中医基础肝脾肾v经课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 - 洛 克,*,中医基础肝脾肾v经,幽默来自智慧，恶语来自无能,中医基础肝脾肾v经中医基础肝脾肾v经幽默来自智慧，恶语来自无能know more about,Traditional Chinese Medicine,肝脾肾在人体的位置,肝居膈下腹腔之右胁内、脾居膈下中焦、肾居腰脊两旁左右各一。,上腔静,胃杰。4,在2001年的时候，随着我国新课程改革的不断深入，为了培养一代具有适应社会发展潮流的新人，信息技术已经成为一门正式的学科。然而，在我国经济落后的农村地区，信息技术教育现状还是不行。因此，我们应该对当前农村中学信息技术教育现状加以详细分析，然后采用一些有效的对策。,一、农村中学信息技术教学的现状分析,在当今中学课程体系中，随着21世纪信息技术的迅猛发展，信息技术课占据着越来越重要的地位。目前，我国农村中学信息技术教学的现状简括如下。,1.硬件设施缺乏,信息技术教学，可操作性较强，缺少硬件设施，会直接影响着教师的教学，并且对于教学活动的开展造成很大的影响。由于是农村偏远地区，很多学生大多数是在升入初中之后才有机会接触到计算机的，因此计算机的基础知识都一般。另外，电脑总不更换也是一个方面。软件更新太快以及硬件条件制约了新形势下教学工作的开展。,2.学生信息水平参差不齐,学生的信息水平不尽相同，因此学生个体的差异性导致了课堂管理难度很大。相对于城镇学生来讲，农村经济比较落后，接触计算机也比较晚，自然而然地导致了学生的个体差异性。另外，在农村中学计算机数量少，课时安排也相对较少，并且间隔周期长，所以大多数农村学生都是电脑盲。课堂教学难度也因为学生参差不齐的水平以及层次差异较大而增加。,3.师资的问题,计算机教师质量有待提高，学校的那些计算机教师大多是半路出家或者科班出身，缺少相关的专业知识。教师质量的不合格，对中学信息技术教学有极大的影响。虽然无论信息教师是何出身，信息课基本上都能教，但是对于这门学科来说，它的知识更新特别快。因此，和传统学科教学相比，教师的淘汰速度也是很快的，一般不出两年就会有一批教师被淘汰。,4.应试教育的危害,中国教育离不开考试这个指挥棒，因此，一些教师只是为了考试而教学，考什么讲什么，只注重学生的成绩，却不重视学生能力的培养。本来是为了培养学生掌握的技能，被演化成一道道标准化试题，教师对学生的要求就是学生只要知道答案是什么就行了。,5.评价机制缺乏,由于信息技术教育这门学科开设时间不长，是一门全新的课程。因此，具有本学科特色的教学评价体系目前尚未形成。很多人认为，信息技术教学的好坏即使缺少统一的标准来衡量，这似乎跟学校的教学质量及学生成绩的关系都不怎么大。因此，就会出现该现象：学校领导思想不重视，信息教师教学没压力，学生学习也没动力，信息技术教育被“边缘化”。,二、农村中学信息技术发展的前景,我国农村中学信息技术教育的这些现状，直接影响信息技术教育的全面普及。因此，如何解决农村中学信息技术的教育现状问题值得我们深思。,1.改革目前信息技术学科的体制问题,“不要让孩子输在起跑线上”，这句话就是为了缩小我们与发达国家在信息教育上的差距，为了全方位培养学生的信息素养，也是我们国家设立这门学科的初衷。然而，处理好这门学科的考核评价问题是至关重要的，因为这门学科一旦受应试教育影响，就会失去了其应有的价值。,高中各省的会考，考试主要内容大体上也大多是中考的内容，只有在学生上了大学之后才面对国家的计算机等级考试。这种重复考试无异于一种浪费，为此消耗掉了许多学生和教师的信心和热情。因此，我试想，如果在初中至大学阶段的教育阶段，我们把信息技术定一个统一的考核标准，初中到高中，每一个阶段有一个阶段的规定标准，各有标准要求。这样一来，这门学科就形成了正常的教学发展模式。,2.了解学生，因材施教,农村地段，经济落后，学生存在着不小的个体性差异，因此了解学生、因材施教是很重要的。信息教师应该从正面引导学生，科学引导学生，激发学生学习兴趣，并且让学生领会学习信息技术课的重要意义和在未来社会中的重要作用是十分有必要的。,3.增加信息技术的课时,学校应该注重该学科的教学，增加该学科的课时，每周至少需要4至5节。农村学生的计算机基础较差，因此一定要定时开放机房，让学生多接触计算机。随着国家对教育的经费投入，我们应该意识到，一定水平的信息技术学习实践，作为高中学生完全有条件和能力去完成。,4.师资及硬件环境的完善,对于信息技术课这门实践性很强的学科来说，硬件设备是硬性条件，好的师资也是教学取得好成绩的关键。为了搞好农村中学信息技术教育工作，教育主管部门应该认真对待和全面投入，上级教育部门应该给农村高中配备各种现代教育所需设备，如多媒体设备、计算机网络教室等。,随着信息时代的到来，信息技术的应用已经普及到社会各行业各个角落。计算机的作用已经不是简单的用来玩游戏、看电影、聊天等，宏观世界已经不可替代的成为了现代办公生活不可或缺的重要手段，搞好信息技术的教学，已经是时代的迫切需要。现阶段素质教育已经将信息技术的教学提到了日程上来，加强农村信息技术的教学是新课标下对学校教育提出的新的挑战。而学校特别是农村学校目前的现状和各类条件的限制，也为学校信息技术的教学提出了新的要求，结合自己工作的经验，谈谈自己对信息技术教学的几点思考。,一、信息技术课程目标对师生都提出了高要求,信息技术课程的总目标是“培养和提升学生的信息素养”。要求学生具有几个方面的能力：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力;遵守相关的道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。,面对高标准的课程要求，不仅对学生提出了要求，对从事教育教学的教师也提出了前所未有的新的更高的要求和挑战。信息技术课程对学生来说，与其他课程不同的是，不再是简单的做几个题目，动动脑筋想一想就能解决的问题，而应该是让学生真正学会动手动脑进行操作、设计与制作，学生在学习中要真正能解决一些实际问题，进行一些自我意识形态内的规划、设计与制作。面对这样的形式，作为教师，迫切需要将自己的教育理念、师生地位等观念做彻底转变，在教育教学中转换自己的角色，苦练基本功，掌握基本的信息技术的知识，具备数字化资源的使用和开发的能力，具备信息技术和课程事例的备课能力，具有适应信息化发展步伐的紧迫感和责任感。,二、信息技术课程教学中面临许多困难,信息技术课程是信息时代下的产物，即对学生提出了新要求，同时也对学校提出新的挑战。所以，相对其他课程来说，信息技术教育显得明显滞后，它面临许多困难：学生不重视，学习积极性不高。很多学生都认为信息技术课可有可无，如果教师不上课，让他们玩玩游戏，他们就高兴，如果教师认真给学生讲解几个知识点，学生就根本不听，有的学生干脆去看其他科目的书或做其他作业，根本不听课，把信息技术课看作是“游戏课”、“聊天课”。一堂课下来，根本没有掌握几个知识点。学生底子薄，基础差，无法跟上教材所规定的教学内容。农村小学的学生，特别是一些小的学校，学生甚至连电脑都没有摸过，连开关机都不知道，就算一些条件好的小学教师开设了电脑课，可也缺少专业的教师，也只是开机让学生玩玩游戏而已，根本没有讲解一些知识。师资力量贫乏，很多信息技术教师是半路出家的，他们中有的是其它专业改行的，有的是兼职的，缺乏必要的专业知识和信息素养。在教学中他们还要承担计算机、校园网的维护和其它临时性工作，这导致他们不能全身心地投入到教学中去。在教学中，许多教师可能还是使用传统的教学方法照本宣科，无法将信息技术所蕴含的魅力体现全面。硬件设施的制约。现在学校的许多硬件资源配置落后，严重阻碍了信息技术教学。像上面提到的许多农村小学都没有配置电脑，所以就更不可能开设信息技术课，而初中学校配置的电脑数量经常不能满足学生的要求，首先是数量不够，学生经常是两个或三个一台电脑，就算学生想动手，也只能轮流来，本来就比较陌生，而一堂课下来，看完老师演示一番后，轮到自己能动手的时间就那么十多分钟，严重不足。其次，电脑配置陈旧，问题较多，在上课的过程中，老师除了要上课，还要兼维修工作，所以指导学生学习的时间就相对来说较少。而且，现在农村的许多电脑根本不能上网，有能上的，也是速度非常慢。所以教材中有关互联网的知识教学，就存在很大的问题。知识巩固缺乏条件，按教学大纲的要求，初中信息技术课程是每周一节，学生一节课下来，就算勉强能用脑子记住几个知识点，进行几个操作，下课后又要忙于其他学科的知识，根本没有条件对所学知识进行巩固的机会，时隔一周后让学生再回顾时，大部分学生又是一片空白。,信息技术是一门新课程，现在时代的发展，起来越显示出其重要性，而近年来各地的中考，就本人的观点认为，对信息技术的考试还是流于形式，基本上不能体现信息技术课程的基本技能。学生花上个三五天，就能把所考试的内容记下来，更加导致老师和同学们认为平时不要学，考试前加把油，就能打个高分。要使信息技术课程迈入正常的轨道，还需要我们进一步深思探讨。要让学生感到信息技术课一定要学会，一定要学好。这样才能激发他们学习的兴趣。我们坚信：有各部门的共同关注，有一线教师的不懈努力，农村信息技术教学的未来一定会光辉灿烂。,中医基础肝脾肾v经幽默来自智慧，恶语来自无能中医基础肝脾肾v,1,know more about,Traditional Chinese Medicine,know more about,2,肝脾肾在人体的位置,肝居膈下腹腔之右胁内、脾居膈下中焦、肾居腰脊两旁左右各一。,上腔静,胃杰。4,肝脾肾在人体的位置,3,肾,肾盏,肾动脉,肾,肾静脉,髓质,输尿管,皮层,BADAM,肾,4,肾的形态结构:肾有两枚,外形椭圆弯曲,状如豇豆。“肾有二,精之居也,生于脊齐十,四椎下,两旁各一寸五分,形如豇豆,相并,而曲附于脊外,有黄脂包裹,里白外黑”(,医贯),肾左右各一,内藏元阴元阳,为水火之胜,其生理功能极为重要。中医称肾天,之本,实为人体生命之根。肾主,精”是什么?精包括,先天生殖老”和,谷之精微,前者是生育繁殖的恨,者,生命的营养物质。肾藏精,就是,是把两种精都贮藏起来。成,发育,生殖的本源。,肾的形态结构:肾有两枚,外形椭圆弯曲,5,水,肾的生理功能,肾藏精,肾主纳气,肾主水液,主一身阴阳,水,6,4月,督脉调节,带脉约束,任脉通,肾气盛天癸至一任通冲(精血津液旺),血溢胞宫,太冲脉盛,月经来潮,(聚脏腑之血),脏腑,4月,7,肾与月经,return,肾为先天之本,主藏精气。肾有肾精和肾气两,个方面。肾主藏精。肾既藏先天之精,又藏后,天之精,为生殖发育之源。精又能生血,血能,化精,精血同源而互相资生,成为月经的基础,物质。精又能化气,肾精所化之气,肾气的盛,衰,主宰着天癸的至与竭;妇女从童稚开始,肾气逐渐长养,到了二七之年,肾气盛实,促,使天癸成熟,导致任通冲盛,月事以时下。肾,气包含着肾阴和肾阳。肾之阴阳,既要充盛,也要相对平衡协调,才能维持机体的正常,“胞络者,系于肾”,“冲任之本在肾”,肾,藏精,生髓,脑为髓海,肾与脑相通,共主人,体生理活动,包括月经的生理活动。综上所述,月经的产生是以肾为主导。,肾与月经,8,脾,映背动脉胃左动脉,胃网膜左动脉,腹腔干,腹主动脉,牌,肝总动脉,脾动脉,肝固有动脉,十二指肠后动脉,胃十二指肠动脉,胃网膜右动脉,胰十二指肠上前动脉,胰十二指肠上后动脉,Itmi,胰尾动脉,胰大动脉,胰十二指肠前弓,胰下动脉,胰十二指肠后弓,肠系膜上动脉,脾,9,脾位干肚腹偏左与胃以膜相连.合称为“仓,合廪者,即洣库粮,仓之意“仓廪之官是负责营养供给的单位,出,胃是人体主,管后勤、保障供养的器官。脾的主要生,统摄血,夜,所谓“运化.就是运输和转化的意,括两,个方面之一,是运化水谷情微,二是运化永液脾是营养物,应站。脾运化精微的功能健全眨盛。使身体智充足供应维,体进行正常生理活动的需要,所以占人称“为后天之本”、如果,脾的这种功能减退,就会引起消化吸收和运输帥障碍、出现腹胀,腹泄饮食无味.倦怠消瘦等症状,对干体内水液的吸收和运转脾有促进的作用。脾的运化功能减,弱,往往会影响体内水分的输送。导致大便塘,肤浮肿,甚者形成臌胀病等。,脾位干肚腹偏左与胃以膜相连.合称为“仓,合廪者,即洣库粮,10,脾(胃)与月经,灵枢营卫生会,中焦,此所受气者,泌槽粮;液,化为精微,出上儒花闹为血,以奉生身,太平圣惠方康协云:“夫脾受水谷精化为气血,以养,脏腑,灌溉身形产水,主运化水谷精德,主学纳腐熟水谷n者相互图盒,巷厦完成,而气血的化生则主要,能,正,经纶.卷上所载:,食入,血有余,在而为经水。经水省水也。阴人版其色赤,禀,脾(胃)与月经,11,中医基础肝脾肾v经课件,12,中医基础肝脾肾v经课件,13,中医基础肝脾肾v经课件,14,中医基础肝脾肾v经课件,15,中医基础肝脾肾v经课件,16,中医基础肝脾肾v经课件,17,中医基础肝脾肾v经课件,18,中医基础肝脾肾v经课件,19,中医基础肝脾肾v经课件,20,中医基础肝脾肾v经课件,21,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲2、最困,22,