辩证思维和临床研究课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,辩证思维和临床研究,励建在,南京医科大学,辩证思维和临床研究,1,让思维,口辩证思维是科学认识纶的基础,是辩证法的,表现。适用于考察客观事物的运动、变化、,发展和相互作用。,口形而上学思维是适用于考察客观事物的相对,稳定状态的思维方法,简单的技术操作和应,用可以在这个层面上完成。,让思维,2,辩让法,囗辩证法是关于自然、社会和人类思维发展的,普遍规律的科学。,口恩格斯说:“不管自然科学家采取什态度,他们还得受哲学的支配。向题只在于:他们,是愿意受某种坏的时髦哲学的支配,还是愿,意受建立在通晓思维的历史和成就的基础上,的理论思维的支配。”,辩让法,3,临床研究与辫让思维的关系,口康复医疗实践不是简单的技术操作,而是艺术。,口患者的病情不同,功能障碍不同,经汀条件不同,医疗单位或者个人的水平和条件不同,因此每个患,者的康复治疗都具有个性或特殊性。,口每个患者的治疗过程都有旧矛盾的解泱和新矛盾的,产生,需要不断地对治疗方奪进行调整和修正,口因此康复医疗的实践不仅是操作技术,而且是创造,/创新的过程,或者说是艺术。,口临庥研究必须具有辩让思维。,临床研究与辫让思维的关系,4,掌握辩让思维的重要性,口如果我们把康复医学实践作为一项艺术,而,不是单纯的技术,我们就需要辩让思维。学,习和掌握辩证法是康复专业人员提高自身认,织能力,更好地掌握康复医疗技术,提高服,务治疗和医疗水平的根本措施。,口掌握辫让思维是启发创新思维的前提。,掌握辩让思维的重要性,5,临床科研与辩法的关系,口科研的生命力在于创新,创新是为了发展,发展是,旧事物(观念)的死亡和新事物(观含)的诞生。,而创新思维的基础就是辩让思维,口科学研究的过程就是对旧理念的否定,从而产生新,的理念。作为康复医疗技术人员,需要对狨们从事,的工作不断反思,大胆探索,提出假说,进行研究,才能推动我们的学科发展。,口在实践时不要盲从,不要简单地“复制”他人的经,骀。对于工作中遇到的问题采用辩证思维的方式进,行分析和探索,这就是创新思维。,临床科研与辩法的关系,6,口最近有研究发现高血压与糖代谢异常可能有关。高,胰岛素血症和胰岛素抵抗可以从多渠道影响高血压:,胰岛素具有肾脏储钠作用,同肘增加儿茶酚胺释放,增强血答壁对缩血管物质的敏感性,降低血笞对舒,血管物质的敏感性。此外胰岛素还可促进组织生长,因子的生成,从而增加细胞钠和钙的含量。,口研究已经证明规律的运动、减肥和高纤维素饮食可,以治疗胰素抵抗。降糖药、减肥药和某些抗高血,压药对降压和胰岛素抵抗有协同作用,口说明人体之间各器官和糸统之间的关联不断变化和,运动,造就了医学科研的无限天地。,口最近有研究发现高血压与糖代谢异常可能有关。高,7,学习方法与辩让法的关系,口科学领域没有永恒的定律。一切书本知识都,是过去的经验总结。过去就是落后,未来才,是先进。我们需要加强对教科书、文献和其,它研究结果的评论性分标( critical review),抓住学习的核心,不断地思考书本知识的内,涵、操作技能的原理、临床应用的原则,继,而融会贯通,将书本内容真正鸫化为自已的,知识,并在临床实践中活应用,这才是最,好的学习放果。,学习方法与辩让法的关系,8,辩让思维规律,口对立统一规律,口量变质变规律,目3定之召定规律,口对立统一规律是反映存在特点的规律,量变,质变规律和定之召定规律是反映运动特,点的规律。,辩让思维规律,9,对立统一规律,对立统一规律,10,辩证思维和临床研究课件,11,辩证思维和临床研究课件,12,辩证思维和临床研究课件,13,辩证思维和临床研究课件,14,辩证思维和临床研究课件,15,辩证思维和临床研究课件,16,辩证思维和临床研究课件,17,辩证思维和临床研究课件,18,辩证思维和临床研究课件,19,辩证思维和临床研究课件,20,辩证思维和临床研究课件,21,辩证思维和临床研究课件,22,辩证思维和临床研究课件,23,辩证思维和临床研究课件,24,辩证思维和临床研究课件,25,辩证思维和临床研究课件,26,辩证思维和临床研究课件,27,辩证思维和临床研究课件,28,辩证思维和临床研究课件,29,辩证思维和临床研究课件,30,辩证思维和临床研究课件,31,辩证思维和临床研究课件,32,辩证思维和临床研究课件,33,辩证思维和临床研究课件,34,辩证思维和临床研究课件,35,辩证思维和临床研究课件,36,辩证思维和临床研究课件,37,辩证思维和临床研究课件,38,辩证思维和临床研究课件,39,辩证思维和临床研究课件,40,辩证思维和临床研究课件,41,辩证思维和临床研究课件,42,辩证思维和临床研究课件,43,辩证思维和临床研究课件,44,辩证思维和临床研究课件,45,