【部编版教材】语文园地七课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/11,#,语文园地,语文园地,1,第一课时,口语交际,第一课时,2,书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在,5000,年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。,一、导入。,一、导入。,3,王羲之兰亭集序（局部）,王羲之兰亭集序（局部）,4,苏轼寒食帖（局部）,苏轼寒食帖（局部）,5,二、书法分类。,书法分为软笔书法和硬笔书法。,软笔书法就是我们常说的毛笔书法，主要的书写工具就是毛笔。,二、书法分类。书法分为软笔书法和硬笔书法。 软,6,硬笔书法主要的书写,工具是铅笔、钢笔，还有签字笔，简而言之，我们,平时所写的就是硬笔字。,硬笔书法主要的书写,7,【部编版教材】语文园地七课件,8,三、关于文房四宝的基本常识。,1.,书写的主要工具有：,三、关于文房四宝的基本常识。1.书写的主要工具有：,9,【部编版教材】语文园地七课件,10,好的毛笔具备四个优点：圆、尖、齐、健。,2.,如何挑选毛笔：,圆：,指笔头周围丰满；,好的毛笔具备四个优点：圆、尖、齐、健。2.如何挑选毛笔：圆：,11,尖：,指笔毫聚拢后尖锐不秃；,尖：指笔毫聚拢后尖锐不秃；,12,齐：,指笔毫捏扁后顶端整齐；,齐：指笔毫捏扁后顶端整齐；,13,健：,指笔毫富有弹性，铺开后容易恢复原状。,提示：选择毛笔的大小要根据所写字的大小而定，我们学习时可以选择一支羊毫或兼毫的中楷或大楷来练习。,健：指笔毫富有弹性，铺开后容易恢复原状。提示：选择毛笔的大小,14,四、合作交流。,1.,中国古代文字的演变过程。,甲骨文：甲骨文既是象形字又是表音字。甲骨文大部分符合象形、会意的造字原则，形声字只占20。,四、合作交流。1.中国古代文字的演变过程。甲骨文：甲骨文既,15,金文（钟鼎文）：殷代图像金文，先秦称铜为金，故铸刻在青铜器上的文字叫做金文，又叫钟鼎文、彝器款识。,金文（钟鼎文）：殷代图像金文，先秦称铜为金，故铸刻在青铜器,16,篆书：篆书分为大篆和小篆。,大篆：西周后期，汉字发展演变为大篆。小篆：小篆又名秦篆，为秦朝丞相李斯等人所整理出的标准字体。由大篆简化而成。,篆书：篆书分为大篆和小篆。,17,隶书：从小篆向隶书演变的第一步，最显着的变化是从婉曲的钱条变为平直的笔画，从无角变成有角。汉代，隶书发展到了成熟的阶段，汉字的易读性和书写速度都大大提高。,隶书：从小篆向隶书演变的第一步，最显着的变化是从婉曲的钱条,18,草书：隶书之后又演变为章草，而后今草，至唐朝有了抒发书者胸臆，寄情于笔端表现的狂草。草书，又称破草、今草，由篆书、八分、章草，沿袭多种古文字变化而成。,草书：隶书之后又演变为章草，而后今草，至唐朝有了抒发书者胸,19,楷书：糅和了隶书和草书而自成一体的楷书（又称真书）在唐朝开始盛行。我们今天所用的印刷体，即由楷书变化而来。,楷书：糅和了隶书和草书而自成一体的楷书（又称真书）在唐朝开,20,“行书”，是介于楷书与草书之间的，运笔自由的一种书（字）体。行书不同于隶、楷，其流动程度可以由书写者自由运用。行书表现出浪漫唯美的气息。,“行书”，是介于楷书与草书之间的，运笔自由的一种书（字）体,21,以上的,“,甲金篆隶草楷行,”,七种字体称为,“,汉字七体,”,。,以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为“汉字七体”。,22,第二课时,习 作,第二课时,23,一、导入。,同学们，你们喜欢看西游记吗？在西游记中，孙悟空呀，猪八戒啊，还有那些妖魔鬼怪都有自己拿手的本领。谁来说说你都知道他们分别都有哪些本事吗？那么，你们在生活中，也有哪些自己的拿手好戏呢？这种本领是怎么学会的？今天这节习作课我们就把它写出来介绍给大家。,一、导入。 同学们，你们喜欢看西游记吗？在,24,二、写作要求。,写一样自己最拿手的本领，要把学本领的过程写生动，写具体。,要写自己在学本领的过程中受到的体会，表达自己的真情实感。,二、写作要求。写一样自己最拿手的本领，要把学本领的过程写生,25,小 结,这次习作的内容是介绍自己的拿手好戏。范围可以是文艺技能、运动技能、生活技能等。题目可以根据所选内容开门见山地出示出来，比如：煎鸡蛋、骑自行车。,小 结,26,三、朗读煎鸡蛋片段，并勾画出值得学习、借鉴的地方。,煎鸡蛋的方法其实很简单。首先把炒勺洗净放在燃气灶上，拧开煤气，把火苗调到合适大小。等炒勺没有一滴水珠时，便倒上油，否则油遇到水，会四处乱溅。一会儿，油热了，能看到有烟冒出来。然后把鸡蛋往锅边轻轻一磕，顺着裂缝两手一分，蛋清和蛋黄就乖乖地流进了锅里。最后，随着一阵,“,噼噼啪啪,”,的响声，煎蛋的香气扑鼻而来。煎一会儿，蛋清和蛋黄慢慢凝固了，鸡蛋像一个金黄的小太阳时，再用小铲子把鸡蛋翻个身，香喷喷的煎鸡蛋就大功告成了。,三、朗读煎鸡蛋片段，并勾画出值得学习、借鉴的地方。,27,顺序词,使文章条理清晰。,修辞方法,使作文有趣吸引人。,多种感官,使读者身临其境。,好词,像一颗颗宝石点缀着你的作文。,动词,准确描述了煎鸡蛋的过程。,运用这些写作,手法，就可以使你的作文生动又具体。,顺序词使文章条理清晰。 运用这些写作,28,四、写一写。,把你学本领的经过写在作文本上。,全班交流、点评。,四、写一写。把你学本领的经过写在作文本上。,29,3.,开头、结尾的写法。,作文的主题部分我们已经写完了，但一篇佳作少不了精彩的开头、结尾。今天老师就给大家介绍两种形式的开头、结尾。读一读。,3.开头、结尾的写法。 作文的主题部分我们已经写完了，,30,开头：,表达心愿式,每当我看到和我年龄差不多的小朋友骑着自行车如小燕子般从我眼前驶过时，我是又羡慕又嫉妒，心想：如果我能有一辆自行车该多好啊！,说明好处式,我有一个小小的本领，那就是,“,煎鸡蛋,”,。看，这就是我的杰作。学会了这一招，当父母不在家时，你再也不会饿肚子了。现在我就来当师傅。,开头：表达心愿式,31,结尾：,体会式,就这一会儿工夫，我都满头大汗了。想想妈妈每天都要在厨房忙活那么长时间，真是辛苦啊！,鼓励式,掌握了这些技巧，再多加练习，相信你一定也会成为骑自行车的高手！,结尾：,32,五、指导习作。,1.,每个人都有自己的拿手好戏，有自己的特长，比如有的人会跳舞、有的人会画画、有的人会弹钢琴，你擅长做什么？在做这件事的时候有什么有趣的故事吗？,五、指导习作。 1.每个人都有自己的拿手好戏，有自己的,33,2.,可以仿照下面的例子列一个提纲。,三招挑西瓜,点明拿手好戏是挑西瓜。,简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。,详细写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。,我用,“,看、听、拍,”,三招，自信地挑了两个大西瓜。,第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。,第二个西瓜没熟，我很尴尬,拿手好戏演砸啦！,2.可以仿照下面的例子列一个提纲。三招挑西瓜 点明拿手,34,3.,写作思路。,审阅题目,：本次习作的题目是选择自己的拿手好戏，把自己拿手好戏的经过写清楚。,选定内容,，如：,写我的拿手好戏是煮水饺。,具体写我从不会煮水饺到煮水饺诚了我的拿手好戏的过程。,写我的决心。,3.写作思路。审阅题目：本次习作的题目是选择自己的拿手好戏,35,表达方式,：描写、抒情。,结构顺序,：先交代自己的拿手好戏是什么，然后再详细写自己练成拿手好戏的经历和趣事，最后写出自己的决心。,表达方式：描写、抒情。,36,六、总结。,经过这节课的学习，相信同学们都掌握了如何将自己的拿手好戏写具体的方法。下节课我们将欣赏到更多同学的佳作。,六、总结。 经过这节课的学习，相信同学们都掌握了如何将,37,第三课时,语文园地,第三课时,38,一、交流平台。,做笔记的重要性：,记笔记有助于指引并稳定我们的注意。,记笔记有助于对学习内容的理解。,记笔记有助于积累资料，扩充新知。,一、交流平台。做笔记的重要性： 记笔记有助于指引并稳定我们,39,二、词句段运用。,1.,理解词语意思。,亮相 行当,压轴,捧场,行头,跑龙套,唱白脸,花架子,对戏台,打圆场,粉墨登场,字正腔圆,曲终人散,有板有眼 科班出身,二、词句段运用。1.理解词语意思。,40,打圆场,：从善意的角度出发，以特定的话语去缓和紧张气氛、调节人际关系的一种语言行为，在日常生活中有积极意义。,粉墨登场,：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮。登上政治舞台。,字正腔圆,：形容吐字准确，唱腔圆熟。,曲终人散,：万事万物都有消亡的一刻，曲子停息了。,有板有眼,：比喻言语行动有条理、有步调。,打圆场：从善意的角度出发，以特定的话语去缓和紧张气氛、调节人,41,2.,从词语中选择自己喜欢的词语说句子。,粉墨登场,：清朝末年，皇帝昏庸无能，一大批坏人纷纷粉墨登场，整个国家一片混乱。,有板有眼,：别看这小家伙年纪小，可唱起京戏来有板有眼，有一番功夫。,2.从词语中选择自己喜欢的词语说句子。,42,3.,阅读小台灯制作说明书，大家讨论哪些地方写得不够清楚。,玩具小台灯制作说明书,材料：,半个乒乓球，一个瓶盖，一段铝丝，一块橡皮泥。,做法：,1.,在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。,2.,在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铝丝，铝丝一端弯一点儿，勾住盖底，在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铝丝粘牢。,3.,把铝丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两端粘牢。铝丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。,3.阅读小台灯制作说明书，大家讨论哪些地方写得不够清楚。,43,要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始，如钢锯、乒乓球。如何钻小洞？钻多大的小洞？铅丝的另一头是从里面还是从外面插进乒乓球的小洞里？,要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始，如,44,材料和工具制定不全。,材料规格交代不清楚。,制作过程交代简单。,制作的步骤交代不清。,材料和工具制定不全。,45,4.,修改说明书中写得不清楚的地方。,材料：小钢锯、乒乓球、一个直径约,5,厘米的瓶盖、针锥、一段长约,15,厘米的铅丝、一块橡皮泥。,4.修改说明书中写得不清楚的地方。材料：小钢锯、乒乓球、一个,46,做法：用钢锯将乒乓球据成两半。,在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，洞口大小与铅丝粗细相当，做灯罩。,在瓶盖中间也钻个小洞，从洞中间穿过铅丝，铅丝头上弯一点，勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。,把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。,在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。,做法：用钢锯将乒乓球据成两半。,47,三、日积月累。,高山流水 天籁之音,余音绕梁,黄钟大吕,轻歌曼舞,行云流水,巧夺天工,惟妙惟肖,画龙点睛,笔走龙蛇,妙笔生花,栩栩如生,三、日积月累。高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕,48,借助工具书弄清楚,成语意思。,挑选部分词语进行造句练习。,借助工具书弄清楚,49,小 结,今天的活动让我们了解了书法知识，也欣赏了不少优秀的书法作品，希望同学们能在平时多练字。每个人也都有自己擅长的技艺，也希望你们勤加练习，让这个技艺成为自己的拿手好戏。,小 结,50,谢谢观看,谢谢观看,51,1.,文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。,2.,在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型,.,3.,只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。,4.,按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。,5.,文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。,6.,因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。,7.,一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢,?,我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。,8.,你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。,1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文,52,