临沧市基本公课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,临沧市基本公共卫生服务项目,临沧市基本公共卫生服务项目临沧市基本公共卫生服务项目临沧市基本公共卫生服务项目重性精神疾病患者管理工作培训,讲 稿,市精神病专科医院院长 何兴廷重性精神疾病患者管理工作培训讲稿一、重性精神疾病的概念,二、临沧市重性精神疾病患者管理治疗的现状,三、指导思想,四、工作目标,五、组织领导,六、重性精神疾病患者管理服务范围和机构,七、人员及保障条件,前言,地理学科的主要特点表现在五方面-位、布、区、关、图。具体来讲就是：区位要紧、注重分布、突出区域、阐明关系、运用地图高层次的综合。在讲某一区域或某一国家时，介绍它的区位要素是最基本的内容，而在空间关系上，就是要读出空间上的分布，概括区域地理事物的分布特征。在区域联系上，就是要概括区域特征，反映区域联系。阐明地理关系， 是让学生了解地理环境两个或多个要素间的相互作用。运用地图则是应充分认识地图在地理教学中的作用。,1初中地理学科教学发展趋势,1.1更加重视人文地理。,减少自然地理知识量，加大人文地理知识比重，加大人口地理、城市地理、文化地理、政治地理、休闲地理等教学内容；自然地理结合人文地理。例如：讲海陆位置时，要联系海陆位置对工农业、人口、城市等分布的影响。利用区域地理辅助理解人文地理。例如：区域地理中要说明一个区域的人们，如何利用当地的地理条件进行各项活动，反映该区域的生产特点、文化特点和生活特点。,1.2注重学生能力的培养。,通过合理设置练习题培养能力。练习题要联系实际、有趣味性、设置疑问等，以达到培养学生综合能力的目的。设置疑问，积极引导，使学生充分思考。初中地理教学中，不要将所有问题的结论都一一给出，而是设置问题，积极引导学生思考、讨论， 在学生积极主动参与的过程中得出结论。精心设计图像系统。丰富地理图像类型，美化地理图像设计，减少图载信息，充分发挥图像系统的功能，培养学生读图、用图的能力。,2提高初中地理教学质量的方法,2.1结合实际，在学习地理知识的基础上，培养学生的地理思维。,地理思维和方法的养成需要学生掌握丰富的地理知识为基础，有了知识他们才能运用知识进行地理思维。实际教学过程中，应该结合每个学生的实际情况，有差别的分别进行培养，针对地理基础较差，对地理学习不重视的学生，在课堂上应通过实际案例、幻灯片教学、讲故事等方式激发学生的注意力，提高学生的地理学习兴趣，强调学生要掌握地理基础知识； 针对学习态度端正， 但成绩不是很理想的学生，要课堂教学中要重视学习方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信，培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。,2.2图表结合讲解-化抽象为具体。,初中地理有很多抽象的物理现象， 在教材中没有文字说明，如：一年中太阳直射点的位置，什么时间在什么位置，会有什么现象，针对类似问题可以采用图表结合进行讲解。运用空间想象的思维方法， 通过读地球公转示意图可使学生们加深对文字系统知识的认识和理解。有助于他们建立起较为完整的知识体系，把握地理事物的空间位置、空间结构和空间联系，对这一知识有个初步的认识，然后利用教学器材来演示地球公转示意图。利用地球仪、电筒、在黑板上画图相结合及演示一年中地球运动的变化和直射点的位置、时间、产生的现象。可使学生比较全面的掌握相关知识。,2.3利用电教设备辅助教学。,随着科技的进步，学校引进了大量的电教设备，初中地理教学过程中，为了给学生建立直观、立体、动态的概念，可以利用实况录相、计算机课件、地球仪等设备来辅助教学，增强教学效果。例如在 地球仪教学过程中，可以采取以下步骤：通过观察地球仪，学生从感性上认识地球仪上面哪些是经线，哪些是纬线。接着通过一边观察地球仪一边完成经纬线特点表格的填写。其中纬线部分由教师一边引导，学生一边观察一边填写。经线部分由学生自己观察，并仿照纬线部分归纳经线特点并填写表格。最后做巩固练习题。,2.4开展形式多样的高效课堂教学。,初中地理强调对事物原理的认识，理解难度大。这就需要教师在备课前，根据学生实际，结合教材，多收集一些资料，如 地震、火山、台风等现象，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，适当增加学生对问题的理解深度，认真备课。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45 分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，可以大大提高学生学习地理的兴趣性。另一方面，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。,结束语：,初中地理课程知识覆盖面广， 要想让每一名学生都全面系统的掌握知识比较困难， 但是只要初中地理教师认真分析每个学生的特点， 根据教材内容有针对性的制定教学计划，运用电教设备辅助教学，巧妙设计教学方法，就一定能够培养学生学习地理的兴趣，提高学生的地理学习效果。,作为世界加工工厂和最大的潜在消费市场，中国制造2025、“一带一路”、长江经济带建设、区域特色优势产业转型升级等重大战略的实施，将为高等职业院校提供巨大的发展空间。苏州是长三角经济发展带的重镇，同时也是苏南产业带的中心城市，是我国制造业的主要地区，对高技能人才的需求有增无减。被誉为“蓝领摇篮”的职业教育，与产业贴得最近。高等职业教育已经成为苏州教育的核心部分，最近几年，苏州市职业教育坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，秉承“率先、创新、特色”的发展理念，大力推进职业教育改革创新，为苏州经济转型升级提供了有力的技术技能人才保障。,苏州现有高职院校16所，在校生人数达8.5万左右，其中国家级骨干校1所、示范校1所、省级骨干校2所、示范校2所。但当前苏州高等职业教育还存在着诸多矛盾：高技术技能人才的严重空缺与高职的就业差强人意的矛盾；高职技能训练普遍加强与毕业后无法胜任企业工作的矛盾；特色专业有板有眼与企业所需专业人才还得自己招工培训的矛盾最突出的就是苏州经济发展中的高技能人才短缺现状。,一、苏州目前高等职业教育发展的制约因素,（一）外部因素,首先，政府投入力度不够，政府的宏观调控和政策引导职能未能很好发挥，在招生录取中，没能充分利用中等职业教育生源，扩大高等职业教育招收中职毕业生的比例。社会各界对高等职业教育的认可度较低，传统的本正专副观念根深蒂固，由专科、本科（技术本科）、研究生三大层次构成的高等职业教育结构有待完善。,其次，企业是高职院校的最大客户，是高职院校重要的合作伙伴，也是高等职业教育的主要服务对象和直接受益者。但因两者处于社会不同领域，企业一方重利润，学校一方重培养，企业很难有较大的合作动力，因此，参与学校职业教育的广度和深度远远不够。,最后，苏州作为非省会城市，与周边的上海、南京、杭州等省会城市比较，资源相对薄弱。政府部门的扶持力度，政策引导都有所欠缺。,（二）内部因素,1.高职师生的素质培养体系有待完善。高职院校学生本人自我定位底气不足，总感觉低人一等。高职学生过于重视专业技能，忽视自身职业素质的培养。拥有双证的教师数量不足，即便有，教师取得的职业资格证书等级也较低，教师下企业人数占专业课教师比例偏少。“双师型”教师培养缺少统一规划和相应的激励制度，无法保障“双师型”教师的培养。,2.校企合作停留在较浅层面，深度广度有待加强。苏州大部分高职院校校企合作还停留在最初级阶段，从内容到形式流于单一、零散，甚至有些还仅仅停留在签字、照相、揭牌、冠名等表面层次，没有实质性跟进，缺乏连续性、稳固性，与企业合作浅尝辄止，貌合神离，难以建立长期稳固战略伙伴关系。,3.职业教育专业结构有待整合优化。一是专业设置涉及产业过于广泛，缺乏统筹布局规划，没有达到宏观和微观的有效统一管理。二是专业与苏州特色产业没有较好配对，特色行业的高技能人才非常紧缺。三是专业与新型产业匹配失衡，新兴行业人才需求巨大，职教缺少与之相配套的专业，且尚未形成与新兴产业相配套的人才培养体系。,二、针对以上制约因素，苏州高等职业发展可以从以下几方面着手,（一）改变以往小职教观，营造良好职教氛围,淡化“学历贫富之分”，在全社会营造一种和谐氛围，进行宣传。潜移默化地将职业教育是一种全民的终身教育，而不是一种弱势群体的教育的观念植入全民心中，不让传统观念阻碍职业教育发展。提高社会对职教的认可度，营造“技术立身，技能兴业”的浓厚社会氛围。改变一直沿用的普高模式，调整招收比例，从运作模式、内部结构乃至教育行政部门督导评估等全面改进，以便搭建实现学历互通的立交桥。,（二）提升师生素养水平，凝炼双师特色,加强学生思想品质和职业素养教育特别是加强爱国爱党、创业创新、岗位操守、职业意识的培养。帮助其制定自身职业生涯规划，树立正确人生价值观。全面提升教师在产学研结合、专业建设、实训基地建设等各方面的创新实践能力，安排专项经费，支持职教师资培训。依托示范院校和企业建立“双师型”教师培养培训基地，建立健全高校与地方政府、行业企业、高职院校的协同培养机制，加强柔性人才使用，拓宽用人渠道，完善职业学校兼职教师管理制度。,（三）构建长效的可持续发展的校企合作机制,校企合作是职业学校的发展基础，苏州的高职院校学校有着得天独厚的实习就业优势，并不为学生的一般性出路所困扰。目前要探索的是如何与企业进行深层次和紧密型的合作，如何让学生成为企业抢手的高职人才。职业教育所有投资渠道中，政府的角色是首位的，政府应不断出台有利于职教发展的宏观调控政策，充分发挥资源配置作用，为企业与高职院校提供相互渗透的保障条件，企业才能够毫无顾忌的与高职院校合作共赢。同时提升企业和院校间的相互忠诚度，让彼此都有归属感也是关键。苏州高职院校应借助政府强有力的臂膀，探索新的机制对外激起企业参与校企合作的动力和责任，对内创新培养机制让学生从进校门起就有企业文化和职业素养的熏陶，把这种“联姻”做到每个实处。,（四）建立多动态专业调整机制，帮助职教科学发展,建立专业无缝对接产业路径，产业转型升级，专业就得与时俱进。定期做好产业与专业的融合度调研，做好苏州产业和学校专业设置的互动，根据产业升级、布局、演变、转移，新专业紧跟产业建设步伐，老专业围着新产业更新，继续深化这一办学理念，让其在苏州职教界深入人心。利用苏州现有产业资源，通过紧密对接现有产业调整专业结构的一系列措施，进一步彰显苏州特色，让社会效益更加凸显。,苏州经济社会发展走在江苏前列，国家级省级经济开发区产业聚集，教育改革具备先行先试的条件，苏州高等职业教育可以大胆实践，用于创新，积极探索最佳发展模式，为江苏在全国高等职业教育的率先发展做出贡献。,临沧市基本公共卫生服务项目临沧市基本公共卫生服务项目临沧市基,1,临沧市基本公共卫生服务项目,重性精神疾病患者管理工作培训,讲 稿,市精神病专科医院院长,何兴廷,临沧市基本公共卫生服务项目重性精神疾病患者管理工作培训,2,重性精神疾病患者管理工作培训讲稿,一、重性精神疾病的概念,二、临沧市重性精神疾病患者管理治疗的现状,三、指导思想,四、工作目标,五、组织领导,六、重性精神疾病患者管理服务范围和机构,七、人员及保障条件,重性精神疾病患者管理工作培训讲稿一、重性精神疾病的概念,3,一、重性精神疾病的概念,精神疾病是指在各种生物学、心理学以及社会环境因素影响下，大脑功能失调，导致认知、情感、意志和行为等活动出现不同程度障碍为临床表现的疾病。,重性精神疾病是指以精神分裂症为代表的，临床表现有幻觉、妄想、严重思维障碍、行为紊乱等精神病性症状。且社会生活能力严重受损的一组精神疾病。主要包括：精神分裂症、双相障碍、偏执性精神病、分裂情感障碍等。发病时，患者丧失对疾病的自知力或者对行为的控制力，并可能导致危害公共安全和他人人身安全的行为，长期患病者可以造成社会功能严重损害。,一、重性精神疾病的概念精神疾病是指在各种生物学、心理学以及社,4,此为我院重性精神疾病管理治疗深入农户家中为患体检,此为我院重性精神疾病管理治疗深入农户家中为患体检,5,病例分析,病例（一）,病人曲XX，男，18岁，1982年6月28日因一年来疑人迫害，数次自杀未遂，半年来自语自笑，追求异性，感到有仪器“波折器”控制自己而入院。,患者有阳性家族史：母系太外祖有精神异常，具体内容不详。外祖母患精神病多年，怀疑丈夫有外遇。个人史：病前性格敏感多疑，胆小害羞。,病人在4年前被评为“三好生”，为此受同学议论，生闷气少语。2年前出现学习成绩下降，入睡困难。入院前1年因高考落榜，受家人埋怨。后出现明显行为和思维异常：有时讲“我要跳楼”，曾企图跳楼，触电未遂。怀疑别人对他不怀好意，路人故意冲他吐痰。入院前半年，自语、自笑、思维内容离奇，病人自语：“我要死了，哥哥爸爸再见了，上帝，波折器控制我”，“XX，我爱你。”性欲亢进裸体。,病例分析病例（一）,6,病例（二）,患者XX，20岁，男，饭店服务员，因5年来遂渐加重的孤僻少语，生活懒散，发呆发楞，学习和工作能力下降而住院治疗。,病前性格内向，学习主动刻苦，成绩优秀。既往无严重躯体疾病史。出生于工人家庭，从小受双亲疼爱。无阳性家庭史。,患者15岁入高中前为优秀生，入高中后不久，无诱因出现生活懒散，说话少，不讲个人卫生，很少主动洗漱，换衣，吃饭要人叫。学习被动，经常不做作业，受家长责备亦无动于衷。高中毕业时成绩从以住名列前茅变为全班末名。参加工作后经常无故不上班，在家发呆或卧床。不关心家人，行为幼稚，和母亲楼抱、撒娇。有时在街上呆看女性，夜间偷看别人谈恋爱时，把阴茎露出，呆站。5年来病性逐渐加重。,病例（二）,7,病例（三）,男，44岁，麻痹性痴呆,当医生问“你们工厂几点上班时”，病人答：“我每天七点起床，洗脸、漱口，到厂对过的锅炉房打水，哪里的开水很热，锅炉房有值班的老头，六十多岁了，他有一个孩子，大概是七八岁的样子，孩子的妈妈常来，提着一个篮子，里头放的吃的东西，我打开水时碰见过她，洗完脸后才去食堂吃饭，人很多要排队，我每天吃一大碗稀饭两个馒头，一分钱咸菜，工人常常吃完饭打乒乓球，我不会打，所以吃完饭就上班了，不到八点就开始工作”,病例（三）,8,病例（四）,男，22岁，精神分裂症青春型,医生问“这是什么地方？”病人答“现在的地方不管他，就是一小部分”。问“你来这儿干吗？”“我来这里没法说生活困难，现在我来就是多余，现在就代表一句话，院长就这样，今天下午”。问“你认识我们吗？”答“我早晨没吃饭，我找原来前面的那个小商店”。（破裂性思维）。,病例（四）,9,病例（五）,男，40岁，双相情感障碍抑郁发作,病人因情绪低自杀未遂入院，曾在自杀前给家人及组织写遗书，说自己对不起领导，自己有罪因贪污过100元稿费（实为病人应得稿酬），在工作中没有成绩，写私人信用公家的信封信纸是占公家的便宜，要求法律处分。入院后每天劳动扫地，要求到法院自首。不吃肉、蛋，认为是浪费，否则更罪大恶极。,病例（五）,10,二、临沧市重性精神疾病患者管理治疗现状,据国家调查，重性精神疾病患病率呈逐年上升趋势，上世纪50年代为0.27%，80年代为1.14%，2008年为1.56%（精神疾病总患病率为1.68%）。既往精神病患者抽样调查显示，我市精神病患病率为1.36%（2004年全国残病人抽样调查凤庆、云县），236.8万人口中患有精神疾病人数高达3.2万。按国家卫生部建议15岁及以上人群中重性精神疾病患病率为1%推算（卫生部重性精神疾病管理治疗工作规范，“按照浙江省、河北省调查15岁以上人群中重性精神疾病患病率为1%，在缺乏精神疾病流行病学调查的地区，建议使用此患病率”）。我市约有2万人患有重性精神疾病。我院于2008年10月至2010年1月底进行全市重性精神疾病筛查，全市共有2126名重性精神疾病患者。其中212名患者在院住院治疗。这次筛选的病人数只是国家卫生部公布的患病率的1/10，即我市患病率仅为0.1%，从这个数字上看，我市人民群众心身较为健康，当然，有可能由于我们工作还不到位，造成筛查数据不够准确。在我们调查患者中，由于国家对精神卫生的投入不足，群众精神病防治知识匮乏，患者家庭经济国难等诸多原因，长期以来全市精神病管理工作滞后，历年重性精神疾病患者接受住院系统规范治疗及后续管理的仅840人，仅占重性精神疾病患者总数的7.6%，90%以上的重性精神疾病患者未能得到有效管理治疗。在市委、市政府的正确领导下，在省卫生厅及市卫生局的关心重视下，我市于2008年10月在临翔、云县、沧源三县区先后启动重性精神疾病患者家庭治疗管理工作，2009年10月开展全市重性精神疾病管理治疗工作。开拓了精神疾病防治工作的新局面，截止2010年1月底重性精神病患者累计接受家庭治疗3665人次，但仍有很大部分重性精神疾病患者未能得到有效的管理治疗，导致重性精神疾病患者被推向社会、铁笼关锁、因病肇事（忙角事件；旗山小区事件；云县粟树杀人吃事件；南京小区杀领导事件）等现象屡见不鲜，成为严重影响社会和谐稳定的重要因素。,二、临沧市重性精神疾病患者管理治疗现状据国家调查，重性精神疾,11,三、指导思想,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，深入贯彻和落实医疗卫生体制改革，大力推进基本公共卫生服务工作，建立公平公正、人人享有、社会均等的公益性卫生服务体系。不断完善科学防治重性精神疾病机制，规范患者管理，使患者获得最直接、最有效的公共卫生服务。,三、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树,12,四、工作目标,（一）总目标,通过项目实施提高各级医疗机构对重性精神病防治能力和管理水平。力争用三年时间基本建成覆盖全市城乡功能完善的重性精神疾病管理系统，至2011年城市重性精神病患者纳入管理率为60%，农村重性精神病患者纳入管理率为30%。,（二）年度目标,2009年启动本项目，将1860名诊断明确的重性精神病患者纳入管理。从根本上减少重性精神疾病危害因素，有效控制重性精神疾病患病率、复发率、致残率、肇事率，提高患者健康水平及生活水平。加强宣传、减少岐视，营造对精神疾病患者的关爱环境。,四、工作目标（一）总目标,13,五、组织领导,（一）为加强对项目工作的领导，确保各项管理措施有序实施，经研究，决定成立临沧市重性精神疾病患者管理项目领导小组，组成如下：,组 长：李发兴 市卫生局党组书记、局长,副组长：杨虎翼 市卫生局党组成员、副局长,高建珍 市卫生局党组成员、副局长,成 员：郭继文 市卫生局疾控科科长,唐兴平 市卫生局医政科科长,何兴廷 市精神病专科医院院长,杨朝明 市疾控中心副主任,吴家兵 市精神病专科医院副院长,王天兰 市精神病专科医院副院长,领导小组下设办公室在市精神病医院，办公室主任由郭继文同志兼任，办公室副主任由唐兴平、何兴廷同志兼任，成员由文霞、吴家兵、王天兰、李兰仙、姚愿组成。各县区也要结合当地实际，建立健全重性精神疾病管理的组织领导工作机构。,五、组织领导（一）为加强对项目工作的领导，确保各项管理措施有,14,（二）为加强指导，规范管理，确保项目成效，特成立临沧市重性精神疾病患者管理项目技术指导组。,组 长 郭继文 市卫生局疾控科科长,副组长 唐兴平 市卫生局医政科科长,何兴廷 市精神病专科医院院长,成 员 吴家兵 市精神病专科医院副院长,杨 娟 市精神病专科医院一病区主任,黄万萍 市精神病专科医院二病区主任,杨光娅 市精神病专科医院三病区主任,杜玉杰 市精神病专科医院副主任医师,技术指导组职责：组织项目具体实施，加强对各县区管理机构的专业技术培训、指导、督促、检查、考核工作，完成领导小组交办的各项任务。,（二）为加强指导，规范管理，确保项目成效，特成立临沧市重性精,15,六、重性精神疾病患者管理服务范围和机构,（一）服务范围及人群,1服务范围,全市七县一区,2服务人群,全市辖区内诊断明确、常住的重性精神疾病患者。常住重性精神疾病患者是指在本辖区内有固定居所（包括家庭、康复与照料机构如养老院、儿童福利院等，精神病专科医院除外），并且连续居住时间在半年以上的患者。,六、重性精神疾病患者管理服务范围和机构（一）服务范围及人群,16,（二）项目实施机构及职责,1市卫生局,负责区域内重性精神疾病管理治疗工作的组织领导与协调。,主要职责：,（1）全市重性精神疾病管理治疗的实施计划，保障必要的工作经费。,（2）根据区域卫生规划和医疗机构设置规划，统筹安排、组建全市重性精神疾病管理治疗网络，开展重性精神疾病诊疗、双向转诊、社区/乡镇管理和康复工作。,（3）设立市级重性精神疾病患者管理治疗项目技术指导机构，承担全市管理项重性精神疾病管理治疗的管理工作。,（4）组织开展社区卫生和乡村卫生等基层医疗机构相关人员专业和管理的师资培训。,（5）负责全市重性精神疾病管理治疗的质量控制，开展工作督导、绩效考核、评价。,（6）维持全市重性精神疾病管理治疗信息系统的正常运转。,2各县区卫生局,（1）制订本县（区）重性精神疾病管理治疗的实施计划。,（2）负责与有关部门协调，促进建立区域内精神疾病社区康复机构和网络。,（3）协助市精神病专科医院，承担区域内重性精神疾病管理治疗工作。,（4）组织社区卫生和乡村卫生等基层医疗机构、街道和乡镇相关部门工作人员，开展重性精神疾病管理治疗的专业培训和管理培训。,（5）负责区域内重性精神疾病管理治疗的质量控制，开展工作督导、绩效考核、评价。,（6）维持区域内重性精神疾病管理治疗信息系统的正常运转。,（二）项目实施机构及职责,17,3市精神病专科医院,市精神病专科医院在重性精神疾病管理治疗工作中的主要职责为：,（1）门诊诊疗和急诊住院治疗服务。,（2）对初诊严重患者、民政部门、公安机关、城建城管监察等部门转送的急诊患者、司法部门送诊患者、基层医疗机构转诊的急诊患者等提供诊疗服务。,（3）纳入管理治疗的重性精神疾病患者个人档案信息。,（4）按市重性精神疾病管理治疗网络工作要求，建立至少由1名副主任医师以上职称人员参加的社区管理治疗组，对精神疾病防治责任区域内的社区卫生服务中心和乡镇卫生院上报的疑似患者进行诊断或复核诊断；定期派员到社区（乡镇）检查社区/乡镇管理患者状况和处理社区管理的疑难患者，调整药物治疗方案，指导基层医疗机构人员开展患者个案管理。,（5）组建应急处置组，承担全市的患者应急医疗处置任务；设应急医疗处置专用电话：13578426755。,（6）派出专业人员完成重性精神疾病管理治疗工作。,3市精神病专科医院,18,4基层医疗机构,（1）社区卫生服务中心主要职责,A、承担重性精神疾病患者信息收集与报告工作，开展重性精神疾病患者线索调查并登记、上报市精神病专科医院。,B、协助市精神病专科医院定期随访患者，指导患者服药，向患者家庭成员提供家庭治疗护理指导。开展社区患者危险行为评估，实施个案管理计划。,C、协助市精神病专科医院开展重性精神疾病患者应急医疗处理。,D、向市精神专科医院转诊疾病复发患者。,E、参与重性精神疾病防治知识健康教育工作。,（2）社区卫生服务站主要职责,协助社区卫生服务中心开展相关工作，指导监护人落实对患者的家庭治疗、护理、康复措施。,（3）乡镇卫生院主要职责,A、协助市、县卫生局及市精神病专科医院开展村医重性精神疾病防治知识培训，并对其工作进行绩效考核。,B、承担重性精神疾病患者信息收集与报告工作，开展重性精神疾病患者线索调查并登记上报市精神病专科医院。,C、协助市精神病专科医院定期随访患者，指导患者服药，向患者家庭成员提供家庭治疗、护理指导。开展社区患者危险行为评估，实施个案管理计划。,D、协助市精神病专科医院开展重性精神疾病患者应急医疗处置。,E、向市精神病专科医院转诊疾病复发患者。,F、参与重性精神疾病防治知识健康教育工作。,（4）村卫生室主要职责,A、协助市精神专科医院及乡镇卫生院开展重性精神疾病患者的线索调查、登记、报告科患者家庭成员院外家庭治疗护理指导工作。,B、协助市精神病专科医院开展重性疾病患者应急医疗处置。,C、协助市精神病专科医院定期随访患者，指导监护人督促患者按时按量服药，督促患者按时复诊。,D、参与重性精神疾病防治知识健康教育工作。,4基层医疗机构,19,七、人员及保障条件,（一）人员,市精神病专科医院应根据全市重性精神疾病管理治疗网络工作要求承担的任务，确定适当数量、业务能力强的精神科执业医师、精神科专业护士专职或者兼职开展重性精神疾病管理治疗工作。所有人员在上岗前必须经过相关培训并通过考试。,市精神病专科医院要采取措施，保持从事重性精神疾病管理治疗的人员稳定。从事重性精神疾病管理治疗工作的精神科执业医师，每月应当一定比例时间参加临床诊疗工作，以保持其临床诊疗能力和知识得到不为更新。,社区卫生服务中心、乡镇卫生院应当根据本辖区管理重性精神疾病患者数量确定12名相关人员，协助市精神病专科医院开展重性精神疾病的管理治疗工作。,七、人员及保障条件（一）人员,20,（二）经费保障与管理,经费来源于“云南省2009年基本公共卫生服务项目资金”，实行专款专用。根据云南省非营利性医疗服务价格标准，结合项目服务内容，重性精神病患者管理费为人均1384元。根据初步摸底2009年将完成1711例重性精神病患者管理工作，核算需要工作经费236.8024万元。资金使用按照预拔、考核后结算的方式管理，预拔资金按80%的比例下拔至市精神病专科医院，由其制定具体的管理与考核办法，并报市卫生局批准，根据各社区卫生服务中心、乡镇卫生院在辖区所承担的重性精神疾病患者管理服务量与工作质量兑付建立健康档案和随访管理补助经费。市卫生局在年终组织考核组考核后，根据绩效考核结果兑现余下的20%经费。,（二）经费保障与管理,21,在新春佳节即将来临之际，我谨代表市精神病专科医院全体干部职工，祝各位领导：,新春快乐,阖家幸福,万事如意。,谢谢！,在新春佳节即将来临之际，我谨代表市精神病专科医院全体干部职工,22,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特,23,