学习阅读CT必备书籍课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,学习阅读CT必备书籍,16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。,17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。,18、福不虚至，祸不易来。,19、久在樊笼里，复得返自然。,20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,学习阅读CT必备书籍学习阅读CT必备书籍16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。,17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。,18、福不虚至，祸不易来。,19、久在樊笼里，复得返自然。,20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。临床医生阅读CT必备,12,15161718192021222324,dique muscle,iliocostalis muscle. thoracic part,4. Caudate kobe of Fy,24.tm,10. stoma,1,30. Superior diaphragmatic lymph no-,13. Vertebtal arch,(Numbers indicate liver segments),15p,vertebral canal and spinal cord 33. Inferior diaphragmatic lymph no-,16. Thoracolumbar fascia,34. Left paracolic gutter,新课标强调：教学活动是师生的双边活动，课堂教学要以学生为主体，教师为主导。因此，教师在课堂上要引导学生，点拨学生的思路，学生通过自己的活动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。那么，作为语文教师，怎样才能让学生成为课堂的主角，让课堂变得充满生机而又有实效呢？我认为有以下几点。,一、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习,小学语文教学中，情境教学的运用，能使整个课堂充满勃勃生机，极大地丰富学生的词汇，锻炼学生的语言表达能力。情境的生动、形象、有趣，能充分调动学生学习的主动性，使学生主动进行学习。我在语文课堂教学中，力求做到让课堂变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。如在教学美丽的小兴安岭一课时，我在课前将教室做了一番精心的布置，在教室四周挂上一些搜集来的小兴安岭一年四季的美丽的图片，以及小兴安岭的一些独特的动、植物的图片，给学生营造一种犹如置身在小兴安岭的情境。图画刚挂出来，学生就围上前去，兴致勃勃地观看、品评、讨论。在这样的氛围中，同学们自然而然地融进了文本，融进了课堂。这样的教学比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。,二、开展多种形式的活动，让学生在互动中学习,小学生喜欢新鲜事物，有很强的求知欲、好奇心，他们争强好胜，喜欢做游戏，爱玩，爱动手制作。课堂教学中引入比赛、游戏等学生喜欢的教学活动，能调动学生学习的积极性，使学生全身心地投入到学习中去，并感受到学习是一件非常快乐的事，让学生在快乐中学习。例如我在教学一年级的生字“告”时，用猜谜“一口咬掉牛尾巴”的识字教学法，其效果远远好于常规方法。在低年级教学完生字巩固生字时，我常用“开火车”、“摘苹果”、“登山”等活动分组竞赛，既培养了学生合作协作精神，又造就了学生竞争意识，在互相帮助、你追我赶的学习中，学生轻松愉快地完成了学习任务，学习成了学生的快乐享受。,三、教学中引入表演的艺术手段，让学生在体验中学习,小学生正处在花季年龄，艺术对他们有很大的吸引力。语文课堂教学引入艺术手段，能激发学生的学习兴趣，而且能开发学生的智力，提高学生的整体素质。课堂上让学生扮演角色，学生站在该角色的立场上，深入课文讲自己的所见所闻，所想所感，这样不仅能将教材进行形象展现，同时还能理解课文，扮演得越真，就越感到亲切，越感到愉快，越感到轻松。我在教学小学语文三年级的课文院子里的悄悄话时，这篇课文就有多处对话，是一篇要求分角色朗读的课文。课文讲老槐树和小槐树就“如何计算年轮”、“枝叶为什么有的地方茂密，有的地方稀疏”等内容。为了让学生上好这节课，我做了头饰（老槐树和小槐树），让朗读的孩子戴上头饰上台表演，老师在表演中适时指导，比如小槐树与老槐树说话的语气要不同等。同学们又高兴，又激动，人人都锻炼了自己的能力，而且每个学生都读得非常投入，很有感情。这快乐的教学气氛，不仅加强了学生对课文的理解，还为学生提供交流的机会，缩小了同学之间的距离，增进了同学之间的友谊，从而大大提高了教学效率。,四、运用多媒体，让学生在情境中学习,多媒体课件的运用已成为语文教学的一个辅助手段，它综合运用了声音、图形、文字、动画等媒体，变抽象为具象，更形象直观，营造了一种生动活泼的教学氛围，极大地调动了学生学习的积极性、主动性，增加了教学的趣味性，提高了课堂四十分钟的效率。我在执教一节县级观摩课一个中国孩子的呼声一文时，就采用了电教手段。因为这篇文章反映了一个中国孩子的父亲在维护世界和平时牺牲了，当时世界动荡不安，到处弥漫着战争的硝烟。现在的孩子，很难想象战争给人们带来的灾难，所以我就通过多媒体播放了一部战争的影片，定格于一个孩子哭嚎的场面作为导入，这一下就把学生带入了战争中，让学生去感受。个别学生看到这个画面，都流出了伤心的眼泪，带着这种悲痛的心情，再让学生学习课文，就很轻松了，难点一下就攻破了。学生在读课文时，我又配上了比较低缓的音乐沉思曲，学生边读边抹泪，有些学生的嗓子都嘶哑了，在座的评委老师也流出了伤心的泪水，这节公开课上得非常成功。,五、尊重每一位学生，让学生在关爱中学习,热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应该仔细注意每个学生的一言一行，因材施教，尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现学生的“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与适当的学习，发挥他们的特长优势。所以，作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让一些成绩好的学生回答些深奥的、带有哲理的问题。而对于较差的学生则让其回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学困生在不断的训练中获取点滴的长进，体验成功的快乐。另外，对于学困生我还经常做出一些激励性的评价。例如：“其实你很聪明，只要多一些努力，你一定会学得很棒！”、“这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的学生，只要努力，你完全能学得好！”、“你的看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价，不但承认了学生的进步，而且强化了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步，由此喜欢上语文老师，也喜欢上语文课。,总之，提高课堂教学的有效性是一篇大文章，绝不是一蹴而就的事。因此，语文活动要立足教材，从学生的实际出发，选择合适的活动方式组织开展，才能行之有效。语文课堂教学的有效性才是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能找到适合本班学生特点的教学方法，充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学更加实效。,初中信息技术这门科目的学习是一项理论与实践必须同时进行的科目，理论与实践操作的相结合能够有效的提高学生学习的兴趣，同时把握信息技术使用的关进部分。初中信息技术学科体系作为一项系统的工作，其包括教学模式、课堂教学评价体系、实践操作评价体系以及作业评价体系等方面。其中作业评价体系是对学生信息技术实践操作、理论掌握的一个客观衡量，其科学的评价对于教师来讲是进一步开展教育教学的依据，对于学生来讲是对自己每一阶段知识的综合测验。所以，针对初中信息技术的培养目标，创新提出初中信息技术课堂作业评价体系无论是从部分还是从主题上具有重要的意义。,一、初中信息技术课堂作业评价体系创新应遵循的原则。,1.遵循发展的原则：初中信息技术的学习是一门与时代发展紧密结合的科目，技术的更新性比较强，所以教师在创立作业凭借体系的过程中遵循发展的原则。遵循发展的原则制度的是教师在具体创建作业评价体系的过程中能够在教学目标的指引下合理的设计，不仅能够衡量某一阶段学生信息技术作业的完成程度，而且重点体现在能够从中对当前教学模式具有改进，使得学生能够从中发现自己的不足，并在作业评价体系中取得进步发展的空间，而教师也要及时的反思教学的缺陷，这也就是作业评价体系不能单纯的进行好坏的评比。发展的原则不仅仅是作业评级体系能够促进学生的发展还要能够促进教师的发展，是一种双向发展式的作业评价体系。,2.多元化原则：初中信息技术的学习是一项理论与实践相结合的科目，其作业评价体系的创新研究要能够体现多元化原则，及能够从评价内容、评价主体、评价模块、评价角度以分布式的对理论和实践或综合式的对理论和实践进行评价。作业评价体系的创新在某一种程度上更注重结果的衡量，多元化原则运用也要注重过程的评价衡量。在进行具体作业评价体系的创新研究中要将学生自主性与个性的发挥放在首要的位置，在遵循课程教学目标的情况下。灵活的运用竞赛、实践比赛操作等多种方式进行信息技术作业的评价。,二、综合运用发展性原则和多元化的原则对初中信息技术作业评价体系创新的具体措施。,1.作业评价方式的创新,（1）小组评价方式的运用：这种评价方式不仅能够完成作业评价的目标，而且能够促进学生之间的互助合作与交流。具体而言，此种作业评价方式可以通过指定和自由两种方式进行划分。而其具体的评价方式可以通过组内成员的互助评价、成员自评、小组之间的评价进行，这种评价对于实践操作技术作业的评价比较有效。,（2）学生学习反馈表：在传统的作业评价观念中，认为作业评价是教师进行单一行为的一种做法，但是素质教育的发展要求师生的合作，充分尊重学生的自主性地位。所以，在进行信息技术作业评价体系床创新的过程中可以充分利用学习反馈表，这种方式是对发展性原则一种很好的诠释，一方面反馈学生自己的学习效率；另一方面能够反馈教师的教学效果及需要改进的地方。,2.作业评价模式的创新,（1）开放性作业的设置：信息技术作业的设置是在学生进行某一知识点的掌握之后才会进行的，由于信息技术注重实践操作，所以作业评价模式的创新可以在上机操作实践基础上，建设开放性的作业体系。如，在进行ppt制作的过程中，教师可以向学生讲授两种制作方法，然后给予学生足够的时间进行模仿操作，允许学生创新使用其他方法，只要能够将最终的制作要求完成即可，不要太过于局限操作方法。此外，教师也可以向学生布置任务结果设计课的课程作业，然后任由学生自己的见解去操作创新，“家人”这个主题，学生最后呈现的作业可以是动画视频，也可以是PPT 的显示。这种开放性的作业模式能够有效的对信息技术作业评价体系进行创新。,（2）全面性作业评价的设置：初中信息技术作业评价体系的设置不应仅仅是针对实践或理论操作技术等的评价，还要注重的是操作技术道德规范，计算机使用道德、网络机房使用道德等方面的评价，这是注重发展性原则的表现。初中时期是学生自我良好习惯形成的关键时期，所以为了达到辅助的作用，作业评价模式的创新必须注重全面性的设置，如作业表现中学生是否遵循机房使用的网络道德规范、上级操作规范，遵循维护计算机安全的相关规范。此外，全面性作业评价体系要注重学生实践操作之间的合作能力，注重学生信息技术良好素质的表现。,三、小结,综上所述，在中国信息技术课堂作业评级体系从的创新应在遵循发展和多元的原则之下，对作业评价方式和作业评价模式两方面进行创新设置，促进信息技术教育教学质量及学习效率的提高。,学习阅读CT必备书籍16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。学习阅,1,临床医生阅读CT必备,临床医生阅读CT必备,2,12,15161718192021222324,dique muscle,iliocostalis muscle. thoracic part,4. Caudate kobe of Fy,24.tm,10. stoma,1,30. Superior diaphragmatic lymph no-,13. Vertebtal arch,(Numbers indicate liver segments),15p,vertebral canal and spinal cord 33. Inferior diaphragmatic lymph no-,16. Thoracolumbar fascia,34. Left paracolic gutter,12,3,1213141516171819202122,3. Caudate lobe of lwer,19. Iliocostalis musde thoracic part,abdominis muscle,24,2324252726282930,L supe or diaphragmatic lymph no-,External obique muscle,(Numbers ind cate liver segments),456789012145,28,29, Inferor diaphragmatic lymph no,16. Longissimus thoracis muscle,30. Left paracolic gutter,/,1213141516171819202122,4,12345678910111213141516171819,32333435363,212223242526272820303132,eft kidnap g ar,34. Assmus drs muscle,19. Esterna,3839404142434445,22. Acosta is muscle, thoracic part,5. Superior diaphragmatic lymph no-,12345678910111213141516171819,5,23456,101112131415,e,1617181920212223242526272829,21. Vertebral candl,sentenc artery,4. Rectus abdomi nis muscle,thoracis muscle,Hepatic portal vein,25.R道,8 Latissimus dors muscle,30313233343536373839,(Numbers indicate liver segments,34. Vestibule of omental bursa,muscle,35. Lumbar lymph nods,la, thoracic,Thoracic vertebra,38. Left mesentericocclc gutter,9. Spinal nerv,39. Lelt,23456,6,14151611819202122232425262,5. Duodenum (descending parn 24. Iliocostalis muscle thoracic part,7. Superior mesenteric artery and,Rena pyramids,Hepatorenal recess,28293031323334353637,crestal mph nodes,(Numbers indicate iver segments),Quadratus lumborum muscle,Left mesenterkocdlic gutter,14151611819202122232425262,7,1234567891011121141516,718192021222324252627282930313233,Quadratus lumborum muscle,s major muscle,5. Right colic flexure,8. Superior mesentenic artery and,teric vein,343533839404,ctus abdominis musd,(Numbers indicate liver segments,ternal oblique musde,centum,mesentericocolic gutter,19. Iliocostalis muscle, thoracic part,Left paracolic gutter,1234567891011121141516,8,19,12345678,31323314353,Rectus abdomni museo,(Numbers indicate liver segments,Lumbar lymph /0 g,45678,Extenal oblique mutk,19,9,78g1D1213,819221222324252282930332,Right renal artery,23. Spinalis mt,Right colx fiexure,6 Rectus abdominis mush,7. Inferior vena cav,8. Superior mesenteric artery and,aratus lumborum muscie,29. Left renal art,12. Jejunal and ileal arteries and veins,NUmbers ind cate liver segments),35. Intercostal lymph nodes,ling coin,ternal oblique musde,paracolic gutter,20. Longissmus thoracis muscle,78g1D1213,10,us abdominis muscle,Ascending colon,22. Longissimus thoracis muscl,Superior,ent atery an,35,8 Abdminal,and vpin,iorostalis labrum muscle,Arteries and veins 3D,(Number indicate lier segment,abdominis muso,des,5. Extemal obique muscle,18. Renal sir,38. Left mesentencocolic gutter,19.,us abdominis muscle,11,学习阅读CT必备书籍课件,12,学习阅读CT必备书籍课件,13,学习阅读CT必备书籍课件,14,学习阅读CT必备书籍课件,15,学习阅读CT必备书籍课件,16,学习阅读CT必备书籍课件,17,学习阅读CT必备书籍课件,18,学习阅读CT必备书籍课件,19,学习阅读CT必备书籍课件,20,学习阅读CT必备书籍课件,21,学习阅读CT必备书籍课件,22,学习阅读CT必备书籍课件,23,学习阅读CT必备书籍课件,24,学习阅读CT必备书籍课件,25,学习阅读CT必备书籍课件,26,学习阅读CT必备书籍课件,27,学习阅读CT必备书籍课件,28,学习阅读CT必备书籍课件,29,学习阅读CT必备书籍课件,30,学习阅读CT必备书籍课件,31,学习阅读CT必备书籍课件,32,学习阅读CT必备书籍课件,33,学习阅读CT必备书籍课件,34,学习阅读CT必备书籍课件,35,学习阅读CT必备书籍课件,36,学习阅读CT必备书籍课件,37,学习阅读CT必备书籍课件,38,学习阅读CT必备书籍课件,39,学习阅读CT必备书籍课件,40,学习阅读CT必备书籍课件,41,学习阅读CT必备书籍课件,42,学习阅读CT必备书籍课件,43,学习阅读CT必备书籍课件,44,41,、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,阿卜,日,法拉兹,42,、只有在人群中间，才能认识自己。,德国,43,、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。,玛丽,佩蒂博恩,普尔,44,、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。,贝多芬,45,、自己的饭量自己知道。,苏联,41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜,45,