调查报告的写作教材课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,调查报告的写作,朱李平2011.10.21,1,共同学习的主要内容,什么是调查报告；,调查报告的特点；,调查报告的作用；,调查报告的种类；,调查报告的结构（格式）；,课题研究报告正文的结构；,共同学习的主要内容什么是调查报告；,2,一、什么是调查报告,1.调查报告的解释,调查报告,（也有叫考察报告的），,是作者有目的地对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查，把调查收集到的信息资料加以系统整理和分析研究后，写成的,调查情况、调查分析、调查结论和建议,的一种,文书,。,一、什么是调查报告 1.调查报告的解释,3,“调查报告”， 就是“调查的报告”；,全部文字都是与“调查”有关的内容，,“报告”是,写作的目的,：,向上反映汇报；,向下交代指导；,平行宣传交流。,“调查报告”， 就是“调查的报告”；,4,调查报告，顾名思义是调查和报告两部分所组成。本讲座所讲的主要是,怎样写作,，,重点在于报告,。,要写好一份调查报告，必须掌握相关的写作知识。但是，写好调查报告的基础和前提是科学的、细致的、深入的调查研究。,调查报告，顾名思义是调查和报告两部分所组成。本讲座所讲的主要,5,2.为什么要学习调查报告的写作,6,调查报告，是根据调查研究的成果，经过,分析综合而写成的反映客观事物规律的,书,面报告。,调查报告的写作，是,研究掌握,客观事物,规律、,反映介绍,客观事物规律的最重要的,过程和形式,。,调查报告的写作，是社会工作者、教育工,作者、研究人员、管理人员等从事学习研,究工作的,重要,的,基本能力,。,7,四懂五会,1986年6月，全国妇联妇召开的“女干部培训工作规划座谈会”提出，全体妇女干部要做到“四懂五会”：,懂马列、懂妇女、懂儿童、懂法律；,会调查,、会演讲、,会写作,、,会管理、,会总结。,四懂五会 1986年6月，全国妇联妇召开的“女干部培训工作,8,综合能力：,多种能力的,综合应用,和体现,1.调查能力；,2.学习能力；,3.研究能力；,4.写作能力；,5.宣传能力。,综合能力： 多种能力的综合应用和体现,9,二、调查报告的特点,二、调查报告的特点,10,1.写实性（真实性）。,2.针对性。,3.逻辑性（科学性、准确性）。,4.时效性。,5.叙述、说明、议论相结合，多种,表达方式,综合运用。,1.写实性（真实性）。,11,1. 写实性（真实性）。,事实确凿，内容真实。,调查报告是在占有大量现实和历时资料的基础上，实事求是地反映某一客观事实的。,充分了解事实和全面掌握真实可靠的素材，是写好调查报告的基础。,1. 写实性（真实性）。,12,2,针对性。,观点鲜明，有针对性。,调查报告一般有比较明确的意向，相,关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。,所以，调查报告必须有的放矢，反映的问题集中并有深度才能有现实意义和指导意义。,2针对性。,13,3.,逻辑性（科学性、准确性）。,调查报告离不开确凿的事实，但又不,是材料的机械堆砌（简单的罗列），,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测（判断）事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，才能得出科学的结论。,3.逻辑性（科学性、准确性）。,14,4. 时效性。,调查报告也常常作为一种新闻文体，,它要反映社会生活中迫切需要解决的问题，并,及时,反映新情况，解释社会现象，提出解决社会问题的方案（建议），才能发挥其辅助决策的效力。,4. 时效性。,15,5. 叙述、说明、议论相结合，,多种表达方式综合运用。,5. 叙述、说明、议论相结合，,16,调查报告是,用,叙述,的语言实事求是地反映客观事实；,用简明的,说明,来交代描述客观情况；,用准确的概念、判断、推理来,论述,事物和事,件的客观规律；,从而明确地,阐述,自己的观点（结论）研究建,议和推论（展望）。,调查报告是,17,三、调查报告的作用,1.为制定和执行正确的决策提供依据。,2.反映真实情况，表达准确观点，提供指导参考。,三、调查报告的作用,18,四、调查报告的种类（应用范围）,1.按调查对象的范围划分：,综合性调查报告、,专题性调查报告。,四、调查报告的种类（应用范围）,19,例如：,中共中央书记处研究室,关于当前我国工人阶级状况的调查报告,、,全国妇联儿童部社会科学文献出版社2011.4出版,全国家庭教育调查报告、,市城市经济形势调查,等。,这类综合性的调查报告篇幅较长，内容详尽，对准确制定党和国家在某一时期或某一方面的方针政策有较大的参考价值。,例如：中共中央书记处研究室,20,2.按调查的内容分：,情况调查、,经验调查、,问题调查等。,调查报告的写作教材课件,21,3.按调查报告的性质分类：,新生事物调查报告；,典型经验调查报告；,社会情况调查报告；,揭露问题调查报告；,学术研究调查报告等。,3.按调查报告的性质分类：,22,各种分类都有一些细微的交叉重叠，只不过我们在分类时主观地侧重了某一方面。,其实，很难找到一个能把全部调查报告划分开的真正的分类标准。,23,五、调查报告的结构和形式,1.标题与作者、正文、附录三部分组成；,2. 前言、主体、结束语三部分组成的；,3.,标题提要正文附录落款；,五、调查报告的结构和形式 1.标题与作者、正文、附录三,24, 标题与作者,重要性：,调查报告的题目与作者将出现在论文集的目录、图书馆的文献目录卡、信息网络上。一般情况下，读者首先接触的是调查报告的目录和作者，然后根据题目和作者来决定是否需要查找阅读这篇调查报告的全文或调查报告的摘要。, 标题与作者重要性：,25,包括：,1.标 题，,2.作 者，,3.作者单位，,4.作者说明（参与者）。,包括：,26,1.标 题,写作要求：,调查对象的类别与范围；,调查的主要内容；,要解决的问题；,调查的研究类型。,1.标 题,27,标题写作形式：,单标题：公文式、新闻报道式；,双标题：正副标题；,标题写作形式：,28,公文式标题,（调查单位）关于事由文种,公文式标题多适合机关工作的调查告。,“,事由,”指 调查的对象、调查的课题等；,“,文种,”即 “调查”或“调查报告”。,公文式标题,29,例如：,关于当前我国工人阶级状况的调查报告,全国家庭教育调查报告,全国妇联关于女大学生就业创业状况调查报告,婴幼儿家庭早期阅读教育调查报告,浙江省家庭教育指导的渠道、形式与内容的调查报告,例如：关于当前我国工人阶级状况的调查报告,30,全国妇联关于失地妇女土地权益及生活状况报告2010.5.15权益部、,中国旅游研究院关于2011年第三季度全国游客满意度调查报告、,中国和谐家庭建设状况问卷调查报告、,2010年全国婚恋调查报告婚姻家庭研究会、,全国家庭教育调查报告全国妇联儿童部社会科学文献出版社2011.4出版。,全国妇联关于失地妇女土地权益及生活状况报告2010.5.,31,新闻报道式,标题（文章式），,即以调查报告的内容的主题作标题，直接揭示文章主题。,在报刊上发表的调查报告多用这类标题。,例如：,城乡居民收入距离加大,新闻报道式标题（文章式），,32,双标题,（正副标题），,即采用公文式和新闻式相结合，,正标题用新闻式，副标题用公文式。,正标题,直接揭示文章的主旨或揭示调查者,对问题的看法，,副标题,多用公文式标题，标明调查的对象,与内容。,双标题（正副标题），,33,例如：,中国知识分子整体寿命高于普通人群中年高级专业技术人才的健康状况调查,例如：,34,2.作 者,署名的责任，应该看到，在调查报告上署名，既是一种成就荣誉，又是一种工作责任，署名者对调查报告内容的真实可靠负有责任。,作者不署名，意味着没有人对调查报告的内容负责，调查报告的可信性势必受到影响。,2.作 者,35,写作要求：,作者要用真实姓名,不能用笔名或化名；,署名应该署主要研究者；,署名数量一般不超过3人，人数很多时,可,用脚注对其他参与人员加以介绍说明。,写作要求：,36,3.作者单位,写作要求：,用中括号 注明作者所在单位和单位所,在地区的邮政编码,便于读者对作者的了,解并在需要时与作者进行联系；,作者单位应用行政单位。,3.作者单位,37,4.说 明,写作要求：,需要时,用脚注,说明,该调查报告属哪一研究课题的研究成果；,该课题的级别与归属；,如作者认为需要，可说明课题研究过程,中的研究工作分工；,在作者栏没有署名，但作者认为需要说,明的对调查研究有贡献的其他人员。,4.说 明 写作要求：需要时用脚注说明,38, 正文主体,（,学术研究调查报告的内容）,调查报告的正文：,前 言、,主 体、,结 束 语 三部分组成。, 正文主体（学术研究调查报告的内容） 调查报告的,39,1. 前 言,，,也叫导语、引言；内容提要。,写作要求：,简要交代调查研究的,基本情况,。,调查的时间、地点、对象、范围、目等；,调查的经过和有关调查的背景材料；,有些调查报告也把调查的结论写在导语中。,1. 前 言，也叫导语、引言；内容提要。,40,2. 正文主体,正文主体，是调查报告的,主干,部分，,主要内容为事实和分析。,2. 正文主体,41,事实，,指被调查对象产生、发展、变化的详细程。,分析，,指在调查研究得来的,事实,的基础上，,归纳总结出的,规律性,的东西，,以及据此提出的调查者的观点和相应的具体的,建议、措施、办法,等。,事实，,42,写作要求（五要）,：,事实要典型；,情况要真实；,数据要准确；,分析要合理；,建议要可行。,写作要求（五要）：,43,正文常用的写作安排：,按调查问题的性质归类， 逐点逐层阐,述，各点各层可用顺序号或冠以小标,题；,按调查时间的顺序或事物发展的演变,阶段，边叙述边议论，使报告的内容,呈现出时间性和阶段性；,正文常用的写作安排： 按调查问题的性质归类， 逐点逐层,44,按调查对象的各部分、各方面分别报,告，常用于综合性调查报告；,按对比的方式，把两种事物加以对,比，从对比中分清是非，阐明观点。,调查报告的写作教材课件,45,无论哪一种写法，都必须介绍,主要事实,和,中心观点,。,课题研究报告的正文部分，常常这样安排：,问题的提出；,研究的方法；,研究的结果；,分析与讨论。,无论哪一种写法，都必须介绍主要事实和中心观点。,46,1.问题的提出,问题的提出部分应该向读者交待该调查,研究要解决什么问题,以及研究这一问题有何,价值。 一般包括：,研究的课题；,研究的意义；,研究的价值；,研究的主要内容。,1.问题的提出 问题的提出部分应该向读者交,47,2. 研究的方法,目 的：,让读者了解，调查结果和调查结论是用什么,方法、经过怎样的步骤获得的，从而使读者,可以据此判断调查结果和结论的可信程度和,可适用范围。若读者需要重复，也可“如法泡制”。,研究的方法，应体现课题研究过程的科学性、,可靠性、合理性和逻辑性。,2. 研究的方法 目 的：,48,“研究的方法”一般包括：,调查对象；,调查内容；,调查手段；,调查组织；,数据处理；,调查研究的步骤等。,“研究的方法”一般包括：,49,3. 研究的结果,对调查后获得的原始数据，根据课题研究,的要求进行统计处理后，可获得调查的结果。,调查的结果一般采用统计表加以概括，并伴以文字说明。,这一部分在具体处理时应根据调查内内容的不同部分，分别对研究结果加以说明。,3. 研究的结果 对调查后获得的原始数据，根据课题,50,每一部分研究结果可以包括：,1.统计表的编制办法；,2.统计表；,3.从统计表可以得出的结果要点，必要时还可用统计图加以直观地描述；,4.统计图的编制办法；,5.统计图。,每一部分研究结果可以包括：,51,统计表,研究结果的主体是统计表。,统计表的主要结构成分有：,表号； 题目；线条；,主栏； 宾栏；数据。,统计表 研究结果的主体是统计表。,52,调查报告的写作教材课件,53,调查报告的写作教材课件,54,调查报告的写作教材课件,55,表号,当一份研究报告中有两张或两张以上,统计表时，应用表号加以区分。,采用表号后，研究报告中涉及该统计,表时，不再用统计表的题目，而只需引用,表号即可。,表号一般在统计表的左上，用阿拉伯数字表示。,表号 当一份研究报告中有两张或两张以上,56,题目,用一句简要的话把统计表的数据是,怎么一会事加以说明，并用这句话作为,统计表的题目。,一个好统计表的题目应该将统计表,的,主栏、宾栏和数据,三者加以反映。,题目 用一句简要的话把统计表的数据是,57,线条,统计表的线条不宜过多、过繁。,一般的统计表有4条最基本的线条：,1.顶部的横线：将统计表的内容与标题隔开；,2.底部的横线：将统计表的内容与文字说明隔开；,3.竖 线：将主栏与数据分隔；,4.第二条横线：将宾栏与数据分隔。,统计表的左右两端一般是不封闭的。,线条 统计表的线条不宜过多、过繁。,58,主栏,一般用以说明统计表内数据的所属主体项,目的主语名称；,主栏内各项目应处在同一个维度上；,主栏往往是不同调查样本的名称；,样本的人数有时在主栏内加以说明。,主栏 一般用以说明统计表内数据的所属主体项,59,宾栏,说明数据所属主体项目的宾语名称；,宾栏内各项目应处在同一个维度上；,宾栏是对样本进行调查的内容项目；,当同一调查项目内的各种数据的单位一致,时，单位名称应在宾栏内注明，而数据格,内不再标明。,宾栏 说明数据所属主体项目的宾语名称；,60,数据,数据是统计的结果，是统计表要反映的内容本身。,统计表的其他一切内容都是为说明数据服务的。,数据数据是统计的结果，是统计表要反映的内容本身。,61,1. 数据必须准确；,2.数据格内不应有空格；,3.调查数据空缺，应用“”标明；,4.数据为零，应用“0”表示；,5.数据若有小数，小数的位数一般应该相同，并使小数点对齐；,6.数据的单位，尽可能要一致，不一致的单位要注明。,1. 数据必须准确；,62,4. 分析与讨论,主要包括：,结论；,解释；,建议；,存在问题；,新的研究课题（研究结论拓展）。,4. 分析与讨论 主要包括：,63,结论：结论即研究成果,根据研究结果，对研究要解决的问题作出结,论式的回答；,研究的结论应具有客观性，结论应从研究的,结果得出；,结论应该是是经过提炼的，最主要的东西；,结论应用准确的、简要的语言加以表述。,结论：结论即研究成果根据研究结果，对研究要解决的问题作,64,解释：,对研究结果和结论进行原因的分析，或从,理论上给予解释。,收集有关领域的文献资料，进行比较、分,析，发现自己研究结果中有价值的结果；,学习有关领域的理论，进行思维、想象，,提炼出自己的认识在这一阶段显得特别重要。,解释： 对研究结果和结论进行原因的分析，或从,65,建议：,根据研究结果和得出的结论，对实践工作,提出建议；,建议应该从调查的结果出发；,建议应该是有依据的，切合实际的，同时,又是可行的。,建议： 根据研究结果和得出的结论，对实践工作,66,例如：家庭教育方面的建议，,可以直接针对家庭教育实际向家长提出，可以面对家庭教育指导工作向学校、社区和企事业单位指导单位提出，,也可以从宏观背景角度向传播媒介、政府部门提出舆论导向和政策导向方面的建议。,例如：家庭教育方面的建议，,67,存在问题,在对研究全过程进行回顾的基础上，提出研究设计上和实际研究过程中存在的不足；,研究设计和研究过程中存在不足是正常的，自然的；,说明研究上存在的问题是对读者负责的表现；,交待清楚研究中的问题比遮遮盖盖聪明得多。,存在问题在对研究全过程进行回顾的基础上，提出研究设计上和实,68,新的研究课题,根据研究的过程和研究的结果，提出需要进一步研究的课题。,新的研究课题可以是,拓展,范围的研究，也可以是,深化,的研究。,新的研究课题根据研究的过程和研究的结果，提出需要进一步研究,69,3.结束语,结束语，是调查报告的结尾；,是在对调查的事实作了科学分析后，所作的全文的总结。,3.结束语 结束语，是调查报告的结尾；,70,写作要求：（,结束语的内容）,对调查现状作概括说明；,对主要观点加以注释综述；,对存在问题作精要归纳；,对具体情况提出可行的建议；,对发展远景展望预测等。,写作要求：（结束语的内容）,71, 附 录,1.文献资料。,调查报告（研究报告）须对具体的引文,注明出处,。,编写的书籍、普及的读物、通俗文章只要说明参考过哪些书籍、文章即可。, 附 录 1.文献资料。,72,注释办法,脚 注：,在引用资料处右上角用 * 标记，在同页下,面用 * 号后标出参考资料；,尾 注：,在引用资料处右上角用1标记， 在正方后,参考文献部分的1后标出参考资料。,注释办法 脚 注：,73,参考资料的表述格式,报刊资料：,作者，资料题目，报刊名称，,出版日期与期数；,书 籍,：作者，书名，章节名称，码，,出版社，出版日期，版本。,参考资料的表述格式 报刊资料：作者，资料题目，报刊名,74,2.问卷与评分标准,在”研究的方法”部分,由于篇幅所限,不可能将调查用的全部题目一一列出。,有时对每一题目的评定和同类题目进行合并的办法也不能具体加以说明。,为了让读者了解具体情况，可以附录的形式在研究报告的正文后面加以表述。,2.问卷与评分标准 在”研究的方法”部分,由于篇幅所限,75,1,、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。,2,、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。,3,、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力,!,4,、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃,!,5,、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。,6,、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。,7,、生命的美丽，永远展现在她的进取之中,;,就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中,;,像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中,;,像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。,8,、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受,;,有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。,9,、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有,;,不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。,10,、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。,11,、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。,12,、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。,13,、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗,?,带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。,14,、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。,15,、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获,;,勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋,!,16,、人生在世：可以缺钱，但不能缺德,;,可以失言，但不能失信,;,可以倒下，但不能跪下,;,可以求名，但不能盗名,;,可以低落，但不能堕落,;,可以放松，但不能放纵,;,可以虚荣，但不能虚伪,;,可以平凡，但不能平庸,;,可以浪漫，但不能浪荡,;,可以生气，但不能生事。,17,、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。,18,、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。,19,、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。,20,、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。,1,、这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。,2,、当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。,3,、起点低怕什么，大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。,4,、如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。,5,、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。,6,、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。,7,、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！,8,、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！,9,、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。,10,、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。,11,、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。,12,、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。,13,、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。,14,、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。,15,、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。,16,、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。,17,、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！,18,、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。,19,、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。,20,、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。,1,、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。,2,、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。,3,、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。,4,、天行健，君子以自强不息。,5,、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。,6,、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。,7,、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子,我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。,8,、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。,9,、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,10,、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。,11,、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。,12,、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。,13,、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。,14,、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。,15,、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。,16,、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。,17,、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。,18,、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。,19,、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。,20,、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,21,、意志坚强，就会战胜恶运。,22,、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。,23,、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。,24,、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。,25,、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。,26,、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。,27,、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。,28,、立志不坚，终不济事。,29,、功崇惟志，业广惟勤。,30,、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。,1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而,76,