手足口病医学讲座课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,手足口病医学讲座,51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。,手足口病医学讲座手足口病医学讲座51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。手病,足,绥阳县人民医院王俊,定义,由肠道病毒引起的急性传染病,主要症状,表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱,疹。致死原因为脑干脑炎及神经源性肺水肿,一、前言,中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见提出增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。2010年教育部国家体育总局全国中小学生系列健美操中确立了全国学生学习健美操的号召。内江积极响应国家号召，在加快传统文化教育与阳光体育健身的同时，将两者相融合。因此，有必要对健美操在内江市中小学开展状况进行调查分析，为健美操在内江市中小学的开展提供理论依据。,二、研究对象及研究方法,（一）研究对象,木文研究对象为内江市中小学的学生和体育教师。根据研究需要在内江各中小学中随机抽取中学和小学各5所，再分别随机调查500名中小学生，共计10所中小学500名学生。,（二）研究方法,本文运用文献资料法查阅了国内外关于健美操的相关资料，并参阅CNK全文数据库中健美操方面的文章50余篇论文；问卷调查法，发放500份问卷，收回476份，有效问卷435份；数理统计法，运用Excel软件对所以调查问卷所获得的原始数据进行统计学处理和分析。,三、现状与分析,（一）开设健美操的认可程度,健美操在中小学生的培养中有着良好的群众基础和学习氛围，据调查显示：大多数学生认为应该在中小学开展健美操，并且积极参与这项运动；有少部分同学认为健美操的开展对其无任何影响；只有极少同学认为不应该开展健美操。大多数人认为开展健美操对其有着良好的影响，并对其学习和生活有着积极的作用。,（二）健美操的运动负荷,健美操作为一个学校体育项目，有着相当广的学生基础。数据调查显示：少部分认为健美操的负荷较大，由于身体太差或者其他原因，他们认为现阶段所学健美操不是适合他现阶段的锻炼的方式；大多数同学认为现在的健美操负荷一般，相对于其他运动健美操是比较适合其在现阶段的锻炼方式；剩余部分同学则认为现学的健美操的运动负荷较小，应该加大健美操锻炼的运动量，或者改编现学健美操的动作难度，以达到其现阶段预期的运动负荷，总体来说现阶段学习的健美操是很适合学生们现阶段的锻炼方式。,四、影响健美操在内江市中小学开展因素,（一）体育教师对健美操的掌握不熟练,经调查研究得出内江市中小学体育教师对健美操掌握程度不够，对于健美操的深度理解不强。内江中小学体育教师大学期间多不是健美专业的学生，在接手健美操教学任务后突击学习在短期内学习健美操然后教导学生，这样的学习虽说能够让老师和同学都能学习到健美操，但是对于健美操动作每个动作的作用及意义在短期内是很难学习和领悟到的。,（二）领导部门不重视,经调查发现内江市中小学大多无具体的体育教学计划，学校在全年的体育教学中没有明确规定当年的教学计划、教学思路、教学内容，导致教师教学没有系统性和目的性的进行；教育部门的不重视导致经费投入不足，其主要体现在学校基础设施较差，教学训练器材陈旧缺乏，使得教师在健美操辅助教学的时候有心无力，器械的损坏继续使用也给训练带来了一定的难度及危险性；部分学校场地不平整场地少、而积小，这一切都是教育部门不重视带来的后果。,五、结论与建议,（一）结论,内江市在发展中小学健美操教育的过程中处于四川中下阶段，在教育教学过程中遇到各种各样的问题，其中有关于学生自身的，关于教师教学素质与自身水平的，还有关于学校方而等等，在推广健美操的过程中内江市各个相关单位一直进行不断协调研究，找出适合内江市中小学生学习的健美操及其运动方式。,（二）建议,1.提高学校体育教师水平,老师是教学过程的组织者，提高动作质量的指导者、活动的参与者的身份进入课堂的，更多的时候是学生学习平台的搭建者。加强对体育教师在健美操方面的知识培训，提高其专业知识和学术水平，争取让每个体育老师都了解健美操的一般专业知识；学校组织教师定期进行培训，以掌握最新的相关教材与学习方法，使其更好地教导学生。,2.提高相关部门关注度，改善场馆设施,近现代学校健美发展的不平衡性，与此时的发展目标、远景规划、政策法规是密切相关的，内江市健美操的发展应该有领导部门重视，多加宣传增加各个阶层对于健美操的认可，领导部应该多组织各相关部门进行讨论研究适合内江市中小学学生学习的健美操，不断改进，学习推广，尽快在所有学生学习锻炼健美操；教育系统加大对学校场馆、场地、器械等基础设施的投入；同时也可以避免和减少有损坏的器具对学生锻炼及训练带伤害的可能性。,【,一、引言,小学体育课程是我国义务教育的重要组成部分，传统的体育教学侧重于教师安排课堂任务，并以教师为中心，对小学生展开教学活动。这种传统的教学模式比较单一、固定，不能有效改变课堂枯燥学习方式，且教学质量不断下降，导致小学生对体育课没有太大的兴趣爱好，只是作为其他课程的调节和休息。,二、转变教学思想，形成以学生为中心的创新教学模式,在传统教学过程中，由于学生一直处于被动接受教育的地位，教师充当的是教学的主体。这种教学模式对于学生来说，只能机械地接受和学习，学生在课堂上体会不到更好的学习乐趣。在新环境下，教师应创新教学模式，转变教学思想，提高教学效率。,因此，应建立起完善的教学模式，改变学生学习的被动局面。教师要改变自身的教学思想，提高教学认识，还要提高教学专业水平，从而建立起以小学生为主体的教学理念，考虑小学生的心理接受能力。同时，还要建立起完整的学习锻炼模式，提高小学生的学习能力，达到锻炼身体的教学目的。,教师可以采用有效的教学手段，利用一些小游戏和小操作方式，将小学生的学习热情和学习兴趣调动起来，使小学生形成热爱锻炼身体，热爱体育活动的兴趣爱好。教师在选择一些体育活动时，应重视小学生的心理发展，利用小学生熟悉和爱好的体育项目，并加以适当地引导，唤起小学生的注意和兴趣。教师应尊重小学生的学习成长和发展空间，针对小学生的不同锻炼情况，进行个性化的教学和指导。教师应积极发挥自身的优势，采用不同的教学方法和教学形式，将小学生引导到快乐的学习环境中。,三、创新小学体育教学中的应用策略,在小学教学活动中，教师应重视教学课程，还要监督好小学生的锻炼情况，督促小学生的体育学习。同时，教师应促进小学生之间的沟通和交流。并积极参与小学生的学习活动，成为他们中的一分子，营造一个和平、合作、平等的教学环境，以有利于小学生的体育训练和体育技能交流。,在创新教学模式下，教师应采用因材施教的教学模式，在应用策略上，教师要针对小学生喜欢模仿的动作，对其进行教育和引导。这样有利于体育教师运用科学的方法去引导学生，使学生得到较好的体育锻炼。例如，体育教师可以让学生模仿动物蹦跳，或者是模仿跑步等，这样的体育游戏很有意思。教师可以让学生集思广益，然后选取一种有效的模仿方式进行比赛，使得小学生在活动中充分享受了快乐，同时也锻炼了身体，达到了教学目的。,其次，在创新教学模式下，教师应重视小学生学习体育的兴趣爱好。由于小学生的身心发展还不成熟，比较活泼好动，喜欢蹦蹦跳跳，且有着极高的求知欲望，因此，教师应充分抓住学生的这种心理，引导学生并唤醒他们的兴趣爱好。同时，教师在应用这种教学模式的时候，一定要注意不要过多地去干涉学生的娱乐游戏，体育教师只要将规范的动作教会学生即可，应让学生自主充分地玩耍和锻炼。,运用创新教学模式的时候，教师应重视体育和艺术的有效结合的策略。这种策略主要是根据小学生的具体情况，选择小学生比较喜爱的动作，进行舞蹈和艺术元素的引导，将体育和舞蹈充分融合。在穿插了一些艺术元素后，小学生对体育的爱好更加活泼了，在这种教学策略引导下，小学生的四肢锻炼以及身心配合更加灵活，不仅促进了小学生的身体健康，也锻炼了小学生的审美娱乐，进而提高小学生的表演能力。这种创新策略非常好，能够充分地融合体育和艺术元素，同时增强了小学体育教学的趣味性，使得小学生的身心得到更好的发展，促进了他们的成长。,四、创新教学模式的具体应用分析,对于创新教学模式的应用，教师应做到教学内容的多样化，同时促进教学的游戏性，保证小学生高昂的兴趣爱好，同时还要将这些教学内容充分生活化。,具体来说，教师可以利用往返跑的方式，以及各种障碍性跑步，来加强小学生的运动。然后将教学内容扩大化，丰富小学生的活动和视野。在进行队列比赛中，教师可让学生进行游戏式教学，让学生排成大雁或者运用推火车的方式，可以提高小学生的积极性，更促进了他们的身体锻炼。,五、结语,综上所述，在小学体育教学过程中，体育教师一定要抓住小学生的身体和心理素质，运用科学创新的方法进行教学，使得小学生能够在体育课堂上积极、快乐地学习和锻炼身体。,【,手足口病医学讲座51、山气日夕佳，飞鸟相与还。手足口病医学讲,1,手病,足,绥阳县人民医院王俊,手病,2,定义,由肠道病毒引起的急性传染病,主要症状,表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱,疹。致死原因为脑干脑炎及神经源性肺水肿,定义,3,手足口病医学讲座课件,4,发病机制,EV71经各种途径侵入人体后,主要在咽部,或小肠粘膜上皮细胞或局部淋巴组织繁殖,大部分为隐性感染产生特异性抗体。少,数人因免疫力低下,病毒可进入血液产生,病毒血症,进而侵犯不同靶器官造成感染,的扩散,发病机制,5,临床表现,11、潜伏期:多为2-10天,平均3-5天。,2、普通病例表现:急性起病发热,口腔粘,膜岀现散在疱疹手丶足和臀部岀现斑丘疹,疱疹,疱疹周围,可有炎性红晕,疱内液体较少。可伴有咳嗽,流涕、食欲不振等症状。部分病例仅表现为皮,疹或疱疹性咽峡炎。多在一周内痊愈,预后良,好。部分病例皮疹表现不典型,如:单一部位,或仅表现为斑丘疹。,临床表现,6,临床表现,3、重症病例表现,(1)神经糸统表现:精神差丶嗜睡丶易惊,头痛、呕吐、谵妄甚至昏迷;肢体抖动,肌阵挛丶眼球震颤丶共济失调丶眼球运动,障碍;无力或急性弛缓性廝痹;惊厥。查,体可见脑膜刺激征腱反射减弱或消失,巴氏征等病理征阳性。,临床表现,7,临床表现,(2)呼吸系统表现:呼吸浅促丶呼吸困难或,节律改变,口唇紫绀咳嗽咳白色、粉,红色或血性泡沫样痰液;肺部可闻及湿啰,音或痰鸣音,临床表现,8,临床表现,(3)循环糸统表现:面色苍灰丶皮肤花纹,四肢发凉指(趾发绀;出冷汗;毛细血管,再充盈时间延长。心率增快或减慢脉搏,浅速或减弱甚至消失;血压升高或下降,临床表现,9,临床分类,1普通病例:手、足、口、臀部皮疹,伴或不伴发热,2重症病例,1重型:出现神经系统受累表现。如:精神差丶嗜睡,易惊、谵妄;头痛丶呕吐;肢体抖动肌阵挛丶眼球,震颤丶共济失调丶眼球运动障碍;无力或急性弛缓性,麻痹;惊厥。体征可见脑膜刺激征腱反射减弱或消,失,2)危重型:出现下列情况之一者,频繁抽搐丶昏迷丶脑疝。,呼吸困难丶紫绀丶血性泡沫疫丶肺部罗音等,1休克等循环功能不全表现。,临床分类,10,辅助检查,一、血常规。,白细胞计数正常或降低,病情危重者白细,胞计数可明显升高,二、血清学检查,急性期与恢复期血清CoxA16、EV71等肠,道病毒中和抗体有4倍以上的升高,辅助检查,11,手足口病医学讲座课件,12,手足口病医学讲座课件,13,手足口病医学讲座课件,14,手足口病医学讲座课件,15,手足口病医学讲座课件,16,手足口病医学讲座课件,17,手足口病医学讲座课件,18,谢谢！,61,、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。,CocoChanel,62,、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。,刘向,63,、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,孔丘,64,、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。,海贝尔,65,、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。,杰纳勒尔,乔治,S,巴顿,谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoCha,19,