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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用,1,6,的乘法,口诀求商,用16的乘法,二( )一十,三四( ),十二,( )三得九,乘法口诀大,PK,。,三五( ),四六( ),二十四,二六( ),十二,二( )得八,二二( ),得四,五,四,三,十五,二( )一十三四( )十二( )三得九乘法口诀,6,3,2,被除数,除数,商,除号,6 3 2被除数除数商除号,8,个小朋友打乒乓球,每,2,人一组,可以分成几组?,82,?,8个小朋友打乒乓球,每2人一组,可以分成几组?82?,8,个小朋友打乒乓球,每,2,人一组,可以分成几组?,分成了,4,组,82,?,8个小朋友打乒乓球,每2人一组,可以分成几组?分成了4组8,8,个小朋友打乒乓球,每,2,人一组,可以分成几组?,8,2,2,2,2,0,可以分成,4,组,82,?,8个小朋友打乒乓球,每2人一组,可以分成几组?8222,8,个小朋友打乒乓球,每,2,人一组,可以分成几组?,你还有其他分法吗?跟大家分享一下吧!,4,个,2,人是,8,人,可以分成,4,组,8个小朋友打乒乓球,每2人一组,可以分成几组?你还有其他分法,8,个小朋友打乒乓球,每,2,人一组,可以分成几组?,82,用乘法口诀求商,2,和几相乘得,8,?,二,四,得八,商是四,4,(组),8个小朋友打乒乓球,每2人一组,可以分成几组?82用乘法,123,3,和几相乘得,12,?,三,四,十二,所以商是,4,。,4,1233和几相乘得12?三四十二,所以商是4。4,105,5,和几相乘得,10,?,2,二,五,一十,所以商是,2,。,1055和几相乘得10?2二五一十,所以商是2。,归纳总结,用乘法口诀求商时,除以几,就想几的乘法口诀。,用乘法口诀求商的规律是什么呢?,归纳总结用乘法口诀求商时,除以几,就想几的乘法口诀。用乘法口,1,、,3,三,2,二,2,3,1、3三2二23,2,、,12,5,10,2,2,3,6,3,4,2、12510223634,嗨,同学们你们做的可真棒!,继续加油喔!,嗨,同学们你们做的可真棒!,4,、,1,1,2,6,6,2,4,3,4、11266243,3,4,12,个,3412个,6,、,4,16,4,个,6、4164个,归纳总结,1.,用乘法口诀求商,除以几,就 想几的乘法口诀。,82,?想:二()得八,商是()。,2.,用乘法口诀求商比较简便。,归纳总结1.用乘法口诀求商,除以几,就,1.,织网是女人的活计,树阴下,那些穿花似的巧手忽上忽下,令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶,一个一个的水埠头,女人的嬉闹声里,常常掺杂着汉子粗粗的嗓门,泥土一样朴实。,2.,间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出,引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来,女人们会就着河水洗发,会将清清的水面当作妆镜,欣赏一番自己的容颜,一朵红云会腾上脸来。,3.,当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子,芦花开始出穗,男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来,她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里,一个个小小的木桶,一根根细长的竹篙,让女人们融入到一片诗意之中。,4.,在我的水乡,采菱一般是女人的专利,说笑之间,她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角,熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活,不一会儿木桶就满了,女人们将木桶划到岸边,麻利地用筐篓装好,然后舀干木桶里的水,又轻盈地划进菱花丛中。,5.,一趟趟下来,岸边的菱角成了小山,女人的衣服开始湿透,会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘,也划着木桶采菱,他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声,有时木桶翻了,男人和菱角一起滑落到水里,这时候,女人的笑声会更加恣意。,6.,小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比,表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判,
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