活、留意家乡现状的习惯，并把想象的内容具体、条理清楚地表达出来。,2.,合理想象长大以后的家乡的变化，培养自己热爱家乡的感情。,3.,在交流过程中，提高自己的讲述表达能力及书面表达能力。,本课目标,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,1.培养关注生活、留意家乡现状的习惯，并把想象的内容具体、条,先一起来回顾我们祖辈们的生活：,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,先一起来回顾我们祖辈们的生活：习作：二十年后的家乡精选课,再来看看我们现在的日子：,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,再来看看我们现在的日子：五年级上册语文课件-第4单元习作：二,根据现在的生活憧憬一下科技发展,将会,给我们的生活带来哪些变化,?,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,根据现在的生活憧憬一下科技发展将会给我们的生活带来哪些变化?,让我们以家乡二十年后变化来展开想象。比如，你喜欢游泳，希望游泳池有哪些改进？你喜欢汽车，希望汽车会有哪些改进？,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,让我们以家乡二十年后变化来展开想象。比如，你喜欢游泳，,我们还可以从自己熟悉的地方想象起，比如，你希望小区里的设施有哪些改进，再添些什么能更满足大家的需要？,有时你生病了要去医院，你希望二十年后医院会是什么样的？电影院又会是什么样子的？,现在的工厂对环境的污染都很严重，你希望二十年后家乡的工厂又会有怎样的变化？,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,我们还可以从自己熟悉的地方想象起，比如，你希望小区里的,小组内交流：,1.,家的,环境,变化,-,衣食住行的变化；,言行的变化,-,爷爷奶奶爸爸妈妈外貌、言行的变化。,2.,引导学生描绘同学重逢时的聚会情景。,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,小组内交流：五年级上册语文课件-第4单元习作：二十年后的家乡,想象二十年后回家乡的过程，尝试习作,可以按照回到家乡与同学联络、聚会地点与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）主题活动依依惜别的顺序来尝试写一写。,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,想象二十年后回家乡的过程，尝试习作 可以按照回到家乡,小组内讲述、交流自己回到家乡过程。交流时注意把“,在哪里,”“,遇到了谁,”“,有哪些变化,”“,你最惊奇的发现是什么,”这几个方面说清楚。,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,小组内讲述、交流自己回到家乡过程。交流时注意把“,在说的基础上，把回家乡,过程,简单地写下来。注意写清楚,在哪里,”“,遇到了谁,”“,有哪些变化,”“,你最惊奇的发现是什么,”,这些基本信息。,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,在说的基础上，把回家乡过程简单地写下来。注意写清,可以按,时间顺序,介绍经历的过程，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语，自己觉得,变化很大的部分，可以多写几句话,，要注意重点突出条理清楚。,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,可以按时间顺序介绍经历的过程，可以用上“先”“接,1.,大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了,回家乡过程,，是否在表达中突出了,高科技让大家的生活更方便舒适快捷的方面；重点是否突出，条理是否清楚。,通过自评进行自主修改。,评改习作，分享心跳的感受,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否,2.,把修改后的习作读给同学们听，并邀请其他同学表达听后的感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。,3.,结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习惯。,4.,每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,2.把修改后的习作读给同学们听，并邀请其他同学表达听,二十年后的家乡,“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句话写出了多少游子对故乡的深情思念啊！中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故乡，我的亲人-我决定回故乡。 我坐着宇宙飞船，穿越时光隧道，一会儿就回到了故乡。,刚踏上故土，一种全新的景象展现在眼前。街道上一点垃圾也没有，路两旁树木苍翠，放眼远处，红花绿草风景如画。明晃晃的大街还可以照见自己的影子呢！各种汽车都用空气作燃料，没有黑烟，没有污染。每个人都面色红润精神焕发。想起以前街道的垃圾、车后的黑烟，我心里暗暗赞叹家乡的变化真大。,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,二十年后的家乡 “独在异乡为异客，每逢佳节倍,我来到百货商场。“商场好大啊！”我情不自禁地赞叹道。就在这时，一个机器人来到我面前，他亲切地问：“小姐姐，请问您需要什么东西？我带您去。”我爽快地回答：“一套服装。”咨询机器人把我带到了服装专卖店，它还自动帮我搭配颜色，选择款式，我一试，还真漂亮，付了钱便兴高采烈地走了。以前，商场小不说，而且还要自己找，真麻烦！,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,我来到百货商场。“商场好大啊！”我情不自禁地赞叹道。,我匆匆赶到家门口。“这是我的家？”我的家是个圆形的，必须输入密码才能进去。一进大门，只见一个大屏幕上有几十排按钮，第一排管客厅，第二排管书房，第三排管厨房，第四排管卧室，第五排管特制休闲房我累了，按第一排的第一个按钮，出现一张了沙发；我想看电视，按下第一排的第二个按钮，就出现了一台电视机；我想看书，按下第二排的第一个按钮，我就一下子飞到了书房，我想看什么书，心里一想，这本书就出现在我的面前。,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,我匆匆赶到家门口。“这是我的家？”我的家是个圆形的，,习作范例,我饿了，想吃东西，就按下第三排的第一个按钮，从厨房走出来一个机器人，,“请问主人想吃什么？”,它说。“喝一杯饮料，再来一份炒饭！”我一点机器人肚子上的粉色按钮马上就出来一杯饮料，一份炒饭！现在你想吃什么就有什么。以前不一样，你想吃什么非要自己去做。这变化真大啊！,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作范例 我饿了，想吃东西，就按下第三排的第一个按钮，,点评：,小作者运用语言和环境描写使文章生动形象，,让我们产生如临其境的感觉。,习作范例,吃饱后，我来到屋后花园玩。一进花园，首先映入眼帘的是一朵朵花。,到了晚上，这些花都自动变成了各种颜色的灯，,色彩斑斓，流光溢彩，,煞是好看你千万别摘花，你刚碰到它，你马上就变成了花儿们的玩具，这边的花把你踢到那边，那边的花又把你踢到另一边。所以，这里的花永远都那么美丽。 今天的故乡啊，你是那么美丽，科技那么发达。你给我们带来了欢乐和幸福。我爱你！我的故乡！,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,五年级上册语文课件,-,第,4,单元习作：二十年后的家乡,(,共,19,张,PPT)-,人教部编版,1,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,习作：二十年后的家乡,精选课件,PPT,课件,2,点评：小作者运用语言和环境描写使文章生动形象，习作范例,
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