园林植物病害诊断课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第五章园林植物病害诊断,病害诊断的原则,病害诊断的方法,侵染性病害具体诊断,四、非侵柒性病害的诊断,第五章园林植物病害诊断,1,诊断的意义,认识自然是为了改造自然。认识病害,掌握病害,发生规律的目的为了防治病害。,植保工作者的职责是对有病植物作准确的诊断鉴,定,然后提出合适的防治措施来控制病害,力求,减少因病所造成的损失。,植物医学不同于人体医学,服务的对象是植物,它的经历和受害程度,全凭植病专家的经验和知,识去调查与判断。,及时准确的诊断,采取合适的防治措施,可以挽,救植物的生命和产量.如果诊断不当或失误(误,诊),就会贻误时机,造成更大损失。,诊断的意义,2,、病害诊断的原则,首先,在尽可能的情况下,应该在病害发生的,地点或现场对病害进行调查或检查,亲自获得第,手材料。,第二,现场或田间诊断需要准各一些必要的工,具和材料,如手持放大镜、刀具、枝剪、笔记本,照相机、标本袋等,以便于现场观察记录和采集样,本,第三,仔细观察发病的植物群体,向栽培者了,解发病历史和以前及当前的处理方法,栽培植物的,来历,栽培管理方式,发病当地的土壤、天气、昆,虫活动以及被害植物的分布等情况。,、病害诊断的原则,3,园林植物病害诊断课件,4,病害诊断的方法,(1)区别侵染性病害与非侵染性病害,(2)症状观察,(3)病原物的显微观察,(4)病原性的确定,病害诊断的方法,5,病害诊断的方法,(1)区别侵染性病害与非侵染性病害,第一,观察症状。不少侵染性病害产生特异性的病害症状,后期还有病症岀现,而且侵染性病害在危害植物上的症状一般,有一个渐进发展的过程或迹象,如病斑颜色的逐渐加深,病斑,面积的不断增大等。而非侵染性病害的症状则一般不呈现,渐进扩展的模式,也没有病症出现。,第二,侵染性病害在田间的分布往往有发病中心,并有从中,心向周围扩展蔓延之势。有利于产生合适温度,度的地形病,害往往发生较重,呈零散分布。非侵染病害并无明显发病中,心和蔓延趋势。病害发生往往与一些特殊的位置以及土壤条件,或气象变花一定吴系,管成发生,第三,侵染性病害在一特定地点.通常发生在个别或少数种,类的寄主植物上,而非侵染性病害的一个很明显的特征是在,个地方几种或多种而且在分类上互不相关的植物上发生类似症,病害诊断的方法,6,、病害诊断的方法,(2)症状观察,症状对园林植物病害的诊断有很大意义,是,诊断病害的重要依据之一。根据症状一般可以,做出初步诊断,这在野外调査和观察中,对病,害的识别具有实用价值。掌握各种病害的典型,症状是迅速诊断植物病害的基础。症状一般可,用肉眼和放大镜加以识别,方法简单易行,多,用于常见病与多发病的鉴别,、病害诊断的方法,7,、病害诊断的方法,(2)症状观察,病害的症状并不是固定不变的。同一种病原物在不同的,寄主上.或在同一寄主不同的器官或不同的发育阶段,或处,在不同的环境条件下.都可能会表现出不同的症状,此现象,称同原异症。如梨胶锈菌危害梨和海棠叶片产生叶斑,在松,柏上使小枝肿胀并形成菌痪;立枯丝核菌在幼苗木质化以前,侵染,表现淬倒症状,在幼苗木质化后侵染,则表现立枯症,状,不同的病原物也可能引起相同的症状,此现象称同症,异原。如真菌、细菌甚至霜害都能引起李同植物穿孔病;植,原体和真菌都能引起园林植物的丛技症状;缺素症、植原体,和病毒等都能引起园林植物黄化n因此,仅凭症状诊断病害,有时并不完全可靠。常常需要进一步分析发病原因或鉴定病,原物才能确诊。,、病害诊断的方法,8,园林植物病害诊断课件,9,、病害诊断的方法,(4)病原性的确定,由于植物病组织上出现的生物体(一般是,微生物)不一定就是病原物,当通过症状观,察和显微镜检验及查问有关病害的文献后,仍不能确定一个病原时,那么该生物就有,可能是一个腐生物,或是一个以前未有报,道过的新病原。要证明一种生物的病原性,就必须应用柯赫法则来检验。,、病害诊断的方法,10,园林植物病害诊断课件,11,园林植物病害诊断课件,12,园林植物病害诊断课件,13,园林植物病害诊断课件,14,园林植物病害诊断课件,15,园林植物病害诊断课件,16,园林植物病害诊断课件,17,园林植物病害诊断课件,18,园林植物病害诊断课件,19,园林植物病害诊断课件,20,园林植物病害诊断课件,21,