兽医外科及产科学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,兽医外科及产科学,兽医外科及产科学兽医外科及产科学兽医外产科,动物外科手术,动物外科疾病,动物产科学,第一部分动物外科手术,第一章动物外科手术概述,一、学生逆反心理研究与对策,现在的农村中学生也绝大多数是独生子女，尤其一些“留守生”（父母外出打工将子女交给祖辈管教，致使孩子家庭教育缺失的学生），养尊处优惯了，听到不顺耳的话只当耳边风，有时候还要与你“对着干”，你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，要不干脆“沉默是金”。这些学生逆反心理的成因大致如下：一是好奇心，例如一些不健康的书籍学校规定不准看，越是不准，越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。这些都是由于好奇心的缘故。二是对立情绪，有些学生任凭你苦口婆心，千言万语，他都无动于衷，认为你是虚心假意，吹毛求疵。三是心理的需要，对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一种规律。由于某些学生的理智程度较差，这种欲求也就更强烈。有逆反心理的学生往往对荣誉特别看重，却又常常事与愿违，紧接着失落感接踵而至，而他们对于挫折承受能力又比常人差。你表扬他，他以为你是在讽刺他；你帮助他，他以为你是在揭短；你顺着他，他怀疑你瞧他不起。,逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是学生智慧的火花，创造的源泉，应留心注意，因势利导，让其成材。教师要看到学生的成绩，尊重学生的自尊心，与他们建立一种亲密平等的朋友关系，在其遇到困难时应鼓励安慰，成功了要立即表扬。教师要放下师道尊严的架子，以热情感化他们，引导他们走向成熟。,二、学生自卑心理研究与对策,我今年任教的高二四班班上有位女生，学习成绩中下等，整日默默无闻的，平时也和同学很少交流，从不参加集体活动。课堂上也从不会主动回答问题，即使老师点到她的名，她也总以“不会”为理由拒绝。我作为该班的助理班主任，看在眼里，急在心里。我一边细心观察她，一边向她周边的同学了解她。在课间活动时我主动和她搭话，也单独找过她私聊，她讲话确实很少，甚至有时她都不吭声。有一次偶然的机会，遇到她姑姑来看她，我才了解到她父母离异，是依靠农村的爷爷奶奶带大的，使她从小失去了应有的家庭温暖和教育，使得她内心无比脆弱，她自小就沉默少言，再加上学习成绩差不理想，家庭经济状况不如人家等原因，产生了自卑孤僻的心理，不愿与同学、老师交往。,当我们学校提倡每位教师与学生结对，于是我把目光投向了她。我对她注重感情投入。首先爱护她，这种“爱护”不是故意的特殊“偏爱”，而是自然而然的和其他学生一样平等的爱护，其次对她的这种“爱”，要让她感受到不但老师对她爱护，而且同学们也在真诚地尊重她，与她友好往来，进而唤起她对集体的热爱之情，并把这种感情转化为上进心。同时，我还经常?_导她，鼓励她要学会大声讲话。无论是在学校还是在家里都应提醒自己讲话大声一些，爽朗一些。同时，又积极指导她要敢于抛头露面，积极参加集体活动，逐步培养自己对集体活动的热情与兴趣。课堂提问时要勇敢的举手，不怕同学议论，争取多发言。学校召开运动会时，我鼓励她积极报名，哪怕一个项目也行。告诉她平时要乐于助人，当某同学遇到困难时要真诚的献出你的爱心。最后我告诉她，对集体活动她不仅是一名积极的参与者，而且还应争取成为一名出色的组织者，这是战胜自己自卑心理的标志。经过实践该生确有好转，学习积极性大有提高，与同学的交流也多了，感觉像变了一个人。,三、学生爱慕心理研究与对策,我第一年担任班主任开学后不久，就遇到了让我感到棘手的“早恋”问题，由于缺乏经验，不知如何处理为好，心中没底。在一次男女生座谈会上得到启发，大家都说了心理话。有位女生讲：“老师说真的，哪一个女生不想与男同学接触，男同学爽快，帮助人真心不自私。”男生说：“我们也很喜欢与女生交流，女生讲题深入浅出，一听就懂，而且有耐心。”但为什么不敢交往，怕班上有些同学对异性同学之间的接触交往特别关注、特别敏感。某男生帮某女生做了什么事，某女生与某男生说了什么都会被他们窃笑或添油加醋地议论。所谓“早恋”的两位学生由于他们的交往方式不当，引起了别人的误解和议论，说成“早恋”。其实他们没有谈情说爱，仅仅比较友好罢了。男女同学喜欢接触交往是好事。因此，我在班上提出具体的要求。指出男女同学的正常交往应该是“等距交往”、“公开交往”、“坦然交往”。所谓“等距交往”，就是对班上所有异性同学都保持一视同仁的友好态度，除了临时的工作需要，要避免对某一异性的过多接触。所谓“公开交往”，就是应尽量在公共场合与异性交往。如果有意避开其他同学，而长时间与某一异性单独往来，就难免引起误会。所谓“坦然交往”，就是与异性同学相处时言谈举止应自然大方，坦荡庄重，既不必过分亲热，又不必拘谨羞怯，这样就可避免不必要的误解。遵循三个要求，学生形成正常的男女同学关系，同时还调动了大家的积极性，互帮互学、奋发向上的良好班风也就逐步形成了。,总之，我们农村中学的教师应该积极行动起来，改变学生的逆反心理、自卑心理和爱慕心理等不良心理因素，促进心理健康是身体健康的前提，只有心理健康的人，才能把握时机，适应环境，面向未来。,一、引言,阅读指的是读者从文章中获取文字信息和情感信息的一种心理过程，是读者从文章中感受作者的内心世界，与作者达到共鸣的一种心理历程。读者和作者通过文本进行交流，也是一种复杂的、充满创造性的过程，是读者获取知识和培养情感的过程。因此说，在初中语文教学阶段应该重点培养学生的阅读能力。初中语文阅读教学是处于小学和高中语文阅读教学的中间过程，起着承上启下的重要作用。但是目前初中生的阅读能力普遍反映较差，本文重要探讨初中语文阅读教学存在的问题和对策。,1.初中语文阅读教学存在的主要问题,初中语文阅读教学存在的问题主要来源于两方面，一方面是教师，另一方面是学生。,二、教师教学问题,1.教育观念落后,有些教师的教育观念落后，特别是在阅读教学上，他们仅仅追求片面的教学目标。教育方法落后，还采用传统的填鸭式教学，不让学生学会思考，而是只让学生死记硬背。而且有些教师阅读教学形式僵化。让学生阅读的内容您跟大部分是指定的书目，没有重视学生的学习兴趣，忽视了学生的自主选择性。三是某些老师对学生阅读的评价单一，没有针对性和实效性。对于学生来说，最大的肯定是来自老师的认可或者是夸奖。由于评价机制没有得到重视，阅读教学的重要作用被淡化。,2. 传统的阅读教学方式,2.1阅读教学内容单一。阅读教学的内容仅限于课本内容，缺少多样化。这是当前初中语文阅读教学普遍存在的现象。再加上在阅读分析的过程中，教师为了教学的需要，一贯以统一的思路带领学生分析课文的内容，不能放手让学生自己去品味文章的意境，感悟作者的情感。比如分析一篇文章，有些教师只是简单地把完整的情节肢解为若干部分，要求学生把文章的中心思想掌握好，把一些知识点灌输给学生，这样的教学方法不利于发挥学生的形象力，不能调动学生学习的积极性，影响学生的学习兴趣。,2.2阅读教学手段局限于课堂教学。随着科技的发展与普及，现在的教学手段也由传统的教学逐渐向多媒体教学转化。受初中教学条件的限制，大多数初中语文阅读教学仍都是以课堂教学为主。当然，课堂教学可以发挥其成本小、面广的优势，但由于时间、空间的限制，课堂教学不利于改变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，不利于发挥阅读教学的形象性来启发学生的思维。,2.3阅读教学教案缺少创造性。他山之石，可以攻玉，但有些初中语文教师过分依赖网络，照搬照抄他人的阅读教学教案，而不结合自己班级学生的特点和学生主体性的需要，没有考虑到真实课堂可能出现的情况，没有考虑的真实课堂的差异性和复杂性。现在网上的有些教师的教案，束缚学生全身心地去阅读，身临其境地去感受文章所描写的意境。这既不利于阅读教学，更不利于学生阅读能力的培养和提高，也是与新课程改革要求背道而驰的。,三、学生的问题,1.学生阅读兴趣低,受应试教育的影响，学生和家长片面地认为阅读指的就是把自己手里的那本语文书读透。他们注重的是上好语文课，答好语文卷子，取得好成绩。,2.学生不知道怎么读,学生在读名著的时候，往往对作者的写作背景、写作思路等深层次原因不感兴趣，只是应老师的要求在硬着头皮读情节，最后只知道讲了一个什么故事，积累下了什么好词好句，对文章的思想价值毫不在意。由于不能了解文章的内涵，所以学生找不到阅读的兴趣，阅读能力也没得到培养。,三、提高初中语文阅读教学效果的对策,1.教师改变阅读教学策略，发挥自己的榜样作用,在阅读课堂上，老师可以自己先讲讲自己的阅读方法，阅读过程，阅读中出现的问题等。发挥自己的榜样作用，然后感染学生。在阅读课之外，老师在讲语文课过程中，如果能旁征博引，让语文课变得积极活跃起来，让学生崇拜老师，让学生感受到阅读的隐形好处，学生也会不知不觉对阅读产生兴趣，课下老师多和学生交流。在阅读课上让学生变为主体，讲讲自己的阅读生活。最重要的是教会学生在阅读的过程中如何有效地阅读，采用什么样的方法阅读，是精读、略读还是浏览。不同的读物要用不同的方法。,2.采用多种教学内容，激发学生阅读兴趣,孔子说的好，”知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话在提高教学有效性上至为重要。我们应该让学生爱上阅读。我认为最有效的方法是营造一个有利于阅读的环境。我们可以专门设置一门阅读课，让学生们把自己的课外书带到课堂，老师也可以准备一些论语、唐诗、宋词、青年文摘、读者等一些好书放到教室，然后每周利用一节课的时间让学生们安心地阅读，然后互相交流。定期阅读下来的效果会很明显，在课余时间还可以倡导学生举办读书角活动，慢慢让学生由被动阅读变成主动阅读。,3.培养学生良好的阅读习惯,培养学生边读边思边画的习惯。在阅读过程中学会思考，读出自己的心得体会。在阅读过程中碰到不认识的字，不懂的词，不要望文生义，应该时刻摆一本工具书在跟前，不懂就查。这样长期下来学生不只是阅读能力在提高，同时也增长了不少知识。培养学生质疑问题的习惯。在阅读过程中我们不能被动地接受书中的理论和观点。上边提到我们应该学会自己思考，思考的过程中对于自己认为有误的或偏激的观点，要学会质疑。在阅读教学课上应该引导学生在阅读过程中自己提出问题，自己分析自己解决，敢于并善于提出自己的观点和看法，养成勤于思考的习惯，当然学生在选择读物的时候，也要学会思考，要有选择性的读书。,四、结论,总之，要想提高初中生的语文阅读能力，作为初中语文教师，应该提高提高自身的教学水平，加强自身学习，使自己成为学识渊博的人，让学生感受自己的人格魅力，带领学生在阅读中感受书香的魅力，让学生真正爱上阅读。,兽医外科及产科学兽医外科及产科学兽医外科及产科学兽医外产科,1,兽医外产科,动物外科手术,动物外科疾病,动物产科学,兽医外产科,2,第一部分动物外科手术,第一章动物外科手术概述,第一部分动物外科手术,3,一、概念:家畜外科手术学是利用手和器械的,技巧、应用手术的方法诊治动物疾病、矫形美,容、增强相应机能的一门专业基础课。包括局,部解剖、术前准备、麻醉、无菌技术、基本操,作、术后护理以及保定、注射等内容,与其他,各学科紧密联系。,二、学习要求:1、高尚医德;2、集体观念;,3、练好基本手术功;4、整体观念;5、三大,素养一无菌素养、善待组织、正确使用器械。,一、概念:家畜外科手术学是利用手和器械的,4,三、手术分类:根椐手术目的分为:诊断手术,治疗手术、经济手术、成形手术、矫形手术,美容手术、试验手术等。根椐手术性质分为:,姑息手术与根治手术;紧急手术与延期手术;,大手术与小手术;有血手术与无血手术;有菌,手术与无菌手术等。,四、王术的组织与分:术者(拟定手术计划,统筹安排、主刀)与助手(庥醉、保定、器械、,辅助,注意各自的位置),三、手术分类:根椐手术目的分为:诊断手术,5,术者:是手术治疗的组织者。负,责术前对患病动物的确诊,提出手,术方案并组织有关人员讨论决定,确定分工及术前准备工作。术者应,将手术计划详告畜主,取得畜主同,意和支持。术者是手术的主要主持,者,对手术应承担主要责任。术后,负责写手术病例、制订术后治疗和,护理方案。,术者:是手术治疗的组织者。负,6,2.麻醉助手:要全面掌握患病动物,的体质状况,对手术和不同麻醉方,法的耐受性,作出较客观的估计,使麻醉既可靠又安全。手木过程中,密切监护患病动物全身状况,定时,记录体温、脉搏、呼吸、血压和中,心静脉压等指数。患病动物全身情,况发生突然变化,应及时报告术者,并负责采取抢救措施。术中输液,输血等工作,也由麻醉助手负责。,2.麻醉助手:要全面掌握患病动物,7,3.保定助手:负责患病动物的保定。,根据手术计划和术者的要求,对患,病动物采取合理的体位姿势进行保,定或解除保定。必要时,可要求畜,主协助进行。作好手术场所的消毒,工作。术后协助清点器械、敷料。,3.保定助手:负责患病动物的保定。,8,4.手术助手:按手术大小和种类又,分为第一、二、三助手。第一助手,主要协助术者进行术前准备、手术,操作和术后处理的各项工作。术者,在术中因故不能完成手术时,第,助手须负责将手术完成。第二,助手主要协助显露术部,参加止血、,传递更换器械与敷料,以及剪线等,工作。,4.手术助手:按手术大小和种类又,9,5.器橄助手,器械助手应提前镛好器械合,并将手术器械分类放在合面灭菌布,上。手术开始前,将局部麻醉药吸,入注射器内,手术中止血结扎用的,针线宜先穿好数针,传递器械时须,将柄端递给术者。手术合面要保持,整齐、清洁。手术结朿后,将器械,手术巾与纱布泡在冷水内。以便清,洗,5.器橄助手,10,6.巡回助手:,准备及检查手术前后各种需要,的药品及电子医疗设备。准备洗手,与泡手药液,检查酒精、碘酒棉等。,协助麻醉助手静脉给药,协助输液。,注意施术人员情况,夏天应特别注,意擦汗。熟悉各种药械放置地方,术中一旦急特殊药械,应迅速供,应。术中负责补充各种灭菌器械与,敷料。,6.巡回助手:,11,兽医外科及产科学课件,12,兽医外科及产科学课件,13,兽医外科及产科学课件,14,兽医外科及产科学课件,15,兽医外科及产科学课件,16,兽医外科及产科学课件,17,兽医外科及产科学课件,18,兽医外科及产科学课件,19,兽医外科及产科学课件,20,兽医外科及产科学课件,21,兽医外科及产科学课件,22,兽医外科及产科学课件,23,兽医外科及产科学课件,24,兽医外科及产科学课件,25,兽医外科及产科学课件,26,兽医外科及产科学课件,27,兽医外科及产科学课件,28,兽医外科及产科学课件,29,兽医外科及产科学课件,30,兽医外科及产科学课件,31,兽医外科及产科学课件,32,兽医外科及产科学课件,33,兽医外科及产科学课件,34,兽医外科及产科学课件,35,兽医外科及产科学课件,36,兽医外科及产科学课件,37,兽医外科及产科学课件,38,兽医外科及产科学课件,39,兽医外科及产科学课件,40,兽医外科及产科学课件,41,兽医外科及产科学课件,42,兽医外科及产科学课件,43,兽医外科及产科学课件,44,兽医外科及产科学课件,45,兽医外科及产科学课件,46,兽医外科及产科学课件,47,兽医外科及产科学课件,48,兽医外科及产科学课件,49,兽医外科及产科学课件,50,兽医外科及产科学课件,51,兽医外科及产科学课件,52,兽医外科及产科学课件,53,兽医外科及产科学课件,54,兽医外科及产科学课件,55,兽医外科及产科学课件,56,兽医外科及产科学课件,57,兽医外科及产科学课件,58,兽医外科及产科学课件,59,兽医外科及产科学课件,60,兽医外科及产科学课件,61,兽医外科及产科学课件,62,兽医外科及产科学课件,63,兽医外科及产科学课件,64,兽医外科及产科学课件,65,兽医外科及产科学课件,66,兽医外科及产科学课件,67,兽医外科及产科学课件,68,兽医外科及产科学课件,69,兽医外科及产科学课件,70,兽医外科及产科学课件,71,兽医外科及产科学课件,72,兽医外科及产科学课件,73,兽医外科及产科学课件,74,兽医外科及产科学课件,75,兽医外科及产科学课件,76,兽医外科及产科学课件,77,兽医外科及产科学课件,78,兽医外科及产科学课件,79,兽医外科及产科学课件,80,兽医外科及产科学课件,81,兽医外科及产科学课件,82,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙xiexie!,83,