临床护理的思维培训工作坊课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,临床护理思维培训,工作坊,马艳艳,临床护理思维培训,1,工作坊概念,多人数共同参与的场域与过程,4让参与者在参与的过程中能够相互对话沟通、共同思,考、进行调查与分析、提出方案或规划,一起讨论让这个方案如何推动,甚至可以实际行动,这样“聚会”与“一连串的过程”,工作坊概念,2,学习目的,培养护士评判性思维能力,学习目的,3,护理评判性思维,从护理学的角度看评判性思维是护士在,面临临床复杂的护理问题时所进行的有,目的有意义的自我调控性判断反思推理,决策的过程。,护理评判性思维,4,评判性思维能力的意义,临术护理工作迫切需护士素质的提高需要护理学科的发展需要,要评判性思维,评判性思维,评判性思维,评判性思维能力的意义,5,临床护理的思维培训工作坊课件,6,临床护理的思维培训工作坊课件,7,临床护理的思维培训工作坊课件,8,临床护理的思维培训工作坊课件,9,临床护理的思维培训工作坊课件,10,临床护理的思维培训工作坊课件,11,临床护理的思维培训工作坊课件,12,临床护理的思维培训工作坊课件,13,临床护理的思维培训工作坊课件,14,临床护理的思维培训工作坊课件,15,临床护理的思维培训工作坊课件,16,临床护理的思维培训工作坊课件,17,临床护理的思维培训工作坊课件,18,临床护理的思维培训工作坊课件,19,临床护理的思维培训工作坊课件,20,临床护理的思维培训工作坊课件,21,临床护理的思维培训工作坊课件,22,临床护理的思维培训工作坊课件,23,临床护理的思维培训工作坊课件,24,临床护理的思维培训工作坊课件,25,临床护理的思维培训工作坊课件,26,临床护理的思维培训工作坊课件,27,临床护理的思维培训工作坊课件,28,