社区诊断的流程和方法课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,社区诊断的流程和方法,16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。,17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。,18、福不虚至，祸不易来。,19、久在樊笼里，复得返自然。,20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,社区诊断的流程和方法社区诊断的流程和方法16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。,17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。,18、福不虚至，祸不易来。,19、久在樊笼里，复得返自然。,20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。社区诊断的流程和方法,社区诊断（Community Diagnosis）是开展各项社区卫生工作、制定社区卫生计划的基础，只有通过社区诊断，才能确定社区中的主要健康问题和资源的可用程度，才能确定解决问题的优先顺序和策略。,社区诊断的流程和方法16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。社区诊,1,社区诊断的流程和方法课件,2,社区诊断的流程和方法课件,3,社区诊断的流程和方法课件,4,社区诊断的流程和方法课件,5,社区诊断的主要目的,（1）确定社区的主要健康问题及排列顺序，辨明社区的需要（Needs）和需求（Demands）。,（2）分析社区健康问题产生的主要原因及影响因素，阐明社区健康问题的来龙去脉。,（3）了解和发掘社区资源，评价社区解决问题的能力和潜力。,（4）根据社区居民的意愿、资源的可用状况和社区关心的程度，确定解决问题的优先顺序。,（5）为制定符合社区需要的卫生计划提供必要的参考资料，并评价卫生计划执行的情况和效果。,社区诊断的主要目的,6,社区诊断的方法,（1）人口统计方法,（2）流行病学方法,（3）卫生统计方法,（4）行为测量法,（5）社区文献资料,（6）健康档案和医疗活动日志,（7）社区调查和社区筛检,社区诊断的方法,7,成立社区诊断工作小组,确定社区诊断所需的信息,收集社区资料,计划的实施、监督与评价,根据社区诊断结果制定工作（干预）计划,做出社区诊断，完成工作报告,对收集到的社区资料进行整理、分析,社区诊断的工作步骤,成立社区诊断工作小组确定社区诊断所需的信,8,二、社区诊断报告的内容,二、社区诊断报告的内容,9,1、社区的自然环境状况,通过适当调查、回顾后进行描述，自然环境包括地理位置、范围、一般气候、生活水源、人口居住情况、自来水普及率、环境污染（空气、水、土壤、）、生活环境和工作环境、卫生设施和卫生条件等。,社区诊断的流程和方法课件,10,社区示意图,社区示意图,11,2、社区的人文、社会环境状况,当地的传统习俗、宗教、文化遗产、教育水平；社区的管理机构等；当地的经济产业结构、主要的经济来源、消费水平、经济水平、消费意识、发展潜力；其他社会团体的发展情况、作用、影响；文化活动、娱乐场所、公众的精神面貌、精神文明建设；家庭结构、婚姻状况、家庭功能、家庭文明建设；公共秩序、社会治安等情况。,2、社区的人文、社会环境状况,12,3、社区的人口学特征,总人口数、年龄及性别分布（人口树图）出生率、死亡率、人口自然增长率、平均寿命、种族特征。,孕产妇、 新生儿、3岁以下儿童、60岁以上老年人四类人群的数量和比例的结构图。,3、社区的人口学特征,13,社区诊断的流程和方法课件,14,XXXX社区人口构成树图,XXXX社区人口构成树图,15,4、社区健康状况,（1）健康问题的分布及严重程度,各种疾患者疾病的发病率和患病率、社区疾病谱、年龄、性别构成比；各种疾患或疾病的死亡率、社区死因谱、年龄、性别、职业构成比；婴儿死亡率、孕产妇死亡度、两周发病率、总的发病率和患病率、病残率、就诊率和医疗费用支出情况。因病致贫率和因贫致病率。,4、社区健康状况,16,社区诊断的流程和方法课件,17,社区诊断的流程和方法课件,18,（2）健康危险因素,营养发育状况、肥胖、消瘦、吸烟、酗酒、高盐饮食、高脂饮食、缺乏体育锻炼、免疫接种率低、行为类型（A、B、C）、医疗保险情况。,（2）健康危险因素,19,5、社区资源,（1）机构资源,医疗机构：医院、社区卫生服务站、医学院校、私人诊所、疗养院等；,非医疗机构：政府机构、学校、宗教团体、妇联、社会福利机构、养老院、幼儿园等。,应了解机构的可用程度和可得性，必要时要建立密切的联系。,5、社区资源,20,XXXX社区医疗机构资源情况,XXXX社区医疗机构资源情况,21,（2）经济资源,政府对卫生事业的投入，占国民生产总值的比例；个人对卫生经费的投入、占个人收入的比例；集体或企业对卫生事业的投入，其他公共福利基金、合作医疗基金等，应考虑这些资金的到位情况和可用程度。,（2）经济资源,22,（3）人力资源,包括社区内、外、医疗和非医疗人力资源，如专家、领导人员、组织人员、实施人员、参与人员、备用力量等。,特别说明本社区卫生服务机构（中心及其延伸或联系的社区卫生 服务站）的人力资源。,（3）人力资源,23,XXXX社区卫生人力资源分布情况,XXXX社区卫生人力资源分布情况,24,6、分析本社区存在问题的有关机理，提出解决问题的措施,根据社区主要健康问题的影响因素，分析它们产生或促成的原因。,然后，有针对性地提出解决问题的方案、建议或思路。,6、分析本社区存在问题的有关机理，提出解决问题的措施,25,全科团队,居委会,全科医疗,人数,社区1,社区3,16382,18933,4,5,全科1、2诊室,全科5、6诊室,6552,7573,户数,社区2,15643,4,全科3、4诊室,6257,社区4,14930,3,全科7、8诊室,5972,四个全科团队服务对象,合 计,65888,16,8个全科诊室,26354,联系电话,1350000,全科团队居委会全科医疗人数社区1社区316382189334,26,三、社区诊断报告撰写,三、社区诊断报告撰写,27,社区诊断报告格式,1、前言,2、阐述获得社区有关资料的方法及时间；,3、描述社区上述的各方面状况、特别指出社区主要卫生问题及其影响因素；（核心内容）,4、根据存在问题及其影响因素和社区可调配的资源及社区居民的意愿，提出解决问题的计划方案。,社区诊断报告格式,28,谢谢！,61,、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。,CocoChanel,62,、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。,刘向,63,、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,孔丘,64,、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。,海贝尔,65,、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。,杰纳勒尔,乔治,S,巴顿,谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoCha,29,