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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用,1,6,的乘法,口诀求商,用16的乘法,二（ ）一十,三四（ ）,十二,（ ）三得九,乘法口诀大,PK,。,三五（ ）,四六（ ）,二十四,二六（ ）,十二,二（ ）得八,二二（ ）,得四,五,四,三,十五,二（ ）一十三四（ ）十二（ ）三得九乘法口诀,6,3,2,被除数,除数,商,除号,6 3 2被除数除数商除号,8,个小朋友打乒乓球，每,2,人一组，可以分成几组？,82,?,8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？82?,8,个小朋友打乒乓球，每,2,人一组，可以分成几组？,分成了,4,组,82,?,8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？分成了4组8,8,个小朋友打乒乓球，每,2,人一组，可以分成几组？,8,2,2,2,2,0,可以分成,4,组,82,?,8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？8222,8,个小朋友打乒乓球，每,2,人一组，可以分成几组？,你还有其他分法吗？跟大家分享一下吧！,4,个,2,人是,8,人，可以分成,4,组,8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？你还有其他分法,8,个小朋友打乒乓球，每,2,人一组，可以分成几组？,82,用乘法口诀求商,2,和几相乘得,8,？,二,四,得八,商是四,4,（组）,8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？82用乘法,123,3,和几相乘得,12,？,三,四,十二，所以商是,4,。,4,1233和几相乘得12？三四十二，所以商是4。4,105,5,和几相乘得,10,？,2,二,五,一十，所以商是,2,。,1055和几相乘得10？2二五一十，所以商是2。,归纳总结,用乘法口诀求商时，除以几，就想几的乘法口诀。,用乘法口诀求商的规律是什么呢？,归纳总结用乘法口诀求商时，除以几，就想几的乘法口诀。用乘法口,1,、,3,三,2,二,2,3,1、3三2二23,2,、,12,5,10,2,2,3,6,3,4,2、12510223634,嗨，同学们你们做的可真棒！,继续加油喔！,嗨，同学们你们做的可真棒！,4,、,1,1,2,6,6,2,4,3,4、11266243,3,4,12,个,3412个,6,、,4,16,4,个,6、4164个,归纳总结,1.,用乘法口诀求商，除以几，就 想几的乘法口诀。,82,？想：二（）得八，商是（）。,2.,用乘法口诀求商比较简便。,归纳总结1.用乘法口诀求商，除以几，就,1.,织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样朴实。,2.,间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。,3.,当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。,4.,在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。,5.,一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。,6.,小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判,
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