健康教育糖尿病患者皮肤护理课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,_健康教育糖尿病患者皮肤护理,46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。,47、采菊东篱下，悠然见南山。,48、啸傲东轩下，聊复得此生。,49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。,50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。,_健康教育糖尿病患者皮肤护理_健康教育糖尿病患者皮肤护理46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。,47、采菊东篱下，悠然见南山。,48、啸傲东轩下，聊复得此生。,49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。,50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。糖尿病患者的皮肤护理,骨二科:陈娟娟,2018.11,糖尿病患者与皮肤感染,糖尿病患者常见的皮肤问题,细菌感染,真菌感染,皮肤干燥,如何预防皮肤干燥,正确皮肤护理,小学阶段是学生德育的启蒙阶段，在小学各门学科中都渗透着德育。新课程标准中明确指出加强学生思想道德教育，强调在向社会主义市场经济转变过程中，对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养；强调德育在各学科教育环节的渗透，改进教育教学方法，注重实践环节，增强思想道德教育的针对性和实效性。在素质教育的今天，教师在教学中不但要传授好知识，更重要的是育好人。为此，我校2011年申报了辽宁省基础教育规划课题农村小学生传统文化剪纸的实效性研究这一课题，在我校美术课中开设剪纸校本课程，在剪纸教学中不但培养学生审美能力还大胆尝试渗透品德教育，收到意想不到的效果。下面谈谈教学中的几点体会。,一、小学剪纸教学中品德教育的原则,首先，美术课不是思想品德课，它有自身特定的教学目标和任务，因此在教学中决不可喧宾夺主。它不是靠理论说教和标语口号式的教育，而是靠视觉艺术形象或通过艺术审美活动感染、熏陶，使学生得到启迪，领悟道理，受到教育。只能是在传授专业知识和技能的同时，渗透品德教育，使美术教学与德育有机结合，不能生搬硬套。,其次，德育渗透要联系儿童实际情况。小学美术教学一定要根据不同年纪学生心理状况、生活实践及其对真善美的朴素的认识基础，联系身边发生的各种现象，将德育渗透巧妙地融合在统一的教学过程中。而且还要将学生的心理状况、生活实践等因素联系起来考虑，这样学生才能更好地树立正确的德育观。,二、在剪纸教学中渗透品德教育的优势,1.剪纸教学有利于学生身心健康发展,美术教育的目的是提高学生的审美能力、形象思维能力和创造力。（1）剪纸左右手相互配合、共同参与，有利于大脑的智力开发。因为少年儿童时期正值生长发育时期，做点手工劳动，不但可以培养学生从小养成爱劳动的习惯，更重要的是培养他们热爱民间传统艺术的思想感情，学习我国劳动人民质朴的审美观念。（2）剪纸教学是对学生进行品德教育的有效途径，对他们的创造力、想象力的发挥也起到了很大的作用。（3）剪纸具有很强的独立性，构图单纯，颜色分明，只需一张纸，一把剪刀，一双小手，工具简单，方寸之间就可以剪出姿态万千的人物、溢趣盎然的花草、栩栩如生的动物、形态各异的建筑等。当孩子们把自己剪出的一幅幅精美的作品展现在眼前时，不仅能陶冶其情操，愉悦其身心，而且也能增强其成就感。,2.剪纸教学具有更强的直观性,剪纸教学直观性强，不论是教学生制作抽象的图案，还是制作具体的造型，都需要对剪纸图案进行描绘。在描绘过程中时时刻刻都可进行品德教育。比如要剪一朵玫瑰花，就先让学生到校园观看花坛中玫瑰花，这时就要渗透环保教育或情感教育等。,3.剪纸教学具有更好的延续性,剪纸教学中渗透品德教育具有更好的延续性，是因为学生在课堂上完成学习任务后，仍然有兴趣继续在课后进行创作。对学生的品德教育并没有在下课后就结束，而是真正地渗透到学生的思想、生活中。,三、在剪纸教学中渗透品德教育的内容,1.在剪纸教学中渗透爱国主义教育,剪纸不但是我国艺术宝库里的珍宝之一，在世界上也具有独特的艺术价值。我们的先辈怀着对生活的热爱，对美好理想的寄托，用勤劳的双手创作了许多醇厚朴实、多彩多姿的艺术作品。继承和发扬我国民族优秀艺术遗产是我们的责任和荣耀。,我国剪纸艺术具有独特的寓意和审美情趣。其有利于增强学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国、热爱艺术的良好思想品格，诱发他们心灵深处的爱国热情。每节课开始，我都会利用网络收集与本课有关的剪纸故事，一来激发学生的学习兴趣，让学生体会前人剪纸的心绪。二来让学生感受剪纸创作者的独特构思和高尚情操，激发学生的民族精神和爱国热情。,2.在剪纸教学中渗透感恩教育,剪纸不但可以用来欣赏，还可以作为礼物赠送给亲朋好友。例如：母亲节时，让学生互相交流母亲的辛苦，抒发对母亲的感恩之情，创作自己最满意的作品送给母亲，借以表达对母亲的爱；教师节时，引导学生用剪纸作品表达自己对老师的感激之情。在给学生介绍剪纸作品过程中，让学生体会“前人栽树，后人乘凉”、“饮水思源”等感恩情感，让学生感受到爱，更懂得爱，学会感恩。,3.在剪纸教学中渗透安全教育,安全无小事，尤其学校安全更是处处显现。剪纸过程中，剪刀、刻刀具有一定危险性，要时时提醒学生：小心使用剪刀、刻刀，注意不伤害自己更不要伤害别人，也不能让别人伤害到自己，学会自我保护。另外，通过教学内容也能对学生进行安全教育。例如：在教学小汽车图案时，就向学生渗透交通安全知识，提醒学生交通安全的重要性。,4.在剪纸教学中渗透环境保护教育,在教学中不但在创作时提醒学生注意保护教室环境卫生，更要让学生从教学内容上感受环保的重大意义。例如：教学诗配画江雪一文时，通过诗中描绘的雪景，教育学生要注重保护环境的重要性，提高学生的环保意识。,5.在剪纸教学中渗透荣辱观教育,在课题研讨过程中，利用校本教材大清河畔、秋雨洒洒哈达村中这些地方历史人物创作出剪纸作品，对学生进行荣辱观教育，以现实生活为基础，以课堂为主阵地，以活动为载体，让学生在剪纸实践活动中充分体验感受，引发美的灵感，把学生引向健康成长的道路，逐步形成高尚的道德情操。,小结：少年儿童是祖国的未来，他们既是民间传统艺术的继承者，又是民族文化的传播者。艺术教育是人的全面发展中不可缺少的组成部分。它对学生身心诸方面都发挥着积极影响。因此，在剪纸教学中渗透品德教育具有强大优势和重要意义。,现代教育是以人为本的主体教育，是发展个性、培养健全人格的教育。如何帮助学生形成健全的人格，成为当前学校的重要课题。美术教育作为美育的主要手段与途径，它的主要任务不仅仅是传授美术知识和美术技能的训练，而是通过学生内心达到审美状态，良好心理得到培养和发展，不良心理受到治疗和矫正，最后达到提高人的生存价值，体验与实现美好人生的目的。这就是说，艺术审美是完善学生、健全人格的一种有效途径，即美术教育具有心育作用，心育是一种春风化雨、润物细无声的教育，那么，心育作用在美术教育教学中是如何体现的呢？它又具有怎样的重要性呢？我想从以下几个方面谈谈自己的认识。,一、心育作用体现在以自身为榜样创设的巨大精神力量中,“身教胜于言传。”教师形象无不潜移默化地影响学生成长。因此，教师要注重自身形象的教育作用，用无私奉献的师魂，诚实的师德，严谨求实的师风去影响教育学生。如在中国印的魅力一课中，我以饱满的精神、流畅的语言、丰富翔实的教学内容讲解，并当堂示范镌刻了一方名为“求索”的印章，写稿、篆刻、钤印一气呵成，教室里顿时响起一片喝彩声和掌声，我也顺势将这枚印章送给该班，寄语他们在学习的道路上不怕困难、上下求索。这种授课及现场演示既体现了美术教师的专业水平和素质，激发学生学习篆刻的热情和兴趣，又通过特定的教学内容教育学生做一个不怕困难、肯于钻研的人。课后一位学生告诉我，老师你特有内涵。寥寥数字，却道出教师职业的自豪和责任。,二、心育作用蕴涵于美术鉴赏及艺术形式美中,自古以来，美术作品及其构成要素就具有培养人类丰富情感、保障心理健康作用。远古的美术作品，如古希腊神像、印第安人的图腾和佛教的石窟造像，被赋予浓重的神化和宗教色彩，而被人们当做祛病辟邪，保佑吉祥平安的护身符。近代中国的美术作品同样具有强烈的心理效应，老百姓看着贴在门上的门神、年画和对联，平和的心里充满对幸福的渴望。蜿蜒逶迤的万里长城、上下飞舞的中国龙、徐悲鸿笔下昂首嘶鸣的奔马，是中国气派和中华名族精神的象征，无不给每一个中国人心理上注入激情和活力。观唐代诗人王维的画是“画中有诗”，读其诗是“诗中有画”。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，在这里光与色、动与静、情与景，浑然天成。再譬如欣赏印象派画家莫柰的名作睡莲时，耳边聆听德彪西的月光曲，你会被画中和谐、恬静、迷人的色调与轻盈、柔和的旋律所感染。梵高的向日葵中，画家用强烈的金黄色彩，饱满的笔触，为我们展示了这种生命力旺盛的“太阳之花”。每次看到它，总会有一些激动，总能感觉到生命的力量。所有这些都足以证实了美术作品在人心理上产生的巨大作用。,三、心育作用表现在美术实践过程中,美术教育是一种带有明显的艺术实践性质的教育活动，通过艺术实践活动来陶冶人们的情操，提高人们的审美情趣与动手能力，使人变得富于热情、智慧和创造力。美术教师应注意通过美术作业完成过程的自主性、秩序性和相应难度，着重培养学生的独立意识、有条不紊踏实操作的习惯、勇于排除困难的信心和决心，以克服其依赖心理、浮躁心理和脆弱心理。美术作业过程是自由自主的，不带任何强制性，学生宜在老师的引导下，敞开心扉，认识和发展自我，宣泄释放自己的感情，有利于学生自我意识觉醒，自我心理形成。美术作业过程是学生艰苦细心的劳动过程，学生会遇到许多困难，例如，对理论理解的困难、美术材料准备的困难、粗枝大叶造成作业不佳的困难、缺乏良好习惯丢三落四的困难、作业效果欠佳受到别人议论的困难等，要求学生通过完成作业，克服所遇到的各种困难，以增强抗挫折意识，矫正脆弱心理。,四、心育作用产生在美术作业成功的成就感中,帮助学生使其美术作业获得成功，这一点对心育效果的取得是至关重要的。尽管学生存在着某些心理障碍和诸多心理问题，但教师在辅导学生美术作业过程中，要注意挖掘学生身上的“闪光点”，发现和表扬他们作业中包括作业过程中的优点，强化他们克服困难完善自我的动力自己的长处或强项，为他们提供表现的机会。如有的学生构思大胆，想象奇特；有的学生制作精细，一丝不苟；有的学生虽造型一般，但色彩漂亮；有的学生画面整洁，态度认真；有的学生思想活跃，有独特创见教师在作业成绩评定中都应予以表扬。使学生因取得成绩而产生自尊、自信和自豪感，便能推动学生在别的领域努力取得良好的成绩，从而促进学生的全面发展。几年来，实践证明，参加美术竞赛辅导、美术兴趣小组的学生不但以优异的成绩获得各个奖项，而且他们在其它方面学科成绩也非常突出。,五、心育作用闪耀在美术课外活动的广阔天地中,美术课外活动的开展，如美术展览、美术竞赛、校园美化等，为学生心理健康发展开拓了广阔的天地。在这些活动中，增多了学生交往、协作的机会，有助于学生增强群体意识。如环保服装比赛，同学们显露出极大的热情和创作才华。各班先选出总设计师，由他来挑选组织班级设计团队及模特，其他同学帮忙收集材料。各班各出奇招，有报纸装、有树叶装，也有各色塑料瓶、饮料罐制作的服装，更有同学特意到郊外拿了鱼网制作盔甲，他们一次次实验，一次次的重来，终于给大家展示了一场异样的服装盛宴。学会团队沟通，积累集体生活的经验，特别是学会尊重各自对事物的理解，欣赏别人，发展宽容的态度和关爱的品质，无疑对发展学生的自主心理、进取心理、克服和矫正固执心理、孤独心理、封闭心理是大有裨益的。,美术教育是“融美于心灵”的教育。其目的在于培养和提高学生对美的感受力、鉴赏力和创造力，心育则是这种目的在实现过程中的显著标志。它对人的思想道德素质、科学文化素质的提高都有积极作用，对人的情感、精神、灵魂发挥深刻的影响，是人的素质得以整合、得以综合性提高的重要途径。让我们以物之美，开启心灵之美。,_健康教育糖尿病患者皮肤护理46、寓形宇内复几时，曷不委心任,1,糖尿病患者的皮肤护理,骨二科:陈娟娟,2018.11,糖尿病患者的皮肤护理,2,糖尿病患者与皮肤感染,糖尿病患者常见的皮肤问题,细菌感染,真菌感染,皮肤干燥,如何预防皮肤干燥,正确皮肤护理,糖尿病患者与皮肤感染,3,糖尿病患者与皮肤感染,皮肤是人体最大的器官,健康完整的皮肤是保护,人体免受感染、外伤的第一道屏障。,保持皮肤清洁和保护皮肤不受到外伤具有同等重,要的意义。,*糖尿病患者通常都会遇到很多的皮肤问题,如果处理得当,大多数的皮肤问题都可以避,免或者成功治愈的;,如果处理不当,皮肤问题可能会导致严重甚至,致命的感染。一,*养成良好的皮肤护理习惯可以减少皮肤问题的出,现。,糖尿病患者与皮肤感染,4,控制血糖和皮肤感染,*血糖控制不良时,高血糖为细菌和真菌,的滋生提供了良好的环境,并降低了机,体的抵抗力,容易导致皮肤感染。,*同时,皮肤感染又可以导致糖尿病患者,的血糖难以控制,*减少糖尿病患者发生感染的措施:,定期监测血糖,将血糖控制在目标范,围内,保证合理充分的营养和水分摄入,正确护理皮肤,控制血糖和皮肤感染,5,糖尿病患者常见的皮肤问题,*细菌感染:,导致糖尿病患者皮肤感染的细菌以葡萄球,菌较为常见,也比较严重。,*葡萄球菌感染可以导致疖子、毛囊结节等。,擦直湖的部莅。如53、厦给:服割等多,应用口服或外用抗生素的方法通常是可以,愈表皮细菌感染,但是如果感染侵袭了真皮,层或皮下组织的话,感染通常会比较严重。,糖尿病患者常见的皮肤问题,6,糖尿病患者的皮肤护理,糖尿病患者的皮肤护理,7,糖尿病患者常见的皮肤问题,皮肤干燥:,糖尿病患者很容易发生皮肤干燥,高血糖时,机体有很多水分流失,导致,脱水。部分体液会从皮肤中流失,导致皮,肤干燥,此时皮肤容易发生干裂或剥落,很容易发生感染。,因此糖尿病患者需要保持皮肤滋润、光,滑,且有弹性。,糖尿病患者常见的皮肤问题,8,如何预防皮肤干燥-控制血糖,定期检测血糖,保持血糖在正常范围内,是预防糖尿病患者皮肤干燥最重要的手段,之,咨询医护人员,定制合理的饮食、运动,计划,并积极配合药物治疗,严格控制血,糖,如何预防皮肤干燥-控制血糖,9,如何预防皮肤干燥-洗澡,用温水洗澡,热水会导致皮肤干燥,洗澡时不要使用粗糙的毛巾擦拭身体,用柔软,的毛巾拍干或吸干皮肤表面的水滴,使仍然有,少量的水分留在皮肤上。,*每次洗澡的时间不应超过10-15分钟,洗澡时,间过长会导致皮肤表面的油脂丢失,导致皮肤,干燥,避免泡泡浴,因为泡泡浴会导致皮肤水分流失,使皮肤更加干燥。,*应用温和的香皂洗澡,并使用温和的爽身粉,如何预防皮肤干燥-洗澡,10,如何预防皮肤干燥-润肤霜,*使用温和的润肤霜,保持皮肤滋润有益于,软化皮肤和避免瘙痒。,避免使用含有酒精的润肤霜,因为含有酒,精的润肤霜可能会导致皮肤干裂。,涂润肤霜最好的时候是刚刚洗完澡的时候。,脚趾缝、皮肤皱褶、腋窝等处容易发生真,菌感染,因此在脚趾缝、皮肤皱褶、腋窝,等处不要涂抹润肤霜,如何预防皮肤干燥-润肤霜,11,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,12,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,13,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,14,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,15,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,16,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,17,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,18,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,19,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,20,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,21,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,22,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,23,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,24,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,25,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,26,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,27,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,28,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,29,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,30,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,31,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,32,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,33,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,34,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,35,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,36,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,37,健康教育糖尿病患者皮肤护理课件,38,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙xiexie!,39,