脊髓损伤护理查房PPT讲稿课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,脊髓损伤护理查房PPT讲稿,26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索,27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克,28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯,29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克,30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊,脊髓损伤护理查房PPT讲稿脊髓损伤护理查房PPT讲稿26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索,27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克,28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯,29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克,30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊脊髓损伤护理査房课件,查房目的,脊髓损伤知识点,23,病历介绍,护理问题及措施,4,我国有着“诗国”这一美誉，从诗经楚辞、唐诗到宋词元曲这些文学中可以看出。毛诗序云：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之。”简单来说，诗歌是一种独特的文学体裁，是一种凝练的，节奏感极强的抒情性文学体裁。我国著名文学家朱光潜先生认为：“一切纯文学作品，多少都有几分诗的素质。”我国著名作家周作人自称：“只能用散文的资料做点打油诗。”但是也提倡学生读古诗词。所以，在教学古诗词方面，对那些没有多少文学沉淀的初中学生进行这方面的教学，提出一些相应的教学策略。,一、激发兴趣,从心理学的角度来讲，兴趣是指作为个体的人对某些事物和爱好进行积极探索的心理倾向。但是中学生的文学素养是比较有限的，对那些凝练、含蓄的诗词无法产生直接的兴趣。这就需要教师进行多角度的激发，让他们的兴趣得到培养。在具体的教学过程中，我针对初中学生的心理特点，总结出能很好地激发学生兴趣的方法，就是通过故事的方式来激发学生的兴趣。例如我在李清照的醉花阴这一课的教学时，我把词人写这篇诗词时的故事进行了讲述：李清照是我国宋代最为著名的女词人。李清照十八岁的时候同吏部侍郎赵挺的儿子赵明诚结婚。这两个人才貌双全，有着共同的兴趣爱好，生活也是非常美满的，但是两个人没有相聚多久，赵明城从太学毕业后就去离京城很远的一个小县城做官，这样就让夫妻两地分居。丈夫不在李清照的身边，让李清照倍感寂寞。所以在良辰和夜晚，李清照就一个人坐在高楼上面，默默等待着丈夫回来。但是丈夫久不回来，让李清照日夜憔悴，身体也逐渐消瘦。在重阳节的时候，一阵阵菊花的香味从庭院中飘来。在白天的时候还稍微好一点，晚上的时候怎么也睡不着，就起身披衣来到窗前，看到庭院里的菊花正在风中飘摇，感觉自己就像那风中飘曳的菊花一样，深有感触。于是写下了醉花阴这样一首著名的词。学生听完我讲的故事，沉浸在故事的情节中，于是马上就自主打开课本，开始认真学习这样一首优美的词。所以，我在这时进行了恰当的引导，让学生对这首词的大意进行了理解，取得了良好的教学效果。因此，激发学生的兴趣是取得良好教学效果的途径。,二、构建体系,初中语文一共六册，教材中有着不少的诗词，但是因为安排的单元内容不一样，所以将诗词进行了打乱来编排，这样就让学生学习诗词的时候增加了不少难度。我在教学过程中，为了构建一个完整的诗词教学体系，将不同单元的诗词联系在一起来进行教学。比如在初一年级第一单元对苏轼的浣溪沙进行教学时，就将三单元中苏轼的另一首词水调歌头同时进行了教学。当把这些写作背景进行了介绍之后，学生就能够很好地理解词中的“不应有恨，何事长向别时圆”这种抑郁了。但是在词的结尾，词人没有表现出这种强烈的抑郁，而是写下“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”“但愿人长久，千里共婵娟”。这样就让学生对词人乐观、旷达的胸襟的个性魅力得到充分的认识。在这时对学生进行浣溪沙的学习，这首词是词人再次被贬之后写下的，但是词人同样没有表现出强烈的抑郁情绪，而是写下：“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”这样乐观、旷达的词句来。这样就能让学生很好地理解诗人的个性特征。,三、有效拓展,在初中语文教材中，因为内容容量的限制，所收录的诗词不可能对古代的经典作品进行涵盖，因此教师在教学的时候可以进行恰当的拓展。例如我在苏教版初中语文第二册中对辛弃疾的词为陈同甫赋壮词以寄之进行教学的时候，我对辛弃疾的生平进行了简单地介绍，在他的成长历程中，感受到自己的国家沦陷之后受到的屈辱，所以立下了恢复中原、报国雪耻的志向。为了让学生对辛弃疾的这种爱国精神进行较为全面的理解，所以对学生补充了词人在归宋后被任命为建康通判的时候，登上赏心亭，看见大好河山的时候，心中百感交集，所以写下（水龙吟）登建康赏心亭。这样就将词人的英雄失意的感想抒写出来。同时，我又将词人在六十几岁的时候，被朝廷重用带兵抗金，但是词人意识到这次是朝廷的一次轻率行为，不能有所成的写作背景进行了介绍。词人在悲愤之余，写下了著名的（永遇乐）京口北固亭怀古。词人借古讽今，将自己壮志难酬的感慨充分抒发出来。,诗词是中国文化的精华，教师在教学过程之中一定要注意掌握方法，让学习学习到中国文化的精髓，促进文学修养的提高。,作为一名农村中学的英语老师、同时也是一名从农村中学毕业的学生，我对农村的英语教学提出自己的一些见解。 一、农村中学英语教学普遍存在以下这些现状： 1、家庭原因,现如今，在农村存在的最大的问题是：“留守儿童”越来越多，家长对孩子关心过少，不重视。,人们常说，家庭是一个人的第一个课堂。家庭、父母对孩子的教育与关心对孩子是否健康成长起到了至关重要的作用。但是，就我们学校的学生，65%以上的学生都是由爷爷奶奶照顾，有甚者是孩子自己照顾自己，因为父母都外出打工了。那么我们可以想一下，学生放学回家后，谁来检查、督促他们学习？谁来教育他们什么该做什么不该做？谁来给他们爱与关心？谁来给他们一个身心健康发展的平台？记得在电视上看到过这样一个节目：好多学校的老师被学生杀害，经查，这些学生基本上都是生长在不完整的家庭或者是“留守家庭”。但主持人最后的总结是这样下的：这些孩子走到今天的地步，完全是学校老师的责任，老师给学生的爱太少了。听后，我一直在想，一个老师，即便是把他全部的爱都给学生，他所感受的爱也不到30%，因为家庭的爱是那另外的70%。,另外，农村学生和家长普遍认为，语文、数学才是主课，孩子只要学好语文、数学就行，至于英语很多学生和家长都觉得学不学都无所谓。这样直接导致学生对英语学习产生了无所谓的态度。,2、教师因素,教师因学生答错问题或考试不理想，动不动就训斥学生，伤害学生的自尊心、自信心，导致学生对英语产生厌学情绪。还有教师对教材未经精心设计，内容处理不当，教法不当对学生成绩的好坏有着至关重要的作用。最后，课堂教学抓不住学生的注意力，课堂气氛、教学节奏、引导方式的不妥直接影响学生接受信息的能力，教师教学用词不精练、会使学生厌倦，使学生的思维游离于课堂教学以外，学习效率必然下降。,3、学生因素,对于这一因素，可以从以下几方面来看：,（1）、学生学习目标不明确。,学生学习英语仅仅是为了好奇或一时的热情，他们的英语学习往往受不稳定情绪的支配，学习热情冷热无常。,（2）、缺乏科学的学习方法，学习效率低。,很多学生采用死记硬背的方法，对生词用字母拼读，常常前读后忘，理解课文时往往不考虑上下文，朗读时照本宣科，有口无心。课内学课后忘，知识的巩固不高。,（3）、缺乏良好的学习习惯,一是课前不预习， 课后不复习。大多学生养成等待、依赖的坏习惯，学习不主动，不会温故知新。 二是得过且过，作业质量不高。大多数学生仅能完成简单的抄写，而对于针对性练习，他们就无能为力了。力求应付，作业抄袭现象屡屡发生。此病不根治就会养成他们投机取巧的惰性，成绩必然滑波。,（4）、学生缺乏信心,学生缺乏信心，不能面对的最大障碍是词汇难记、语法难懂。长期下去部分学生由于分值的反差，心理上形成误区，使他们失去对英语的兴趣。由于成绩不理想，使他们对自己已经具有的能力产生怀疑。,（5）、底子薄弱、参差不齐,大家都知道，农村的学校基本上都是从初中才开设英语课程的，只有少数的中心小学在三年级开设有英语课。所以，当学生们升入中学后，他们的程度不同，心情也就不同。很多同学觉得别的同学会的他不会，就觉得自己不是学英语的料，慢慢的就对英语失去了兴趣。,4、硬件设施落后、师资力量薄弱,尽管这些年国家对农村学校的资金投入越来越大，但是投入毕竟是有限的，所以，不管是从硬件还是软件上，都远远落后于城市的学校。比如：仪器、设备、图书等；教师的配备也不足，专业的教师比较缺乏。,5、教材偏深偏难，教法与教材不协调,义务教育教材应突出体现基础性、普及性和发展性，使教育面向全体学生，教材内容必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教材内容贴近学生生活，与学生的实际生活有密切联系，学生就会对所学的知识产生兴趣，就会产生学习动力。而冀教版教材起点高，编写上走城市化道路，淡化乡土意识，部分内容脱离了农村学生的生活实际，而且学年度的难易程度过度太快，无形中影响了学生学习英语的积极性。这就成为在小学阶段没有学过英语的农村学生学习上的一大障碍。另外，现在要提倡“以学生为主，以老师为副”，但是太多、过难的内容，都给实现这一宗旨造成了很大的困难。,二、对于以上的现状和问题，我有以下的见解和对策：,1、教师要加强自身修养,（1）、加强基础理论和专业知识的学习：教师应认真、深入、系统地学习语言学的理论，了解语言教学的本质特征及其发展趋势，运用其知识来指导教学；同时也应深入了解教育学与心理学，遵循其规律及原则，按其步骤与措施，逐步提高教学组织和实施能力。充分发挥“主导”作用。,（2）、坚持业务进修，提高业务能力：在当今这个信息时代，教师只有不停地“充电”，特别针对前面提到的农村中学学生整体素质偏低的现象，更需要外语教师尽力提高自身的素质，具备有较广博的知识，必要时能及时、完满地给予补充，尽可能地把英语国家的文化、社会生活习俗、现代科技的新成就等知识介绍给学生，这更要求教师充实自己的修养和造诣。,2、教师在教学中要注意以下几点：,（1）、以学生为中心，教师提供、组织各种活动，让学生在活动中学习外语。,（2）、以语段为基本单位，进行语篇教学，注意语境作用。,（3）、教学活动以内容为中心，大量使用信息转换、模拟情景、扮演角色、采用模仿、对话、游戏等活动形式。,（4）、对学生的语言错误，采取容忍的态度，不以频繁的纠错打断学生连续的语言活动,（5）、对学生进行分流，以利因材施教,（6）、要加强课外活动，提高英语学习的氛围，发挥第二课堂的作用,3、加强沟通,（1）、学校、老师应和家长、学生多沟通。争取给学生营造一个温暖的学习环境。,（2）、多和学生进行心灵上的沟通，重视学生的心理素质。,4、要修订教材，整合教学内容,要做到教材真正突出体现基础性、普及性和发展性，要做到教材内容必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师在教学过程中，对教学内容进行必要的整合。只有这样，教育才有可能面向全体同学。,三、小结：,六年的英语教学工作已经过去了，在我清楚地认识了农村中学英语教学中的问题和不足之后，我会积极地从多方面入手，坚持不懈地奋斗，我相信很快就能使我的学生们学习英语的态度有所改观，使他们的英语学习更上一个台阶。我也相信，在各界领导的大力支持下，在老师同学的共同努力下，农村英语教育会逐步进入轨道。,脊髓损伤护理查房PPT讲稿26、我们像鹰一样，生来就是自由的,1,脊髓损伤护理査房课件,脊髓损伤护理査房课件,2,查房目的,脊髓损伤知识点,23,病历介绍,护理问题及措施,4,查房目的,3,脊髓损伤知识点,脊髓损伤知识点,4,脊髓的结构,细细的管束状神经结构,位于椎管,内。全长40-45cm,相当椎骨2/3,七頸椎,是脑干向下的延伸,是中枢神经系统的低级部位,位置上端与延相连,下端呈圆维形,以丝止于第,腰椎(初生儿平第三腰椎),两个影大)颈大(颈2),发出神经很支配上腰影,大(腰1骶2),发出神经根支配下肢,脊髓损伤( spinal cord injury,是指由于外界直接或间接因素导致脊损伤,在损害的相应节段,出现各种运动、感觉和括约肌功能障碍,肌张力异常及病理反射,等的相应改变。脊髓损伤的程度和临床表现取决于原发性损伤的,部位和性质。,脊髓的结构,5,脊髓的功能,脊髓是脑与周围神经联,传导,系的桥梁,具有传导功,反,可完成一些简单的反射,及大部分内脏的各种刺,活动,如膝跳反射,激,射,跟腱反射等。,脊髓的功能,6,脊髓损伤病因e,外伤0,0感染,肿瘤,发育性,代谢性,不同病因造成脊髓结构功能,的改变导致员伤平面以下的,运动、感觉、自主神经功能,脊髓损伤,障,脊髓损伤病因e,7,临床特征,感觉障碍运动障碍反射障碍功能障碍其他障碍,截平面以下脊髓损伤平面脊髓休克期,尿储留,尿失呼吸困难、排痰,感觉消失或减以下脊神经所中枢反射消失禁及反射性排困难,体温调节,退,完全性截,支配肌肉的随休克期之后反,尿,可出现腹障碍、低血压或,瘫患者鞍区,(会阴区),意运动消失或射亢进和病理泻、便秘或大,相对性缓脉,有阳痿、月经失,觉消失,肌力下降,反射,便失禁,调等。,临床特征,8,Barthel指数评定,内容及方法,ADL项目,稍依赖较大依赖完全依,进餐,10,修饰(洗脸、梳,头、刷牙、刮险),5005,000000,0000,穿衣(包括系携带10,可控制大便10,可控制,小便,用厕(包括净、10,整理衣裤、冲水),550,床旁椅转移,15,平地行走(45米)15,5,0000,上下楼梯,Barthel指数评定,9,评分结果,生活基本自理,生活需要很大帮助,60,406,204,分,0分,0分,分,生活需要帮助,极严重功能缺,陷,生活完全,需要依赖,评分结果,10,病例介绍,Case introducti,病例介绍,11,脊髓损伤护理查房PPT讲稿课件,12,脊髓损伤护理查房PPT讲稿课件,13,脊髓损伤护理查房PPT讲稿课件,14,脊髓损伤护理查房PPT讲稿课件,15,脊髓损伤护理查房PPT讲稿课件,16,脊髓损伤护理查房PPT讲稿课件,17,脊髓损伤护理查房PPT讲稿课件,18,脊髓损伤护理查房PPT讲稿课件,19,脊髓损伤护理查房PPT讲稿课件,20,脊髓损伤护理查房PPT讲稿课件,21,脊髓损伤护理查房PPT讲稿课件,22,脊髓损伤护理查房PPT讲稿课件,23,脊髓损伤护理查房PPT讲稿课件,24,脊髓损伤护理查房PPT讲稿课件,25,脊髓损伤护理查房PPT讲稿课件,26,脊髓损伤护理查房PPT讲稿课件,27,51,、天下之事常成于困约，而败于奢靡。,陆游,52,、生命不等于是呼吸，生命是活动。,卢梭,53,、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。,易卜生,54,、唯书籍不朽。,乔特,55,、为中华之崛起而读书。,周恩来,谢谢！,51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游52、,28,