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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,4,第,4,节,光的折射,4 第 4 节光的折射,一只碗,放入一支筷子,加入水,筷子”折”了,为什么会发生这种现象呢？,演示,1,一、光的折射,一只碗放入一支筷子加入水筷子”折”了为什么会发生这种现象呢？,先在空的碗里放一枚,5,角硬币，使硬币刚好被碗口边缘挡住而看不见。再向杯中徐徐倒入水，你能观察到什么现象？,这是为什么？,演示,2,先在空的碗里放一枚5角硬币，使硬币刚好被碗口边缘挡住,观察光从空气斜射入水中时的情况。,演示,3,光从空气斜射入水中,传播方向是否发生偏折？怎样偏折,?,可观察到进入水中的光线在界面处改变原来的传播方向。,观察光从空气斜射入水中时的情况。演示3光从空气斜射入水中,传,与光的折射有关的几个术语,让一束光线从空气中斜射入水中。,空气,水,C,O,i,N,A,N,光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。,叫折射角,i,叫入射角,OC,叫折射光线,AO,叫入射光线，,NN,叫法线,与光的折射有关的几个术语让一束光线从空气中斜射入水中。空气水,A,O,N,B,i,B,空气,水或玻璃,A,O,N,N,/,回顾探究反射规律的方法：,探究光的折射规律,三条线的位置关系和两个角的大小关系。,探究光的折射规律,观察：,当光线从空气斜射入水中时，如图：,思考,：,1.,折射光线,、,入射光线和法线三者间有什么关系？折射角和入射角的大小关系如何？,2.,当入射角的变小时，折射角如何变化？,AONBiB空气水或玻璃AONN/回顾探究反射规律的方法：,总结规律：,当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角，当入射角增大时，折射角也增大。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。,光的折射规律,3.,当入射光线垂直于水面入射时，折射光线的方向如何？,空气,水,O,N,光线垂直射,入水面时，,传播方向不改变。,总结规律：当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线,光路可逆性,光从空气射入水中,光从水射入空气中,在折射现象中，光路可逆。（反射现象中，光路也可逆）,光路可逆性光从空气射入水中光从水射入空气中在折射现象中，光路,有经验的渔民在叉鱼时,要向看到的鱼的,_,方投叉,才能叉到鱼。,下,二、生活中的折射现象,s,S,有经验的渔民在叉鱼时,要向看到的鱼的_方,池水看起来变浅的原因,水中筷子发生偏折的原因,池水看起来变浅的原因水中筷子发生偏折的原因,海市蜃楼,大海上,沙漠中,海市蜃楼大海上沙漠中,1,.,能正确表示光从空气进入玻璃中的光路是（ ）,丙,它反射回空气中。,它直线传播水里去。,它折射到水里去。,2.,阳光斜照在水面，以下哪项会发生？,训练,1.能正确表示光从空气进入玻璃中的光路是（ ）丙它反射回,4.,在平静的湖水中看到“鱼儿在水中游”的景观，看到的鱼和云实际上 （ ）,A.,云是虚象，鱼是实物,B.,云是虚象，鱼是实像,C.,云和鱼都是实像,D.,云和鱼都是虚像,D,3.,下列现象中属于光的折射的是 （ ）,A,.,海市蜃楼,B,.,池水看起来变浅,C,.,水中的倒影,D,.,小孔成像,AB,5.,往盆里倒水,会看到盆底的深度变,( ),潜水员从水下观察岸边的树,看到的树变,( ),。,浅,高,4.在平静的湖水中看到“鱼儿在水中游”的景观，看到的鱼和云,合作探究：,1.,画出光经过三角形玻璃柱的折射光路图。,合作探究：,2.,画出光经过玻璃砖的折射光路图。,（,光线经过玻璃砖的两个平行的折射面，两次折射后，折射光线与原入射光线平行。）,合作探究：合作探究： （光线经过玻璃砖的两个平行的折射面，两,1.,光的折射现象：,光从一种介质射入另一种介质时，其传播方向一般会发生变化，这种现象就叫光的折射。,2.,光的折射定律,三线共面：折射光线与入射光线、法线在同一平面。,两线异侧：折射光线和入射光线分居法线左右两侧。,谁快谁大：光从空气射入水或玻璃时折射角小于入,射角；光从水或玻璃射入空气时折射角大于入射角。光线垂直射入水面时，传播方向不改变。,3.,生活中的光的折射现象,“水池变浅、铅笔错位、海市蜃楼”都遵守光的折射规律。,小结,1.光的折射现象：小结,再见,再见,1.,银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。,2.,生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求,3.,散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里,4.,有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。,5.,每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上,6.,作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。,7.,课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费,.,8.,边塞诗,是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗，是唐代汉族诗歌的主要题材之一，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。,感谢观看，欢迎指导！,1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,
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