弗洛伊德性心理发展阶段理论新

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,弗洛伊德性心理发展阶段理论新,有道理吗?,三岁看大,七岁看老,三岁定八十”,“幼不学,老何为”,大英国“三岁看大”的者名实验,980年,伦敦精神病学研究所教授卡斯比对1000名3岁幼儿进行了面试,根据面试结果,这些幼儿被分为充满自信、良好适应、沉默寡言、自我约,束和坐立不安5大类。2003年,当他们26岁时,卡斯比等精神病学家再次与,他们进行了面谈,并且对他们的朋友和亲戚进行了调查,结果如下:,良好适应小时候自信,沉默寡言,时候不善宜谈,单然数,心烦意乱;成,一般人更倾向于隐瞒自,充满自信,时候,活泼、外向;成年后,良好适应,坐立不,小时候,分散;等,开朗、果断,领导欲,40%0,较强,后更易苦恼和愤怒、,沉默寡言8%y|窄,充满自信,坐立不安10%,自我约束小时候,比别尺单我约束力爸,弗洛伊德,心理发展阶骏理论,基本观点,切能直接或间接引起机体快感的活动体验,如吸吮、大小便、皮肤触摸等,性本能是人格发展的基本动力,根据个体性力满足的方式和部位不同,把人格发,展划分为五个阶段:,口欲期一肛欲期一性器期一潜伏期一青春期,在每一阶段都要求有最佳程度的满足一适度,且顺利,否则产生固着或倒退,心理疾病产生的原因,口欲期(0-1.5岁),吸吮,撕咬(口唇)吞咽,咀嚼,口是婴儿感知世界或与他,人建立联系的主要方式,口欲需要充分满足:,建立起正常的母婴或亲子关系,延续,获得安全感和信任感,投射,对社会、他人产生信任感,升华,自信、乐观、开放,口欲需要满足不当,口腔攻击型人格,特点:缺乏安全感、悲观、,敏感多疑、苛求;,行为上,从事那些象征着咬,人的活动,如讽刺挖苦他人、指,责评价他人、口头攻击他人等,口腔依赖型人格:,特点:过于依赖,以自我为,中心,不现实,善妒,行为上,从事大量的口唇活,动,诸如沉溺于吃、喝、抽烟、,接吻等,甚至于含手指头、嚼口,香糖等,口欲期(0-1.5岁),主要任务,需求的及时回,馈,悉心的照顾,爱与陪伴,建立稳定坚实的依恋关系,肛欲期(1.5-3岁),自主控制,大小便,生,研究,理,粪便,快,SVS,感,纪律和外界权威,囤积,粪便,肛欲需要满足不适当,肛门排泄型人格,邋遢、浪费、无条,理、放肆、凶暴等,生,活凌乱,办事马虎,缺,乏责任感,铺张浪费,肛门滞留型人格,像锁了,过度控制的行为习,惯,如洁癖、墨守成规,题该锁,固执、强迫症等;,我锁门了么没好,吝啬、囤积旧物,反形成喜欢挑醉真锁了么,作对、攻击,似乎锁,wwwbanysar89359478,谢谢,46,、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。,卡耐基,47,、书到用时方恨少、事非经过不知难。,陆游,48,、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。,史美尔斯,49,、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。,孙洙,50,、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。,莫扎特,