医学影像检查注意事项讲解学习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,医学影像检查注意事项讲解学习,医学影像检查注意事项讲解学习医学影像检查注意事项讲解学习医学影像检查注意事项,线检查禁忌症,X线透视+平片,1、孕妇、对X线敏感或不宜接触X射线者,如再生障碍性贫血等),2、病情危重不能配合者,X线造影,1.胃肠钡餐造影:禁忌症一胃肠道大出,血一周内,胃肠道穿孔,严重肠梗阻。术前准,备:检査当日空腹。注意事项:胃内钡剂全部,排空后方进食。,钡剂灌肠:禁忌症一结肠坏死性病变,结肠大出血。术前准备:查前一天流质或少产,食物、检査前4小时清洁灌肠一次。,一、传统模式下的学生学费缴纳方式的优缺点分析,一直以来我们许多高校的学生学费收缴工作多半采用现场现金缴费和现场POS刷卡缴费两种方式进行。,1.现场现金缴费。学生持现金到集中报到缴费点缴费。其优点是：收费工作前期投入成本低，不受设备因素制约，学生可以直接缴纳，学费可以直接入库做账，简洁方便。缺点是：在现金携带到校缴纳的过程中学生个人安全问题；学校在收费过程容易遇到假钞，缴费高峰时需要排队等候。,2.现场POS刷卡（支持银联卡）缴费。学生在开学时在集中报到收费点使用银行卡进行学费缴纳。其优点是：不使用现金缴费，身上不必带过多的现金，安全系数高；缺点是：缴费高峰时需要排队等候；由于集中缴费时同时拨号刷卡的POS机较多，容易出现POS机运行迟缓网路链接异常拨号不成功等现象。,二、网络环境下的学生学费缴纳方式的优缺点分析,随着网络的日益普及，出现了更多更便捷的学生缴费方式，目前已运用于各高校间的缴费方式主要有：银行批量代扣缴费、多媒体自助终端缴费、支付宝平台缴费等等。,1.银行批量代扣缴费。学校通过给录取新生批量开办银行卡，由学生自行向银行卡中存入学费，学校在指定时间统一发起代扣指令，通过银行系统对学费进行批量代扣。,优点：学生不需要排队等候缴费；不使用现金缴费，身上不必带过多的现金，安全系数高；,缺点：目前大多银行必须持有客户身份证复印件方可办理银行卡，新生报到前学校难以收取学生的身份证复印件为其办理统一的银行卡；由于学校办理的银行卡属于学校所在地银行开办，许多异地的学生在向该张银行卡存钱时都会产生或多或少的手续费。,2.多媒体自助终端缴费。学生在校园内特定位置放置的自助缴费终端进行学费缴纳。,优点：缴费时间短，不需要排队等候；不使用现金缴费，身上不必带过多的现金，安全系数高；全年365天每天24小时无间断缴费，没有时间限制；,缺点：部分缴纳学费的人群对自助设备有使用方面的障碍。缴费工作对设备的要求很高，前期需要投入大量的资金购置相关设备。,3.支付宝平台缴费。学生在家里或者寝室连接了网络的地方通过支付宝推出的网格缴费页面，使用支付宝账户或与支付宝公司联网合作银行的网上银行进行学费缴纳。,优点：不使用现金缴费，安全系数高，学生缴费没有时间限制，可随时随地在有网络的地方进行学费缴纳工作，不需要排队等候。,缺点：网络支付个人相关银行卡中资金的安全问题，学生学费发票取得时间滞后。,三、结论,可以看出各种缴费方式都各自存在其优缺点，我们要取其精华、去其糟粕，将多种缴费服务方式更好的结合起来，运用到日常的工作中，简化我们的工作，以便更经济，更有效地、合理地利用人力资源、物资资源来从事我们的高校学生收费收缴工作，提高工作效率。,做好了这一点可以使学校方面：更好的提高学校的自动化程度，降低人力成本。一般银行批量代扣可达50%左右，学生另外还可通过支付宝平台缴费、多媒体自助终端进行缴费。学校只负责缴费咨询工作。收费不再受时间限制，可实现全年365天每天24小时无间断收费。可及时对学生欠费进行收取。信息完全共享，学校可以实时掌握收费进度，及时采取措施，更好地完成收费工作。同时可配合数字化校园其他模块，如学生注册、宿舍管理、图书馆注册、奖贷学金发放等，在交费后联动办理其它相关业务，时效性强。,学生方面：缴费渠道多，缴费更加方便。现场现金、POS刷卡、批量代扣、多媒体自助缴费终端、支付宝平台等5种缴费方式并存。可在家里、银行、学校缴费。缴费不再受时间限制，可实现全年365天每天24小时无间断缴费。不用携带大量现金。解决了新生入学报到或老生返校时，携带学费乘车、转车时的安全隐患。缴费高峰期不用排队等候。解决了集中收费现场排队拥挤等问题。,可以说在今后还将会陆陆续续的产生一些新的学生学费缴纳方式，如：手机支付、学生勤工助学金抵扣学费等等，也会不断淘汰一些陈旧的、跟不上形势的学费缴纳方式。并且这种多种缴费方式相结合的高校学生收费管理工作还将继续并长期的存在和发展。,一、翻译在外语教学中的角色与地位,长期以来,在大学英语教学中翻译一直未得到应有的重视。许多教师偏重于听、说、读、写方面,很少顾及学生翻译能力的培养,造成学生在英译汉时汉语“洋化”,汉译英时又“汉化”。究其原因,就是未能准确把握翻译在外语教学中的角色与地位。从狭义上讲,翻译是一种语言活动,是用一种语言忠实地表达另一种语言的内容。翻译教学本身就是双文化或多文化语言能力培养的一部分,这种能力不是母语加外语的简单拼接,它需要强化训练,而这种强化训练又离不开外语教学。我们中国人学习外语的进程,大致有三个境界:一是有意识或无意识地依靠本族语学习外语的境界,如借助本族语的讲解注释、依靠口头或笔头的翻译和使用词典及参考书等来理解外语。二是通过外语学外语的境界,如阅读外文书籍、参考书等,领会外语语言的内在实质。三是在外语和母语间建立联系(不是孤立的词语对号),在彼此间自如地来回转换的境界。在这由低级到高级的三个阶段中,始终贯穿着翻译训练与外语教学的互动互助关系。同时,翻译在外语教学中既是手段又是目的。外语教学离不开翻译;翻译有助于语言学习;翻译在过去、现在乃至将来都是外语学习的一种方式。,二、大学英语教学中翻译教学的困境,翻译教学历来是大学英语教学中的薄弱环节,当前全面系统地介绍翻译知识、翻译技巧的大学英语教材寥寥无几。翻译练习大多是单句或段落练习,且属于语法练习,很少涉及翻译方法和翻译技巧。而且当前外语界广为接受的交际教学法导致了一种误区: 外语教学过程盲目单语化, 甚至完全排斥母语或翻译。这些都导致学生对翻译教学态度及翻译能力始终处于劣势,在实践中出现下列较为典型的“共性”问题。,(一)“石化”现象,翻译中的“石化现象”体现为英汉互译中把英汉词语对等起来,使其涵义出现偏差(扩大或缩小),进而将词语的对等扩展到句子乃至更大的层面,以至于错误认为这种“对等关系”及其扩大便是所谓的“翻译”。譬如提到“笔”,便是“pen”,不知Pen是指蘸水笔;看到“butter fingers”,便以为是“奶油手指”;句子层面的误译,如:欢迎您参观我们学校:Welcome you visit our school!或者Welcome you to visit our school!上述错误便是翻译中的“石化现象”的产物。,(二)语法结构上的错误,依据乔姆斯基提出的“Structure-dependency”概念,语言的差异主要表现在Structure上的不同。语言有表层结构和深层结构之分,对于翻译而言,就是要透过表层结构抓住深层结构,这样才能够抓住翻译的实质。语言的语法结构随着语言的不同而不同,它们之间不能有半点逾越。如把句子“The seasons come and go with regularity”译为“季节有规律地变化着”。再如把“学习知识”译为“learn knowledge”等。翻译的本质是要求我们摆脱原文字面的控制,同时又要尊重语言自身的语法结构。,(三)文化差异造成的失误,语言与文化关系密切,任何语言都是文化的组成部分,有其深刻的文化内涵。同样,不同民族独特的文化特点也会体现在各自的语言中。如果对相关语言代表的文化差异了解不多,则容易出现翻译上的失误。如把“胆小如鼠”译为“as timid as a mouse ”,把英语成语“spring uplike mushroom”译为“雨后蘑菇”,而事实上应是“as timid as a rabbit”和“雨后春笋”。,(四)语用失误,要正确理解原文并进行翻译,必须知道如何去使用语言(如使用语言的人之间的各种关系,说话人的前提、意图和目的等),即语用。否则也容易出现错误,如有位同学在描写班长如何为班级事务而忙碌时,这样写道:“Our monitor is always doing his business in the classroom”,殊不知,“do ones business”是“大便”的委婉语。,三、大学英语翻译教学的策略分析,(一)适当讲授翻译理论,以理论来指导实践,翻译教学应当适当讲授翻译理论,这已得到大多数学者的认同。翻译理论的指导性在于减少实践的盲目性、因循性。翻译理论包括翻译的标准、常用方法和技巧等。其目的是帮助学生形成正确的“译文意识”,并教以语义分析方法来培养逻辑分析能力。同时,翻译具有较强的实践性,我们应结合翻译理论,开展“精讲多练”,提高翻译能力。实践证明,通过翻译训练也可使学生听、说、读、写等能力得到提高。,(二)依托教材,将翻译教学与阅读理解相结合,由于课时的限制,不可能系统介绍翻译理论和翻译技巧,而且单纯讲授翻译理论也容易使人乏味,故应将课文的讲解、阅读与翻译教学相结合。翻译教学中教师应将分析、比较英汉两种语言在结构和表达上的差异作为重点,从课文中选出有代表性的例子,通过阅读和讲解,让学生品味翻译方法和技巧。同时,精选课文中的一些具有代表性的句子让学生练习翻译,并进行修改和讲评。这样,就把翻译教学融入了对课文的讲解、分析和阅读理解中,这有助于提高学生的阅读理解能力和翻译水平。,(三) 加强对外语语言文化的学习和了解,注重文化差异,翻译是将一种文化环境里产生的作品移植到另一种文化环境里,只有了解了语言的文化差异,才能更好地表达原作的思想。由于各国、各民族的社会制度、历史背景、语言习惯、风土人情等不同,从而形成了各自独特的文化特性,同一个词在不同的社会背景下具有不同的含义。如:“白象牌”电池在英国遭到冷遇,因为在英语中white elephant 是指“不实惠,无用的而常指保管昂贵的东西”。又如:英语“You are a lucky dog. ”(意为“你是一个幸运儿”),而在汉语中与狗有关联的习语大都含有贬义,如“狼心狗肺”、“狗胆包天”等。由此可见,文化差异在翻译中的重要性。对此,我们应该多学习和了解目的语的文化背景和社会背景,克服文化之间的差异,尽可能使翻译内容最合乎目的语所代表的文化内涵。,(四)在翻译教学中培养学生的语言能力,尽管文学作品与非文学作品的翻译对学生语言能力有着不同的要求。但都离不开语言能力。而翻译实践即需要翻译者的语言能力,又可提高他们的语言能力。因此,在翻译教学中,应加强学生相关语言能力的培养:1.培养学生活用词典的能力。词典能为学生确定忠实原文或适当创造的基点和标准, 以避免译文过分死板或过度发挥。但词典只是翻译中的辅助工具,不能忽略句子的语境, 生搬字词。2.培养学生的语言感受能力。比如, 在讲授某一文体的翻译时, 向学生推荐译语中相同风格的范文,让他们比较,感受其中的遣词、行句和谋篇及风格。3.适量开展专门的翻译欣赏课或让学生翻译一些名家译过的作品,然后彼此对照、总结,在实践中提升翻译能力。,医学影像检查注意事项讲解学习医学影像检查注意事项讲解学习医学,1,医学影像检查注意事项,医学影像检查注意事项,2,线检查禁忌症,X线透视+平片,1、孕妇、对X线敏感或不宜接触X射线者,如再生障碍性贫血等),2、病情危重不能配合者,X线造影,1.胃肠钡餐造影:禁忌症一胃肠道大出,血一周内,胃肠道穿孔,严重肠梗阻。术前准,备:检査当日空腹。注意事项:胃内钡剂全部,排空后方进食。,钡剂灌肠:禁忌症一结肠坏死性病变,结肠大出血。术前准备:查前一天流质或少产,食物、检査前4小时清洁灌肠一次。,线检查禁忌症,3,线检查禁忌症,X线造影,3.泌尿道造影(静脉肾盂造影):主要,用于检査肾脏、输尿管、膀胱、尿道病变。禁,忌症一一对造影剂过敏者。术前准备:前一天,口服轻泻剂,或当天作清洁灌肠,检査前禁水,6-12小时,作造影剂过敏试验。,4.子宫输卵管造影:禁忌症一般情况,衰弱、生殖道急性炎症,子宫出血时、妊娠、,或造影剂过敏。术前准备:碘过敏试验,造影,宜在月经后4-10天内进行。,线检查禁忌症,4,CT检査禁忌症,CT平扫,禁忌症:昏迷、烦躁不安;休克,大出血等危重,病;妊娠(胎儿);青少年生殖器(敏感)部位检査。,增强CT,禁忌症:1、造影剂过敏。2、严重肝、肾功能,损害。3、重症甲状腺疾患(甲亢)。,高危因素:1、肾功能不全。2、糖尿病、多发,性骨髓瘤、失水状态、重度脑动脉硬化及脑血管痉,挛、急性胰腺炎、急性血栓性静脉炎、严重的恶病,质以及其它严重病变。3、哮喘、枯草热、荨麻疹,湿疹及其他过敏性病变。4、心脏病变:如充血性心,衰、冠心病、心律失常等。5、既往有碘过敏及其他,药物过敏的病人。,CT检査禁忌症,5,MRI检查禁忌症,绝对禁忌症,1、身体内装有心脏起搏器和神经刺激器者严禁,扫描。,2、体内存有动脉瘤夹、眼球内存有金属异物者,严禁扫描,相对禁忌症,1、如有体内金属物(假牙、避孕环、金属植入物、,术后金属夹)位于扫描范围者应慎重扫描,以防金,属无运动或产热使病人受伤,金属物亦可产生伪影造,成误诊。,昏迷、神志不清、精神异常、易发癫痫或心脏,骤停者、严重外伤、幽闭症患者、幼儿、极度不配,者应慎重。,MRI检查禁忌症,6,医学影像检查注意事项,除去异物,去除拍摄部位的一切异物。比如项链、玉佩,以,及钮扣、拉链、胸罩和所有带有金光闪闪的衣物,甚至带有油漆的字、画衣物,膏药、敷料都得去除,其主要目的是为了防止异物伪影阻碍影像诊断。同,理,拍摄骨盆时要去除拉链、钮扣、皮带,甚至是,松紧带;颈椎拍片时,要去除拉链、项链、玉佩,耳环;拍手时要去除戒指。如果你是进行CT、磁共,振检查时,这些金属异物不仅能严重影响影像质量,而且在做磁共振检查时会因金属异物产生一定的热,量,灼伤你的肌肤。因此,在做盆腔检查时,就连,节育环也需要取出后才能进行磁共振检查。,医学影像检查注意事项,7,废片,废片,8,医学影像检查注意事项,饮食,在做有的医学影像检查前要做到不吃、不喝。如:在做上,消化道钡餐时就得这样,相同的还有PET/CT,DSA检查。此外,当临床医生怀疑有肠梗阻、肠穿孔、急性胰腺炎的病人及做,CT血管成像或怀疑结石存在时也是不吃、不喝。,有的医学影像检查要喝”水”足量才能进行检查。例如:,腹部的CT检查,喝水的多少以及在时间上都很有讲究。上腹,部CT检查时,就得喝稀释的造影剂300毫升,且喝完后片刻即,可进行检查。而对肾脏进行CT检查时,分次喝的量累计达800,毫升,且要等20分钟方可进行检查。如果是为了检查盆腔,包括膀胱、前列腺、妇科等,要分次喝到1200毫升,2个多小,时后才能进行检查,并在检查前再喝上200毫升。做磁共振水,成像检查泌尿系时,也得喝水;甚至在做妇科超声时就得多,喝水,且使膀胱充盈后方可进行检査;男科前列腺、膀胱检,查也是一样。,医学影像检查注意事项,9,医学影像检查注意事项,辅助检查,为了进行医学影像学检查时,有时还得在,此检査前要加做一些其他的辅助检査,以保障,影像学检查的安全性。如,当你做DSA检查前,就得检査血小板、出凝血时间。有时就是肝功、,功也得检查。在做PET/CT检查前,还要做血,糖试验,一旦血糖过高要将其控制在适合的范,围之内方可进行检查。如果利用多排CT进行冠,状动脉成像时,要测量心率,通常,把心率控,制在65次以下,其检查的效果较好,医学影像检查注意事项,10,医学影像检查注意事项,牢记禁忌,乱做医学影像也会造成不良后果。因此,要,牢记医学影像检查的相关禁忌证,更主要的是,要如实地向大夫反映自己的病史。如:是否有过,敏史,包括打青霉素过敏的历史、吃海带等含碘,量较高的食物时有否过敏,这就会提示大夫能否,为你进行造影检查,包括:X线造影检查、CT增,强及造影检查。当你装有心脏起搏器、或体内有,弹片、金属植入物、胰岛素泵等是磁共振检査的,绝对禁忌证,千万不能大意。,医学影像检查注意事项,11,医学影像检查注意事项讲解学习课件,12,医学影像检查注意事项讲解学习课件,13,医学影像检查注意事项讲解学习课件,14,医学影像检查注意事项讲解学习课件,15,医学影像检查注意事项讲解学习课件,16,医学影像检查注意事项讲解学习课件,17,医学影像检查注意事项讲解学习课件,18,医学影像检查注意事项讲解学习课件,19,医学影像检查注意事项讲解学习课件,20,医学影像检查注意事项讲解学习课件,21,医学影像检查注意事项讲解学习课件,22,医学影像检查注意事项讲解学习课件,23,医学影像检查注意事项讲解学习课件,24,医学影像检查注意事项讲解学习课件,25,医学影像检查注意事项讲解学习课件,26,医学影像检查注意事项讲解学习课件,27,医学影像检查注意事项讲解学习课件,28,医学影像检查注意事项讲解学习课件,29,医学影像检查注意事项讲解学习课件,30,医学影像检查注意事项讲解学习课件,31,医学影像检查注意事项讲解学习课件,32,41,、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,阿卜,日,法拉兹,42,、只有在人群中间，才能认识自己。,德国,43,、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。,玛丽,佩蒂博恩,普尔,44,、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。,贝多芬,45,、自己的饭量自己知道。,苏联,41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜,33,