口腔门诊中的医院感染管理工作培训资料课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,口腔门诊中的医院感染管理工作培训资料,56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗,口腔门诊中的医院感染管理工作培训资料口腔门诊中的医院感染管理工作培训资料56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗口腔门诊中的医院感染管,理工作,温州市口腔质控中心,2014-12,现状1:,口口腔器械消毒灭菌技术规范(即将出台),口口腔门诊医院感染管理(讨论试行中),口医疗机构环境物品清洁消毒管理规范(讨论试行中),新规范的出台与试行意味着:,口腔院感要求将进一步加强!检查的标准将更加完善!卫生执法将,更加严格,前言,高中语文是一门包含了古代文学精华及现代文学思想的重要学科，其中不仅包括了自三千年起的重要文学结晶，还包括了许多现代文学鼎盛时期的优美的文学作品。由于现阶段高中学生的学习目标主要是围绕高考展开，对于语文的学习，更多地注重加强应试知识的运用能力，使得在语文知识运用当中出现生硬、过于规范化，严重影响了语文教学质量。在语文课程学习当中，培养学生的才情个性化，能够有效地促进学生加强对事物的情感表达能力，提高自身的阅读鉴赏水平和写作能力，提升语文知识在生活中、考试中的应用能力。,一、扩大学生阅读范围，提高文学鉴赏水平,在语文教材编写当中，会纳入一些寓意较为深刻的小说、诗词、短篇，学生可通过此类作品扩展阅读，扩展自身的知识面。教师可在教学过程当中，指导学生通过课文素材，寻找相关的文学作品进行阅读，并整理自身阅读后的感想。学生可在阅读过程当中，欣赏民族传统文化的同时，还能感受西方等地区的创新文化思维，从而能够有效地培养学生的语文才情，使其能够更好地运用语文表现自己的真实情感。,例如，在学习林黛玉进贾府这一课文中，教师在学习完成后，可选黛玉葬花这一章节让学生们进行拓展阅读。该章节不仅通过细腻的手法描写了黛玉无奈、委屈的心境，还通过葬花辞表达除了对世态炎凉的愤懑之情，不愿受世俗所污的孤傲之情，且为后面的黛玉之死铺下了伏笔。教师可在学生阅读过程中，针对性地列出阅读重点，让学生们感受描写人物的思想情感，及葬花的目的。使学生能够在阅读的过程中不仅仅是单纯地进行文章阅读，还能够从更深层面地理解作品寓意，有助于培养自身的语文才情，学习到思想情感的更多表现方式，进而能够在学习中灵活运用。,二、锻炼口头表达能力，提升情感表达能力,语文学习课程当中，拥有相当的口头表达能力，才能够在阅读理解、写作表达、词句运用等方面将自身的思想情感进行表达。但是许多学生在学习过程当中，仅会使用较为浅显的语言来表达自身的思想感情，不单是由于多接触的文学作品数量较少的原因，还由于学生们未拥有较强的语言表达能力，对自身所具情感不能起到很好的表达作用。,教师可在教学过程中，可鼓励学生在课堂当中勇于发言，敢于表现自身所想，从而激励学生在课堂中锻炼自身的口头表达能力，利于培养学生良好的语言思维。例如，在学习窦娥冤这一课文时，教师可通过提问的方式，让学生发表对于窦娥的看法，及其为何会感到冤屈等，使学生积极参与到课堂学习当中。还可以“窦娥冤”为主题，让学生们以比喻、排比等修辞手法作对联或短句。可使学生们在锻炼自身表达能力的同时，学会以幽默、直接或委婉等方式来表现自身的思想感情，从而促进学生提升自身的文化素养，培养自身的语文才情。,三、了解各方面知识点，培养多面学习兴趣,高中学习目标中，语文可算是多个学科之间学习的基础，而多个学科方面的知识，又能促使学生将语文知识实现全面贯通。所以语文教师可在教学过程当中，鼓励学生结合各个学科的知识点，对自身所拥有的文学素材进行充实。从而使其知识更为渊博，见识更为开阔，学习能力更强，语文才情更为丰富。,在学习过程当中，教师可让学生根据自身爱好，进行知识扩展学习。例如教师可设置课前讨论环节，可与学生共同讨论对于英国脱离欧盟的政治影响，还可与学生们讨论欧洲杯中喜爱哪个国家队的表现，更可与学生们讨论在文学艺术中的喜爱作品。使学生们能在课堂中观天下事，让学生对经济、体育、艺术等方面都有自身独特的见解。不仅可以活跃课堂气氛，提高课堂教学质量，还能够增加学生的见识，使其能够在语文运用当中更具文采，情感表达更显大气，思想观点更为广阔。在全面培养学生学习兴趣的同时，也能起到培养具有丰富才情的文化人才的作用。,结语,在现阶段高中语文教学目标当中，使学生形成个性鲜明的才情，具备较高的语言表达能力是教师需要推广的教学理念。学生只有通过增加自身阅读知识面、锻炼口头表达能力、全面发展自身学习兴趣，才能够在文化知识的逐渐充实过程当中，形成具有自己特点的语文才情，在今后的阅读、写作等方面中得心应手。教师通过创新教学模式，培养学生个性化的语文才情，才可培养出全面发展的综合型人才。,在科学技术迅猛发展的背景下，信息技术在各个领域中也得到广泛的应用，推动着我国社会经济获得进一步发展。信息技术作为初中教育阶段的一门课程，学生在学习和掌握上存在一定的难度，也很难运用有效的方法开展学习，导致信息技术课程教学效果不够理想，需要在对当前初中信息技术教学中所存在问题详细分析的基础上，制订有效的改进措施，帮助学生掌握更加有效的学习方法，推动学生全面综合发展。,一、初中信息技术教学中存在的问题分析,（一）没有充分认识到信息技术教学的重要性,没有充分认识到信息技术教学的重要性，主要体现在两个方面：从教师的角度出发，信息技术在初中教育阶段与语、数、外相比较，不是教学的重点内容，使得教师在实际教学中忽略了信息技术教学对学生发展的重要作用，而更加注重对学生开展主要学科教学，为学生升学打好基础1。教师普遍存在着对信息技术课程重视不足的情况，学生也就无法取得较好的学习效果。从学生的角度出发，在初中教育阶段，信息技术课程在初中教育体系中所占比重不高，使得学生及家长对该课程不够重视，在实际开展学习时态度随意，教师也没有对学生的学习心态进行适度引导，学生片面地认为信息技术课程学习就是上网聊天、打游戏等，无法达到有效开展信息技术教学的目的。,（二）教学方式较为单一,信息技术作为一门新兴的学科，所涉及的课程体系和教学方法还不够完善和成熟，教师在实际开展教学中，所采用的教学方法比较单一，对提高课堂教学效果帮助不大。初中阶段，是学生认识能力、认识价值观形成的关键时期，仅仅依靠教师制作课件，在课堂上主要以讲解的方式开展教学是不能够起到激发学生学习兴趣和调动学生积极性的作用的，还需要教师从学生学习需求出发，对信息技术教学方式进行更加深入的探讨和研究2。,（三）教师教学综合素质水平有待提高,随着我国社会经济和科学技术的不断发展，信息技术也呈现出不断发展和更新的状态。在其不断发展的过程中会出现很多新的知识点和新的思想方法，在这一过程中要求教师结合时代发展，对自身信息技术知识和技能不断更新，从而使学生所掌握的知识与当代技术发展相适应，实现与时俱进。,（四）师资力量和设备投入不足,信息技术作为推动我国社会经济发展的主力，在初中阶段开展信息技术教学引起了我国教育部门的广泛关注，也进一步加大了信息技术教学的投入力度。但是从整体的情况上来说，在一些学校中开展信息技术教学在技术设备上还存在很大的不足，导致最终信息技术教学成果所体现的差异也比较大2-3。除此之外，缺乏专业的信息技术教学师资力量，甚至在一些学校中存在身兼数职、兼职教学的现象，这也不利于学生专业化、系统化学习信息技术知识。,二、初中信息技术教学的改进措施,（一）及时更新教学观念,随着新课改和全面发展素质教育在现代教学中的不断渗透，教师在实际教学中也要坚持与时俱进，不断丰富自身的信息技术知识和技能，并运用更为有效的教学方法将这些知识传授给学生。同时，教师也要深刻地认识到信息技术课程在初中教育阶段对学生发展的重要作用，并根据新课程要求开展教学活动，在提高学生对信息基础知识把握的基础上，锻炼和提高学生的实践能力。,（二）培养学生信息技术学习兴趣,兴趣是学生有效开展学习的必要条件，也可以帮助学生树立更加明确的学习目标。因此，在教学中，教师要结合学生身心发展特点和实际学习情况，有选择性地筛选教学内容和制订教学课件，通过了解学生对信息技术学习的心理需求，制订教学策略，以发挥激发学生学习兴趣和好奇心的目的，?岣哐?生学习效果也能够起到事半功倍的作用3。,（三）改进教学模式，创新教学方法,在现阶段，开展信息技术教学既需要顺应新课改要求，也要在原有教学的基础上对教学方式进行创新。例如，多媒体技术、微课等在课堂教学中的应用，借助视频、图片、声音等使教学内容更加直观和形象，可以更好地使学生理解和掌握信息技术课程的相关内容。此外，也可以借助小组合作和分层教学方法，充分发挥学生在课堂上的主体作用，并根据学生不同的学习情况制订不同的教学目标，促使每一位学生在学习之后都能够在原有的基础上得到提高。,（四）专业师资力量和完备的硬件设施,想要提高初中信息技术教学效果，除了需要专业的师资队伍在其中发挥作用之外，还需要对相应配套设施加以完善。专业的师资力量可以通过组织教师学习、培训等方式增强教师的理论和实践水平，而对相关硬件设施加以完善，就需要加大对信息技术教学的投入力度，强化对学校计算机网络的管理，才能够保障信息技术课程教学正常、有序开展，并提升教学效果4。,总之，教师要对当前初中信息技术教学中存在的问题进行分析，并在此基础上探寻具有针对性的改进措施，通过及时更新教学观念、培养学生信息技术学习兴趣、改进教学模式和创新教学方法等，在提升教师专业素质和教学水平的基础上，使得信息技术教学更加契合时代发展需求，为社会发展培养更加全面、综合的信息技术人才。,口腔门诊中的医院感染管理工作培训资料56、极端的法规，就是极,1,口腔门诊中的医院感染管,理工作,温州市口腔质控中心,2014-12,口腔门诊中的医院感染管,2,现状1:,口口腔器械消毒灭菌技术规范(即将出台),口口腔门诊医院感染管理(讨论试行中),口医疗机构环境物品清洁消毒管理规范(讨论试行中),新规范的出台与试行意味着:,口腔院感要求将进一步加强!检查的标准将更加完善!卫生执法将,更加严格,现状1:,3,现状2:,口全国各地区新增设的口腔诊疗机构数目庞大,现在的口腔,市场就像一个蛋糕,但蛋糕好不好吃,材料、制作者的手,艺缺一不可!千万别忘记,除了美味,“食品安全”也,是非常重要的!,你是否只重视了蛋糕形状,却用了过期的面粉与鸡蛋?,现状2:,4,你希望被患者质疑?!还是信任?,你希望被患者质疑?!还是信任?,5,口腔诊疗区域布局要求,消毒灭菌流程要求,口腔感染控制要点和措施,口腔防妒要求,口腔诊疗区域布局要求,6,口腔诊疗区域布局要求,口腔诊疗区域布局要求,7,口腔门诊中的医院感染管理工作培训资料课件,8,供应室案例解析:,超户消机,包装台百,灭面,无苗物品存放区,佬递亩,使會,洗水池1,背肴区,污娶区,包整区,治洗区,存区,升口机,分丧合,手泊狐,建议!大型口诊都.或是高求.高厦格.特口应诊疗如作的氰构。,供应室案例解析:,9,口腔门诊中的医院感染管理工作培训资料课件,10,诊室一一不建议:,长条形的面积,如宽度不足2.8m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