欧姆定律及其应用ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第17课时欧姆定律及其应用,第17课时欧姆定律及其应用,1,考点1探究电流与电压、电阻的关系,考点聚焦,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,探究课题,电流与电压、电阻的关系,探究方法,_,电路设计,控制变量法,考点1探究电流与电压、电阻的关系考点聚焦第17课时欧,2,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,实验设计,实验步骤：电阻一定时，探究_跟_的关系；电压一定时，探究_跟_的关系,实验过程,电阻一定时，移动滑动变阻器让电压_增加，同时记下电流表示数，探究电流与_的关系；更换电阻，移动滑动变阻器让_保持不变，记下电流表示数，探究电流与_的关系,注意事项,连接电路或更换电阻时，开关应_；闭合开关前将滑动变阻器电阻值调到_,电流,电压,电流,电阻,电压,定值电阻两端,电压,电阻,断开,最大,第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例实验设计实验步,3,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,实验结论,电阻一定时，_跟_成正比；电压一定时，_跟_成反比,实验说明,研究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端的电压不变；研究电流与电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的电压,电流,电压,电流,电阻,第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例实验结论电阻,4,考点2欧姆定律及其应用,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,1欧姆定律,内容,一段导体中的电流跟这段导体两端的电压成_ ，跟这段导体的电阻成_,公式,_(公式中I、U、R的单位分别为,A,、,V,、,)。导出公式：_、_,正比,反比,UIR,考点2欧姆定律及其应用第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦,5,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,说明,同体性：定律中的电压、电阻和电流三个量是对同一个电阻或同一段电路而言的；,同时性：定律中的电压、电阻和电流三个量必须是在同一时刻的数值，若由于某种原因，电路中的电压或电阻发生了变化，则电流也相应发生变化；,对于公式 ，只适用于计算电阻的大小，不能说电阻R与电压U成正比、与电流I成反比,适用,纯电阻电路,第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例说明同体性：,6,2.串、并联电路中的电阻关系,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,串联电路,并联电路,电路图,2.串、并联电路中的电阻关系第17课时欧姆定律及其应用考点,7,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,之和,之和,第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例之和 之和,8,考点3伏安法测电阻,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,探究课题,伏安法测小灯泡的电阻,实验原理,_(或欧姆定律),探究方法,伏安法,电路图,考点3伏安法测电阻第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类,9,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,实验过程,按照电路图连接实物图；闭合开关前，滑动变阻器的阻值调到_；闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数等于、略大于、略小于额定电压，同时记下电流表的示数和灯泡的亮度；移动滑片，改变电压再做两次以上实验,实验说明,实验时调节滑动变阻器的目的是改变小灯泡两端的电压；由于灯丝的电阻与温度有关，故多次测量的目的是观察在不同电压下灯丝电阻随_变化的规律，因此计算电阻平均值没有意义；而定值电阻的阻值是不变的，所以可以利用多次测量求_的方法来减小误差,点拨 电流表内接测得的电阻值偏大；电流表外接测得的电阻值偏小。,最大,温度,平均值,第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例实验过程按照,10,类型一探究电流跟电压、电阻的关系,归类示例,例1,2013岳阳,在探究“电流与电阻的关系”的过程中。,(1)连接电路时，开关应处于_(选填“断开”或“闭合”)状态。,(2)小明按图171甲连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是_(只填序号)。,A电流表断路B,R,断路C,R,短路,断开,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,B,类型一探究电流跟电压、电阻的关系归类示例例1 20,11,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,图171,第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例图171,12,(3)排除故障后，小明将5 的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5 V，电流表示数(如图乙所示)为_A。,(4)小明再分别换接10 、15 的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据。分析表一数据，可得出结论：保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成_比。,表一,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,电阻,R,/,5,10,15,电流,I,/A,0.15,0.10,0.3,反,(3)排除故障后，小明将5 的电阻接入电路，调节滑动变阻器,13,表二,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,电阻,R,/,5,10,15,电流,I,/A,0.3,0.2,0.15,(5)小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是_。,没有保持R两端的电压一定,表二第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例电阻R/5,14,命题角度：,(1)控制变量法在探究过程中的应用；,(2)实验电路的设计与原理图；,(3)实验过程中滑动变阻器的作用；,(4)UI关系图像的绘制。,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,命题角度：第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例,15,解析 (1)电路连接完成，并检查无误后，才能闭合开关；(2)电流表无示数说明电路是开路，电压表有示数，说明电压表两点之间开路，即R断路；(5)更换电阻之后，需移动滑动变阻器，保证电阻两端的电压不变。,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,解析 (1)电路连接完成，并检查无误后，才能闭合开关；(,16,类型二欧姆定律及应用,例2,2014汕尾,如图172所示是分别测量定值电阻,R,和小灯泡L两端电压和通过的电流后得到的,U,I,关系图线。由图可知，定值电阻,R,的阻值为_；小灯泡L的阻值会随其两端电压的升高而逐渐变_，当其两端电压为2 V时，阻值为_。,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,图172,5,大,4,类型二欧姆定律及应用例2 2014汕尾如图172所示,17,命题角度：,(1)欧姆定律内容的理解；,(2)运用欧姆定律进行简单计算；,(3)利用欧姆定律解释生活中的电学问题。,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,命题角度：第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例,18,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例,19,类型三伏安法测量电阻,例3,2014安徽,在测量额定电压为2.5 V的某小灯泡电阻的实验中，实验电路如图173a所示。闭合开关，调节滑动变阻器，改变小灯泡两端的电压，相应地读出通过小灯泡灯丝的电流，下表记录的是每次的测量值。,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,图173,类型三伏安法测量电阻例3 2014安徽在测量额定电压为,20,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,U,/V,0,0.50,1.00,1.50,2.00,2.50,I,/A,0,0.17,0.30,0.39,0.45,0.49,(1)以电压为横坐标，电流为纵坐标，将测量数据转换为坐标点标记在坐标系中，如图b所示，请用平滑的曲线将这些点连接起来。,(2)通过计算或根据所画的实验图线都可以发现，小灯泡灯丝的电阻是_(选填“变化”或“不变”)的，且随着电压升高，其阻值_(选填“变大”或“变小”)。,(3)按照电路图a，在图174中将实物图连接起来。,变化,变大,第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例U/V00.50,21,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,图174,第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例图174,22,命题角度：,(1)实验原理及电路设计；,(2)实验过程中基本环节的考查，包括电路连接、设计数据记录表格、分析论证等；,(3)实验过程、方法的评估及误差分析。,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,命题角度：第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例,23,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,(1)如图所示,第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例(1)如图所示,24,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,(3)如图所示,第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例(3)如图所示,25,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例,26,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例,27,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例,28,第17课时欧姆定律及其应用,考点聚焦,归类示例,串联“分压”与并联“分流”,图175,第17课时欧姆定律及其应用考点聚焦归类示例串联“分压”与并,29,