中医文化之艾灸教学文案课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中医文化之艾灸,培训讲师,中医文化之艾灸,1,何为阴阳?,a足,雷高,y,阴阳的属性,阴阳的互相转化:在,天气清径,上升为阳,定条件下,阴和阳可以,互相转化,即阴可以转,化为阳,阳可以转化为,地气重浊,下降为阴,炎热温暖为阳,白昼光明为阳,以天地而言,夜晚黑,寒冷京爽为阴暗为阴,何为阴阳?,2,阴阳平衡,消长,指阴阳两者始终处于运动变化之中。所谓“消”,意为减少、消耗;所谓“长”,意为增多、增长,它们指,的是数量的变化。古代思想家以消长来概括阴阳的运动变,化,其基本形式包括:,1阴消阳长。阳消阴长,表现为阴阳双方的你强我弱,我,强你弱,这种形式主要是和阴阳的对立制约关系相联系的;,2阴阳皆长,阴阳皆消,表现为阴阳矛盾统一体的我弱也,你弱,我强你也强,它主要是和阴阳的互根互用关系相联,系的,“平衡”,指阴阳之间的消长运动如果是在一定范围,定程度、一定限度、一定时间内进行的,这种消长运动,往往不易察觉,或者变化不显著,事物在总体上仍旧呈现,出相对的稳定,此时就称做“平衡”。,阴阳平衡,3,阴阳失调,指机体阴阳的平衡协调状态,由于某些因素的作用而,遭到破坏,导致阴阳之间岀现阴阳偏盛、阴阳偏衰、阴阳,互损、阴阳格拒和阴阳亡失等情况,是对机体各种病理状,态的高度概括。,阴阳失调之说,首见于内经。如素问阴阳应象大,论说的“阴胜则阳病,阳胜则阴病。阳胜则热,阴胜则,寒”和素问调经论说的“阳虚则外实、阴虚则内热,阳盛则外热、阴盛则内寒”等,阳偏阴備,一代表阳,代表阴,阴阳失调,4,何为艾灸?,以艾绒为主要材料制成艾炷或艾条,点燃后熏熨或温,灼体表腧穴的灸。艾灸疗法是中国医学宝库中一颗灿烂夺,目的明珠。“一针二灸三用药”,在传统医学中占有举足,轻重的地位。,何为艾灸?,5,灸法记载,黄帝内经:“针所不为,灸之所宜。”,扁鹊心书:“人于无病时常灸,虽未,得长生,亦可保百余年寿矣”,医学入门:“凡病药之不及,针之不,到,必须灸之。”,灸法记载,6,中医文化之艾灸教学文案课件,7,中医文化之艾灸教学文案课件,8,中医文化之艾灸教学文案课件,9,艾灸的功效,扶阳固脱,人生赖阳气为根本,得其所则人寿,失其所则人天,故阳病则阴,盛,阴盛则为寒、为厥,或元气虚陷,脉微欲脱,当此之时,正如,素问厥论所云:“阳气衰于下,则为寒厥”。阳气衰微则阴气,独盛,阳气不通于手足,则手足逆冷。凡大病危疾,阳气衰微,阴,阳离决等症,用大炷重灸,能祛除阴寒,回阳救脱。此为其他穴位,刺激疗法所不及。说明凡出现呕吐、下利、手足厥冷,脉弱等阳气,虚脱的重危患者,如用大艾炷重灸关元、神阙等穴,由于艾叶有纯,阳的性质,再加上火本属阳,两阳相得,往往可以起到扶阳固脱,回阳救逆,挽救垂危之疾的作用,在临床上常用于中风脱症、腹痛,吐泻、痢疾等。,艾灸的功效,10,中医文化之艾灸教学文案课件,11,中医文化之艾灸教学文案课件,12,中医文化之艾灸教学文案课件,13,中医文化之艾灸教学文案课件,14,中医文化之艾灸教学文案课件,15,中医文化之艾灸教学文案课件,16,中医文化之艾灸教学文案课件,17,中医文化之艾灸教学文案课件,18,中医文化之艾灸教学文案课件,19,中医文化之艾灸教学文案课件,20,中医文化之艾灸教学文案课件,21,中医文化之艾灸教学文案课件,22,中医文化之艾灸教学文案课件,23,中医文化之艾灸教学文案课件,24,中医文化之艾灸教学文案课件,25,中医文化之艾灸教学文案课件,26,中医文化之艾灸教学文案课件,27,中医文化之艾灸教学文案课件,28,中医文化之艾灸教学文案课件,29,中医文化之艾灸教学文案课件,30,中医文化之艾灸教学文案课件,31,中医文化之艾灸教学文案课件,32,