脑与脊髓的主要传导束课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人的差异在于业余时间,脑与脊髓的主要传导束,人的差异在于业余时间脑与脊髓的主要传导束,1,脑和脊髓的主要传导束,哈尔滨医科大学第二临床医学院,神经病学教研室,芮德源教授,脑和脊髓的主要传导束,2,四肢躯干痛温觉传导路,皮肤、粘膜感受器周围神经脊神,经节后根后角固有核白质前联合,对侧皮质脊髓侧束延髓脊髓丘脑系脑,桥、中脑丘脑腹后外侧核丘脑皮质束,内囊后肢中央后回,四肢躯干痛温觉传导路,3,头面部痛温觉传导路,三叉神经周围支半月神经节三叉神,经脊髓束三叉神经脊髓束核对侧三叉,丘系脑桥中、上部、中脑丘脑腹后内,核丘脑皮质東内囊后肢中央后回,头面部痛温觉传导路,4,尾状檯,外侧裂,丘脑外侧棱,屏(带)状核,三叉丘系,三叉神经感觉主,三叉丘系,半月神经节,脊丘脑侧束,叉神经,脑桥中部横切面,三叉神经脊髓束,三又神经脊束核,三又丘系,体中部横切面,脊神经管,颈神经,脊丘脑侧束,脊颈段横切面,脊餐丘脑侧束,脊镜胸段中份横,普通感觉的传导,尾状檯,5,深部感觉传导路,肌、腱、关节部深感受器周围神经,脊神经节后根后索(薄、楔束),延髓薄、楔束核丘系交叉内侧丘系,脑桥、中脑丘脑腹后外侧核丘脑皮质,束内囊后肢中央后回,深部感觉传导路,6,三叉神经,丘系交叉,楔束核,薄東核,脊神经节(胸上部),脊神经节(腰髓部),深部感觉传导路(一),三叉神经,7,触觉传导径路,触觉传导径路有,1、粗略触觉的传导路随痛温觉传,导路行走;,2、精细触觉传导路随深部感觉传,导路行走。,触觉传导径路,8,脊髓小脑传导束,脊髓小脑背侧束,肌、腱、关节深部感受器脊,呻经脊神经节后根后角背核,同侧脊髖小脑背侧束延髓绳状,体小脑前叶、后叶旧部,脊髓小脑传导束,9,脊髓小脑传导束,脊髓小脑腹侧束,肌、腱、关节深部感受器脊,呻经脊神经节后根后角中间,内侧核双侧脊髓小脑腹侧束延,髓、脑桥前髓帆,小脑,前叶、后叶旧部,脊髓小脑传导束,10,尾状核,内囊后肢,第三脑室,丘脑外侧核,口状核,结合臂,脊能小脑前束,内侧丘系,小脏蚓部,脊小,内侧丘系一,脊小脑前束,簿束核,丘父叉,楔束核,后根,神经节,小,脊能小脑前束,深部感觉传导(二),尾状核,11,脑与脊髓的主要传导束课件,12,脑与脊髓的主要传导束课件,13,脑与脊髓的主要传导束课件,14,脑与脊髓的主要传导束课件,15,脑与脊髓的主要传导束课件,16,脑与脊髓的主要传导束课件,17,脑与脊髓的主要传导束课件,18,脑与脊髓的主要传导束课件,19,脑与脊髓的主要传导束课件,20,脑与脊髓的主要传导束课件,21,脑与脊髓的主要传导束课件,22,脑与脊髓的主要传导束课件,23,脑与脊髓的主要传导束课件,24,脑与脊髓的主要传导束课件,25,脑与脊髓的主要传导束课件,26,脑与脊髓的主要传导束课件,27,脑与脊髓的主要传导束课件,28,脑与脊髓的主要传导束课件,29,脑与脊髓的主要传导束课件,30,脑与脊髓的主要传导束课件,31,脑与脊髓的主要传导束课件,32,脑与脊髓的主要传导束课件,33,脑与脊髓的主要传导束课件,34,脑与脊髓的主要传导束课件,35,脑与脊髓的主要传导束课件,36,脑与脊髓的主要传导束课件,37,脑与脊髓的主要传导束课件,38,脑与脊髓的主要传导束课件,39,脑与脊髓的主要传导束课件,40,脑与脊髓的主要传导束课件,41,脑与脊髓的主要传导束课件,42,脑与脊髓的主要传导束课件,43,脑与脊髓的主要传导束课件,44,脑与脊髓的主要传导束课件,45,脑与脊髓的主要传导束课件,46,脑与脊髓的主要传导束课件,47,脑与脊髓的主要传导束课件,48,脑与脊髓的主要传导束课件,49,脑与脊髓的主要传导束课件,50,脑与脊髓的主要传导束课件,51,脑与脊髓的主要传导束课件,52,脑与脊髓的主要传导束课件,53,脑与脊髓的主要传导束课件,54,脑与脊髓的主要传导束课件,55,脑与脊髓的主要传导束课件,56,脑与脊髓的主要传导束课件,57,脑与脊髓的主要传导束课件,58,脑与脊髓的主要传导束课件,59,脑与脊髓的主要传导束课件,60,脑与脊髓的主要传导束课件,61,脑与脊髓的主要传导束课件,62,脑与脊髓的主要传导束课件,63,END,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、自己活着，就是为了使别人过得更美好。,雷锋,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,END16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿,64,