高考语文复习文言语句翻译突破课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2024/8/11,1,文言文语句翻译突破,2023/8/51文言文语句翻译突破,2024/8/11,2,直译为主 意译为辅,高考文言文翻译原则,2023/8/52直译为主 意译为辅高考文言文翻译原则,2024/8/11,3,文言文的翻译有,直译,和,意译,两种。,所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐,句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。,要求,原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。,句式特点、风格力求和原文一致。直译的好处是字字落,实；不足之处是有时译句文意难懂，语句也不够通顺。,所谓意译，是指根据语句的意思进行翻译，做到尽,量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。,意译有,一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，,句式也可以变化。,意译的好处是文意连贯，译文符合现,代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之,处是有时原文不能字字落实。,直译：,意译：,2023/8/53 文言文的翻译有直译和意译两,2024/8/11,4,如,原文：,项王、项伯,东向,坐；亚父,南向,坐，亚父者，范增也；沛公,北向,坐；张良,西向,侍。,直译,项王、项伯,面向东坐着,；亚父,面向南坐着,，,亚父是范增；沛公,面向北坐着,；张良,面向西侍坐,。,意译,项王、项伯,坐在西面,；亚父,坐在北面,，亚父就是范增；沛公,坐在南面,；张良,陪同坐在东面,。,文言文的翻译有,直译,和,意译,两种。,从高考的特点与考查所要达到的目的出发，文言文的翻译应当采用以直译为主的方式 ，意译只能是一种辅助的手段。,直译不便表达意思时再采用意译。,2023/8/54如 原文：项王、项伯东向坐；亚父南向,2024/8/11,5,信 达 雅,准确征实,顺畅通达,富有文采,文言文翻译的标准,2023/8/55信 达 雅准确征实顺畅通达富有文采文言文翻,2024/8/11,6,翻译文言文的三个基本原则是,“,信,”、“,达,”、“,雅,”。,信：,忠实于原文,的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。不可随意地增减内容。,达：,翻译出的现代文要,通顺明白,，表意要明确 ，语言要通畅 ，语气不走样。,雅：,规范，典雅，得体,。用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。这一点是翻译的最高要求，对中学生来说是很困难的。因此，中学生能做到“信”、“达”就可以了。,要做到“信”、“达”，就必须按照古代汉语中实词、虚词及特,殊句式的使用特点一一对应地直译，必须增减的内容方可增减。,2023/8/56 翻译文言文的三个基本原则是,2024/8/11,7,第一招：字字落实,第二招：文从句顺,忠实于原文意思，不遗漏，不多余。,明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。,文言文翻译的两大招数,2023/8/57第一招：字字落实第二招：文从句顺 忠,2024/8/11,8,文言文翻译之,10种失误形式,2023/8/58文言文翻译之10种失误形式,2024/8/11,9,文言文翻译的10种失误形式,1.不需翻译的强行翻译,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋,译成：,晋国侯王和秦国霸主,包围郑国，因为郑国对晋国无礼。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/59文言文翻译的10种失误形式1.不需翻译的强,2024/8/11,10,2.以今义当古义,译成：这个女子,品质不好,应该再找个,品质好的,女子。,B.,使者大喜，如惠语以,让,单于。,译成：使者听了很高兴，按照常惠说的来,辞让,单于。,A.,是女子,不好,得更求,好,女。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5102.以今义当古义 译成：这个女子品质不,2024/8/11,11,C.,（虎）断其喉，尽其肉，乃,去,译成：老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才,到树林中去,。,D.,先帝不以臣,卑鄙,。,译成：先帝（刘备）不认为我,卑鄙无耻。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/511C. （虎）断其喉，尽其肉，乃去译成：老,2024/8/11,12,3.该译的词没有译出来,以,相如功大,，,拜,为上卿,译成：,以,蔺相如的功劳大，,拜,他为上卿。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5123.该译的词没有译出来 以相如功大，拜为,2024/8/11,13,4.词语翻译得不恰当,不,爱,珍器重宝肥饶之地。,译成：不,爱惜,珍珠宝器肥田沃土。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5134.词语翻译得不恰当 不爱珍器重宝肥饶之,2024/8/11,14,5.该删除的词语仍然保留,师道之不传,也,久矣。,译成：从师学习的风尚,也,已经很久不存在了。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5145.该删除的词语仍然保留师道之不传也久矣,2024/8/11,15,6.省略成分没有译出,权以,示群下，莫不响震失色。,译成：孙权 给群臣看，没有谁不吓得改变了脸色的。,之,把曹操的书信,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5156.省略成分没有译出 权以 示群下，莫,2024/8/11,16,7. 该增添的内容没有增添,今刘表新亡，,二子,不协,。,译成：现在刘表刚刚死亡，两 儿子不团结。,由是先主遂诣亮，凡,三往,，乃见。,译成：因此，先主刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三 ，才见到他。,个,次,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5167. 该增添的内容没有增添今刘表新亡，二,2024/8/11,17,8.无中生有地增添内容,三人行，必有我,师,焉。,译成：很多人在一起走，肯定有,品行高洁，学有专长，乐于助人并且,可以当我老师的人在里面。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5178.无中生有地增添内容三人行，必有我师焉,2024/8/11,18,9.粗心地遗漏该译的内容,子曰：“学而,时,习之，不亦乐乎？”,译成：孔子说：“学习后要复习，不也是很高兴的事吗？”,时常（经常）,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5189.粗心地遗漏该译的内容子曰：“学而时习,2024/8/11,19,10.译句不符合现代汉语语法规则,A.求人可使报秦者，未得。,判断正误:,寻找人可以出使回报秦国的，没有找到。,B.蚓无爪牙之利，筋骨之强。,判断正误:,蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的强壮。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/51910.译句不符合现代汉语语法规则A.求,2024/8/11,20,重点突破一,文言实词译到位,一、审题要细密,二、答题求精准,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/520重点突破一文言实词译到位一、审题要细密高,2024/8/11,21,一、审题要细密,一审语境。审该句的外语境（上下文）和内语境（句意重点和句间关系）,二审得分点。明确得分点，翻译才能重点突出。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/521一、审题要细密一审语境。审该句的外语境,2024/8/11,22,实词得分点,从词性看，动词最多，其次是形容词、名词。一些代词也不可忽视。,从频率上看，120个常用实词和其他次常用实词（以课本出现的居多）。,从特殊词性看，与现代汉语同形的词语，通假字，符合规律的词语（两个名词连用，主谓之间的名词，带宾语的名词、形容词），较难理解需要推断的实词等。,提醒：审题确认后要标记，翻译时要落实。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/522实词得分点从词性看，动词最多，其次是形容,2024/8/11,23,练习：翻译下面划线的句子。,董叔将娶于范氏,叔向曰：“,范氏富,盍已乎,!”曰：“欲为系援焉。”他日，董祁愬于范献子曰：“不吾敬也。”,献子执而纺于庭之槐,。叔向过之，曰“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。,欲而得之，又何请焉？,范家富贵，为什么不停止这门婚事呢？,范献子把董叔抓来绑在庭院中的槐树上。,想要而得到它了，还请求什么呢？,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/523练习：翻译下面划线的句子。 董叔将娶于,2024/8/11,24,二、答题求精准,“答题”，就是把圈出的实词得分点在译文中准确无误地译出来。翻译到位，不大而化子，笼而统之；该分的分，该换的换，该增的增。在检查时，重点检查它们是否翻译到位。,两类词要注意： 1.古今异义词 2.词类活用的词,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/524二、答题求精准 “答题”，就是把,2024/8/11,25,1.古今异义词,对语句中出现的与现代汉语同形的词语要格外留心，并加以区别。一般情况下要把它当作两个词拆开翻译。有两种例外情况：一是同形同义词，如“亲信”（名词）“逦迤”；一是偏义复词，如课文中的“出入”“作息”等。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5251.古今异义词 对语句中出现,2024/8/11,26,2.词类活用的词,古汉语中有大量的词类活用现象，对这类现象的考查常常出现在翻译题中。如名词活用为动词，有两种译法。一是换词法，用现代汉语的动词去换古汉语的名词。如“左右欲刃相如”，“刃”译为“杀”。一是扩充法，将原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。如“沛公军霸上”，“军”译为“驻军”。,名词作状语，一般要带“用”“在”“像”等词语。名词动词和形容词的使动、意动，可译为“使（动词）”“以为”“认为是）”,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5262.词类活用的词 古汉语中有大量,2024/8/11,27,阅读下面一段文言文，翻译画横线的语句,。,父老苦秦苛法久矣！,诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约：先入关者王之。吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法；诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐。,且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。,苛法：苛刻的法令。,诽谤：指批评朝政的得失。,诽，从旁指责过失；谤，公开指责、批评别人过失。,偶语：相对私语。,章：条目。,抵罪：当罪。,案堵如故：一切照常，和原先一样。,案，通“安”，安抚，安定。堵，墙。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/527阅读下面一段文言文，翻译画横线的语句。苛,2024/8/11,28,父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要被,灭族,，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定，谁首先进入关中就做这里的王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都像往常一样，安居乐业。总之，我之所以到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我之所以把军队撤回驻扎霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。,父老苦秦苛法久矣！,诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约：先入关者王之。吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法；诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐。,且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/528 父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很,2024/8/11,29,重点突破一,文言实词译到位,有的放矢，妙法突破,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/529重点突破一文言实词译到位有的放矢，妙法突,2024/8/11,30,一、区别拆分古今异义词,翻译下面的句子（或画线句子），特别注意句中古今异义词。,1.且大而购之，皆不获，有司苦之。,并且又大力悬赏（缉捕）盗贼，都不能捕获，主管的官吏对这件事感到苦恼。,2.兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履途泥，率先期门。,光武所幸之处，辄先入清宫，甚见,亲信,。,光武帝亲临的地方，（阴兴）总是事先进入清理（清查）宫室，很受亲近信任。,古今异义词是翻译重要的得分点之一，做题时必须谨慎，免得“以今律古”。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/530一、区别拆分古今异义词翻译下面的句子（或,2024/8/11,31,二、语境确定多义词,翻译下面语段中画线的句子，特别注意红色字的翻译。,始公以大学生除夔州府通判，才五月，会荆襄贼流劫入夔，焚巫山县治。是时同知苏州王公授碟捕贼，性柔怯而狡猾，故托疾不敢出一兵。,公忿忿面,数,之曰：“汝食朝廷禄，所主何事；忍,委,赤子饿虎口耶？”,王公生气地当面斥责他说：,“,你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口中吗？,”,在语境中确定多义词的义项，特别注意一词中相近又易混的义项。（爱、坐、治）。要把词放在句中解，把句放在段（篇）中读。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/531二、语境确定多义词翻译下面语段中画线的句,2024/8/11,32,三、语法判断活用词,文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约,：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”,胡公皆许之。当时所谓达官贵人、骚士墨客，,文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。,悲夫！,如果要聘我为幕客，必须用接待宾客的礼节，（并且）不规定时间，让我能够自由进出。,文长都都大声地呵斥，把他们看作奴才，以和他们结交为耻辱而不来往。因此他的名声没有传出越地。,翻译时要具有语法意识，准确判断词类活用现象，才能翻译准、翻译好。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/532三、语法判断活用词 文长为山阴秀才,2024/8/11,33,四、多方推断疑难词,翻译时可能会遇到疑难词，可联系语境解决，不能解决时，可用字形推断、通假推断、组词推断、教材联想推断、成语推断等多种方法。,公孙仪为牛弹清角之,操,，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。,操：弹奏的曲子由“弹奏”活用而来 （如,“焚香操琴,”）,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/533四、多方推断疑难词翻译时可能会遇到疑难词,2024/8/11,34,重点突破二,文言虚词不能虚,一、高频虚词译到位二、虚实合义重落实三、重点虚词须重视四、特殊虚词特殊译,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/534重点突破二文言虚词不能虚一、高频虚词译到,2024/8/11,35,一、高频虚词译到位,在考试说明规定的18个虚词中，像“以”、“为”、“之”、“其”等这些高频词，翻译时要格外留心，保证翻译到位。,以：,这是采分率最高的高考高频词，它有介词义，如“用、拿”“凭借”“因为”，这是考查热点；有连词义，表目的“来”“用来”。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/535一、高频虚词译到位 在考试,2024/8/11,36,1.介词。,（1）表动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他。,可译作用、拿、凭、依据、按照、用（凭）身份“等。如：愿以十五城请易璧。,（2）起提宾作用，“把”。,如：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。,（3）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。,如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。,（4）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”。可译为“在”“从”。,如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，至于泰安。,（5）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”，有时可译为“率领”。,如：天下有变，王割汉中以楚和。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5361.介词。（1）表动作、行为所用或所凭,2024/8/11,37,2.用作,连词,。用法和而有较多的相同点，(不能用于转折关系),（1）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译“又”“而且”“并且”等，或者省去。,如：夫夷以近，则游者众,（,2）表示承接关系，以前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为而或省去。,如：余与四人拥火以入。,（3）表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。,可译为“而”“来”“用来”“以致”等。如：作师说以贻之。/不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也。,（4）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译“因为”。,如：古人以其求思之深而无不在也。,（5）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。,如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,3.复音虚词,“以是”“是以”，相当于“因此”，引出事理发展或推断的结果。如：以是人多以书假余,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5372.用作连词。用法和而有较多的相同点,2024/8/11,38,练习：翻译下面语段中画线的句子，体会一下“以”字的用法。,1.并州刺史高斡，袁绍甥也。素有贵名，招致四方游士，士多归附,无几，斡,以,并州叛，卒至于败,。,不久，高斡凭借并州（之力）反叛，最终落到了失败的结局。,虚词：,以，凭借；,卒，终于；至于，到了结局,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/538练习：翻译下面语段中画线的句子，体会一下,2024/8/11,39,2.越人三世弑其君，王子搜患之，逃乎丹穴，而越国无君。求王子搜不得，从之丹穴。王子搜不肯出，越人熏之以艾。乘以王舆。王子搜援绥登车，仰天而呼曰：“君乎，君乎，独不可以舍我乎！”王子搜非恶为君也，恶为君之患也。,若王子搜者，可谓不以国伤生矣！此固越人之所欲得为君也,。,像王子搜这样的人，可说是不因为国君之位而伤害自己生命的了，这必定就是越人一心想要让他做国君的缘故。,虚词：若，像；,以，因为,；固，必定，本来。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5392.越人三世弑其君，王子搜患之，逃乎丹穴,2024/8/11,40,二、虚实合义重落实,所：,翻译下面的句子，体会“所”字的用法。,1.若属皆且为所虏。,2.某所，而母立于兹。,你们都将被他俘虏。（你们都将为他所俘虏）,这个地方，你的母亲曾站在这儿。,作为助词，可构成“所”字结构，与“为”呼应，组成“为所”被动结构。翻译时可直接保留，但对于它的实词义名词表处所和量词表约数，则必须译出。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/540二、虚实合义重落实所：翻译下面的句子，体,2024/8/11,41,3.庆礼为政清严，而勤于听理，所历之处，人吏不敢犯。,然好兴功役多所改更，议者颇嗤其不切事也。,七年卒，赠工部尚书。太常博士张星议日：“宋庆礼大刚则折，至察无徒，有事东北，所亡万计。案谥法，好巧自是曰专，请谥曰专。”礼部员外郎张九龄驳曰：“,庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。,户庭可乐，彼独安于传递；稼穑为艰，又能实于军廪。莫不服劳辱之事而匪懈其心，守贞坚之规而自尽其力。有一于此，人之所难。请以所议，更下太常，庶素行之迹可寻，易名之典不坠者也。”乃谥曰“敬”。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5413.庆礼为政清严，而勤于听理，所历之处，,2024/8/11,42,然而喜爱大兴工程劳役，又多有变动，评论的人都讥笑他不切合实情。,（译出大意给2分；“功役”、“嗤”、“切事”三处，每译对一处给l分。“所”为所字结构，此处可不译）,宋庆礼做人坚守节操，是国家的功臣，一去边境任职，就是三十来年。,（译出大意给3分；“苦节”、“所”两处，每译对一处给1分）,（1）然好兴功役多所改更，议者颇嗤其不切事也。,（2）庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/542然而喜爱大兴工程劳役，又多有变动，评论的,2024/8/11,43,与：,既有虚词义，作连词或介词；又有实词义，作动词，有“参与”“结交”“赞成”的意思。翻译时要注意区分，不可混淆。,翻译下面的句子，体会“与”字的用法。,1.与尔三矢，尔其无忘乃父之志。,2.沛公军霸上，未得与项羽相见。,刘邦在霸上驻军，没能同项羽见面。,给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的志愿。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/543与： 既有虚词义，作连词或介,2024/8/11,44,3.今与鳄鱼约：尽三日，其率丑类南徙于海，以避天子之命吏。不然，则是鳄鱼冥顽不灵，刺史虽有言，不闻不知也。,夫傲天子之命吏，不听其言，不徙以避之，与冥顽不灵而为民物害者，皆可杀,。,凡是对天子任命的官吏傲慢无礼，不听他的话，不肯迁移躲避，以及愚蠢顽劣，不可理喻，残害民众的，都可以杀掉。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5443.今与鳄鱼约：尽三日，其率丑类南徙于海,2024/8/11,45,三、重点虚词须重视,焉：,作句中或句末语气助词，可不译；但当放在动词后面作代词或兼词时，有实词义，必须译出。,翻译下面的句子，体会“焉”字的用法。,1.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。,2.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。,不知道句读，不解决疑惑，有的向老师学，有的却不向老师学。（焉：句中停顿，可不译）,古代的圣人，他们超出别人很远了，但仍然跟从老师而向他学习。（焉：代词，相当于“之”，他）,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/545三、重点虚词须重视焉：作句中或句末语气助,2024/8/11,46,3.先君子闲居，每好言诸前辈志节之盛，以示苞兄弟。然所及见，惟先生及黄冈二杜公耳。杜公流寓金陵，朝夕至吾家。自为儿童，捧盘盂以侍漱涤，即教以屏俗学，专治经书、古文，与先生所勖，不约而同。,尔时虽心慕焉，而未之能笃信也,，及先兄翻然有志于斯，而诸公皆殁，每恨独学无所取衷，而先兄复中道而弃余。每思父兄长老之言，未尝不自疚夙心之负也。 选自方苞田间先生墓表,那个时候我们虽然内心仰慕他们，但是没有能够深信他们的话。,“焉”，之，代指他们；“笃”，深；“未之能笃信也”，宾语前置句。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5463.先君子闲居，每好言诸前辈志节之盛，以,2024/8/11,47,者：,主要有两个义项，一是作代词，可译为“人（事、地方）；二是作助词，表句中停顿，与“也”构成判断，或作定语后置的标志，不必译出。这两种词性、词义，在翻译时尤其要仔细辨析，不可当译不译，或不当译而硬译。,翻译下面的句子，体会“者”字的用法。,1.今者有小人之言，令将军与臣有隙。,2.（张署）改河南令，而河南尹适君平生所不好者。,现在有小人的谗言，让您与我之间有嫌隙。（者：用在表时间词之后，可不译）,张署改任河南令，然而河南府尹正是他一生不喜欢的人。（适：恰恰，正好。者，的人）,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/547者：主要有两个义项，一是作代词，可译为“,2024/8/11,48,翻译下面的句子，体会“者”字的用法。,3.京兆杜牧为李长吉集叙，状长吉之奇甚尽，世传之。,长吉姊王氏者，语长吉之事尤备,。,4.以诚信持己，而事其君，而不欺乎万世者，郑公也。,嫁到王家的李长吉的姐姐，叙说长吉的事情尤其详尽。 （者：定语后置的标志）,用真实诚信要求自己、侍奉君主，而且对后世不欺瞒，就是郑公啊。（诚信：真实诚信。持：要求，约束。者也，构成判断。）,判断“者”作代词还是作助词，译与不译，可用删减法辨析。删去不影响表达，为助词；反之，为助词。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/548翻译下面的句子，体会“者”字的用法。3,2024/8/11,49,四、特殊虚词特殊译,所谓特殊虚词，一是指固定虚词（复音虚词），两个字不能拆开硬译；一是指兼词，即一词当成两个词用，译时可按两个词翻译。,翻译下面的句子，体会特殊虚词的用法。,1.土工洊（jian 再度）起，民罢于征伐，非所以事天也。,2.无乃尔是过与？,土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得疲惫不堪，这不是用来侍奉上天的做法。 （所以：固定结构，表凭借）,恐怕该责备你们吧？ （无乃：恐怕）,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/549四、特殊虚词特殊译 所谓特殊,2024/8/11,50,翻译下面的句子，体会特殊虚词的用法。,3.野语有之曰：“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。,4.吾必有以重报母。,俗话说：“懂得了许多道理，就认为没有人比得上自己的”，说的就是我啊。,（之谓：“之”是宾语前置标志，“谓”是谓语动词，译为“说的就是”）,我一定有办法重重地报答你。,【有以：有用来（的办法）,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/550翻译下面的句子，体会特殊虚词的用法。3,2024/8/11,51,翻译下面的句子，体会特殊虚词的用法。,5.（陈）治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎？”。,6.子贡曰：“,有美玉于斯，韫椟而藏诸？求善贾而沽诸,？”子曰：“沽之哉！沽之哉！我待贾者也。”,陈治中骑着跛驴，当时还是平民，看见吕先生风采神韵高洁简淡，就问道：“莫不是吕徽之吧？”,（得非：固定结构，莫不是，莫非）,这里有一块美玉，把它放在柜子里藏起来呢？还是找一个识货的高人把它卖掉呢？,（诸：兼词，之乎）,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/551翻译下面的句子，体会特殊虚词的用法。5,2024/8/11,52,规律分析,1.词性分析法,。处不同句子，可能有不同词性。如：,于是三十余年,之,纠葛。,2.位置分析法,。位置不同，作用不同。如：,妻卧草中,以,号。,3.语境判定法,。如：,灾民赖之无失,所,。,4.语法切入法,。如：,何,以,报为？,5.标志识别法,。有些虚词是构成特殊文言句式的标志词。如：,恐,为,他人得。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/552规律分析1.词性分析法。处不同句子，可能,2024/8/11,53,重点突破三,特殊句式需关注,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/553重点突破三特殊句式需关注高考语文复习文言,2024/8/11,54,翻译下面的句子，注意其中的特殊句式。,1.安在公子能急人之困也！,2.人之所有，唯恐其不吾予也。,3.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。,公子能够解救人于危难的精神表现在哪里呢？,（主谓倒装、宾语前置）,别人拥有的，只担心他们不肯给我啊。,（宾语前置）,太子和知道这件事的宾客，全都穿白色衣服，戴白色帽子来送他。,（定语后置）,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/554翻译下面的句子，注意其中的特殊句式。1.,2024/8/11,55,4.是非真能好古也，特与庸人同好而已。,5.然而不王者，未之有也。,6.兵挫地削，亡其六郡。,这不是真正爱好古物，只不过和庸俗的人趣味相同罢了。,（虽然）这样却还不能称王的，这是从未有过的事。,军队被打败，土地被割去，丢失国家的六个郡。,（否定判断句）,（宾语前置）,（意念被动句）,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5554.是非真能好古也，特与庸人同好而已。这,2024/8/11,56,7.公之视廉将军孰与秦王？,8.天下已集，乃谋畔逆，夷灭宗族，不亦宜乎。,9.（仲长统）年二十余，游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。,你们看廉将军与秦王相比，哪一个厉害？,天下已经安定，竟然策划叛逆，被夷灭宗族，不也是应该的吗？,（仲长统）二十多岁时，在青州、徐州、并州、冀州一带游历求学，和（他）交朋友的人大多认为他与众不同。,（孰与，固定结构。省略“威”）,（意念被动句，“不亦乎”固定句式，表反问）,（省略句、状语后置）,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5567.公之视廉将军孰与秦王？你们看廉将军与,2024/8/11,57,需要关注并落实的特殊句式,一、无标志的判断句和被动句二、宾语前置句三、定语后置句四、状语后置句,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/557需要关注并落实的特殊句式一、无标志的判断,2024/8/11,58,无标志的判断句和被动句,翻译下面的句子，强化这两类句式的意识。,1.臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。,2.洎牧以谗诛，邯郸为郡。,我私下认为这个人（是位）勇士，（又）有智谋，应该可以出使（秦国）。,等到李牧因谗言而被杀，邯郸才成了秦国的一个郡。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/558无标志的判断句和被动句翻译下面的句子，强,2024/8/11,59,3.杨因见赵简主曰：“,臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见,。”简主闻之，绝食而叹，跽而行，左右进谏曰：“,居乡三逐，是不容众也,；事君五去，是不忠上也。今君有士见过八矣。”简主曰：“子不知也。夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。”遂出见之，因授以为相，而国大治。由是观之，远近之人，不可以不察也。,刘向说苑尊贤,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5593.杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五,2024/8/11,60,杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。”简主闻之，绝食而叹，跽而行，左右进谏曰：“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。今君有士见过八矣。”简主曰：“子不知也。夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。”遂出见之，因授以为相，而国大治。由是观之，远近之人，不可以不察也。,杨因求见赵简主，说：“我在家乡，三次被人驱逐；侍奉国君，又有五次被撤职。听说你喜好士人，所以我来见你。”简主听到了，停止吃饭，叹息不已，直起身子，跪着行走。左右的人向他进直言：“他在乡间被人赶了三次，这说明他不受大家欢迎；侍奉国君，五次被撤职，这说明他对人主不尽忠。现在你看中的这个人，已经被人指出八次过错了。”赵简主说：“你们不知道啊。美女是丑妇的仇敌；品德高尚的君子，是被乱世疏远的；正直的行为，是邪佞的人所憎恶的。”于是出去见杨因，并授予他以相位，国家治理得很好。由此看来，不管是远处的人还是眼前的人，是不可以不明察的。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/560杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五去，,2024/8/11,61,4.太史公曰：女无美恶，居宫见妒；士无贤不肖，入朝见疑。故扁鹊以其伎见殃，仓公乃匿迹自隐而当刑。缇萦通尺牍，父得以后宁。,故老子曰“美好者不祥之器”，岂谓扁鹊等邪？若仓公者，可谓近之矣。,史记扁鹊仓公列传,太史公说：女人无论美与丑，住进宫中就会被人嫉妒；士人无论贤与不贤，进入朝廷就会遭人疑忌。所以扁鹊因为他的医术遭殃，太仓公于是自隐形迹还被判处刑罚。缇萦上书皇帝，她的父亲才得到后来的平安。,所以老子说“美好的东西都是不吉祥之物”，哪里说的是扁鹊这样的人呢？像太仓公这样的人，也和这句话所说的意思接近啊,。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5614.太史公曰：女无美恶，居宫见妒；士无贤,2024/8/11,62,类型多样、用法复杂的宾语前置句,宾语前置句种类较多，用法复杂。除常见的类型外，特别要关注易忽略、易译错的宾语前置句。,1.否定句中代词“之”作宾语前置时，易被看作结构助词不译。实际上，它是代词，必须译出。,（1）城中皆不之觉。,（2）每自比管仲乐毅，时人莫之许也。,城中的人全都没有发觉他们。,（孔明）每每把自己同管仲乐毅相比，当时的人不认可他。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/562类型多样、用法复杂的宾语前置句宾语前置句,2024/8/11,63,2.非疑问句中“以”的宾语前置，需要注意。,（1）楚战士无不一以当十。,（2）将子无怒，秋以为期。,（3）则思三驱以为度。,（以一当十）,（以秋为期）,（以三驱为度）,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5632.非疑问句中“以”的宾语前置，需要注意,2024/8/11,64,3.方位词、代词“自”做宾语时常前置，需要注意。,（1）东面而视，不见水端。,（2）秦人不暇自哀。,（3）访威风既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。性谦虚，未尝论功伐。或问访曰：“,人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也,？”访曰：“将士用命，访何功之有!”士以此重之。,人们做了小小的好事，都很少有不自夸的，您的功勋这样（卓著），却一句话也不说，为什么？,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5643.方位词、代词“自”做宾语时常前置，需,2024/8/11,65,3.辨析两种“之谓”形式的固定结构。,（1）其李将军之谓也？,（2）大而化之之谓圣。,这大概说的是李将军吧？,道德思想广大到能够随机应变的境界就叫做圣人。,【“之谓”后无宾语，可译作“说的是”。 “之”是宾语前置的标志】,【“之谓”后有宾语，可译作“这就叫做”。 “之” 助词】,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5653.辨析两种“之谓”形式的固定结构。（1,2024/8/11,66,（1）此夫子之谓乎？,（2）此之谓失其本心。,（3）其佝偻丈人之谓乎？,（宾语前置）,（宾语前置）,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/566（1）此夫子之谓乎？（宾语前置）（宾语前,2024/8/11,67,易被忽略的定语后置句,现代汉语里，定语一般都放在中心词的前面，起修饰限制的作用。但在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫做“定语后置”。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/567易被忽略的定语后置句现代汉语里，定语一般,2024/8/11,68,分类与举例说明,一、“中心词+之+定语+者”,（古汉语定语后置句式的标准格式）, 石之铿然有声者，所在皆是也。（石钟山记）（发出铿锵的声音的石头，到处的石头都是这样的）,二、“中心词+定语+者”, 且将军大势可以拒操者，长江也。（赤壁之战）（况且将军您的可以用来抗拒曹操的有利形势，就是长江）,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/568分类与举例说明一、“中心词+之+定语+者,2024/8/11,69,三、“中心词+之+定语”, 居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。（岳阳楼记）（处在高高的朝廷，就忧虑老百姓的疾苦；退隐在偏远的江湖即民间，就担忧他的国君。）,由形容词担任的修饰性定语如果后置，通常组成“中心词+之+定语”的格式。,四、“中心词+而+定语+者”的结构,缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？（五人墓碑记）（能够不改变自己志向的官员，普天之下，有几个人呢？”）,应注意的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/569三、“中心词+之+定语”高考语文复习文言,2024/8/11,70,五、“中心词+定语”,这种格式和判断句中的主语直接加表语一样，没有任何语言标志，辨识起来较困难。从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。”（跟随着十来个女徒弟/跟随的女徒弟有十来个）,六、特殊的定语后置句,数词或数量短语作定语，有时后置。如：谨使臣良奉白璧一双。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/570五、“中心词+定语”高考语文复习文言语句,2024/8/11,71,1. 僧之富者不能至，而贫者至焉。,富和尚不能到达，穷和尚却到了那里。,2.有奇字素无备者，旋刻之。,有些平时没有准备的生僻字，当即就把它刻出来。,3.楚人有习操舟者，唯舟师之是听。,有一个学习驾船的人，只听老师的话。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5711. 僧之富者不能至，而贫者至焉。高考语,2024/8/11,72,几种较冷的状语后置句,1.用“于”字引领的介宾短语通常放在谓语动词后，翻译时一般把它提到谓动词前面。但其用法灵活，有时也有例外。,判断下面句中，翻译时介宾短语不能提前的是,A.以其无礼于晋。,B.衡少善属文，游于三辅。,C.河内凶，则移其民于河东。,D.州司临门，急于星火。,“于河东”补充说明“移”的处所，译为“到”。,C,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/572几种较冷的状语后置句1.用“于”字引领的,2024/8/11,73,翻译下面的句子。,1.鹏之徙于南冥也，水击三千里。,有当鹏迁往南海的时候，振翅拍水，激起波涛有三千里。,2.晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。,（他）晚年准备把淮北的方法推广到淮南，但已经患上了风痹病，未来得及完成这项工作。,此两句中的介宾短语都不要提前。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/573翻译下面的句子。此两句中的介宾短语都不要,2024/8/11,74,2.用“以”字引领的介宾短语放在谓语动词后，翻译时一般把它提到谓动词前面。“以”表目的（连词）时，翻译时不要提前。,翻译下面句子，体会,“,以,”,的用法。,（1）虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁。,（2）斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。,虽然用严酷的刑罚来督责人们，用威严的盛怒来震慑人们，（但有的人）最终也只求苟且免于刑罚却并不会怀念皇上的仁德。,这也就像砍掉树根来求得树木长得茂盛，堵住源头却想要河水流得远一样。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5742.用“以”字引领的介宾短语放在谓语动词,2024/8/11,75,（3）殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知矣。,（4）（陶澍）创辑安徽通志，旌表忠孝节烈以励风俗。,陶澍最先编辑了安徽通志，表彰忠孝节烈来激励民风（改良风俗）。,用出嫁时的衣服（给她）穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/575（3）殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知矣。陶澍,2024/8/11,76,规律分析,判断句：必须加上“是”“就是”“不是”等词语。,被动句：必须加上“被”或“受”。,倒装句：必须用“调”的方法将固定的句式调到位。,省略句：必须用“补”的方法补出省略的成分。,固定句式（结构）：不要硬译，以固定译法处理。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/576规律分析判断句：必须加上“是”“就是”“,2024/8/11,77,练习：翻译画线的句子。,右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢。事觉，太宗曰：“,顺德果能有益国家，朕与之共府库耳,，何止贪冒如是乎？”,犹惜其有功，不之罪,，但于殿廷赐绢数十匹。大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢？”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。如不知愧，一禽兽耳，杀之何益？”,右骁卫大将军长孙顺德接受他人赠送的丝绢，事情被察觉后，唐太宗说：“,顺德确实能够对国家有益（有益于国家）的话，我可以和他共同享有官府仓库（的财物），,他为什么贪婪到这地步呢？”,还是念及（怜惜）他有功绩，没有惩罚他，,只是在大殿中赠送丝绢几十匹。大理少卿胡演说：“顺德违法接受财物，所犯的罪行不可赦免，怎么还再送他丝绢？”唐太宗说：“（如果）他是有人性的，获得丝绢的侮辱，超过了接受刑罚。如果不知道惭愧，就是一只禽兽了，杀了他又有什么益处呢？”,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/577练习：翻译画线的句子。右骁卫大将军长孙顺,2024/8/11,78,重点突破四,确保句意准确文意通,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/578重点突破四确保句意准确文意通高考语文复习,2024/8/11,79,一、坚持“直译为主、意译为辅，直译与意译相结合”的原则,臣自非经过其地，则虽久处官曹，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶？,我假如不是经过那些地方，那么，尽管久处官署，（每天处理公文，）尚且不能了解详情，何况陛下深居 呢？,高高的天上,皇宫禁地,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/579一、坚持“直译为主、意译为辅，直译与意译,2024/8/11,80,二、坚持避免硬译和误译,1.君讳嘉，字万年，江夏鄂人也。君少失父，奉母、二弟居。娶大司马长沙桓公陶侃第十女，,闺门孝友，人无能间，乡闾称之。,她在家孝顺友爱，别人不能离间她和家人的关系，为此受到当地人的称赞。,误译。“她”应为“他”。,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/580二、坚持避免硬译和误译 1.君,2024/8/11,81,2.（吴）汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊，让汉曰：“,比敕公千条万端，何意临事悖乱,！与尚别营，事有缓急，不复相及。”,比敕公告诉你千万条理由，哪里想到大事临头却又慌乱！,近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱！,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/5812.（吴）汉乘利进逼成都，阻江北为营，使,2024/8/11,82,三、当补必补,（一）省略句的补充,工之侨献琴,工之侨得良桐焉，斫而为琴，,弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。,使国工视之，曰：“弗古。”还之。,工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉,；又谋诸篆工，作古款焉。匣而埋诸土，,期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献之朝,。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”,工之侨闻之，叹曰：“,悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣,。”,（刘基郁离子）,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/582三、当补必补（一）省略句的补充工之侨献琴,2024/8/11,83,工之侨献琴,工之侨得良桐焉，斫而为琴，,弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。,使国工视之，曰：“弗古。”还之。,工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉,；又谋诸篆工，作古款焉。匣而埋诸土，,期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献之朝,。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”,工之侨闻之，叹曰：“,悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣,。”,工之侨得到一棵良好的桐树，砍来作成一张琴，,装上琴弦弹奏它，,它,发出的琴声好像金属与玉石相互应和。（,他,）自己认为这是天下最好的琴，,把,琴献,给,太常,；太常让国内最有名的乐师考察它，说：“不古老。”便把琴退还回来。,工之侨拿着,琴,回到家，跟漆匠商量，,在琴身,漆上残断不齐的花纹,；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代文字；把它装了匣子埋在泥土中。,过了一年（,工之乔,）挖出琴，抱着,它,到集市上（,去卖,）。有个有地位的人路过集市看到了琴，就用很多钱买去了它，把它献,给,朝廷。,乐官传递着观赏它，都说：“这琴真是世上少有的珍宝啊！”,工之侨听到这种情况，感叹道：“,这样的社会，可悲啊！,难道,仅仅是一张琴,吗,？没有什么事不是这样啊。”,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,高考语文复习文言语句翻译突破,ppt,2023/8/583工之侨献琴工之侨得到一棵良好的桐树，砍来,2024/8/11,84,（二）其他词语的补充,1.（钱）公先御之于石撞，矢尽继以瓦石，身被一箭，倭贼遁去。,钱公先在石撞抵御倭寇，箭射完了用瓦块石头继续（投击敌