《思维导图培训》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,.,*,思维导图,1,.,思维导图1.,内容大纲,思维导图概述,1,思维导图的优势与运用领域,3,思维导图的绘制,2,2,.,内容大纲思维导图概述1思维导图的优势与运用领域3思维导图的绘,思维导图的产生背景和意义,思维导图是一种放射状的辐射性的思维表达方式 ，是一种将放射性思考具体化的方法，是一种非常有用的图形技术，是打开大脑潜能的万能钥匙，可以应用于生活的各个方面，其改进后的学习能力和清晰的思维方式会改善人的行为表现。,思维导图提供一个有效的工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能。思维导图充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。近年来思维导图完整的逻辑架构及全脑思考的方法被广泛应用在学习及工作方面，大量降低所需耗费的时间，对于绩效的提升，产生令人无法忽视的功效。,3,.,思维导图的产生背景和意义思维导图是一种放射状的辐射性的思维表,思维导图的由来,科学研究已经充分证明：人类的思维特征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想（包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。,4,.,思维导图的由来 科学研究已经充分证明：人类的思,英国著名心理学家,东尼,博赞,在研究大脑的力量和潜能过程中，发现伟大的艺术家达,芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。他意识到，这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。在此基础上，博赞于,19,世纪,60,年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。,5,.,英国著名心理学家东尼博赞在研究大脑的力量,东尼,博赞,，,1942,年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界约,3.0,亿人使用。,思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的,教育领域也有广泛应用，在提高教学效果方面成效显著。,有些国家从小学就开始展开思维导图的教育。,6,.,东尼博赞，1942年生于英国伦敦，英国大脑,什么是思维导图？,思维导图是通过带顺序标号的,树状的结构,来呈现一个思维过程，将,放射性思考,（,Radiant Thinking,）具体化的过程。,思维导图主要是借助,可视化,手段,促进灵感的产生,和,创造性思维,的形成。,思维导图,是放射性思维的的表达，因此也是人类思维的自然功能。思维导图以一种与众不同和独特有效的方法驾驭整个范围的,脑皮层技巧,词汇、图形、数字、逻辑、节奏、色彩和空间感。,思维导图是基于对人脑的,模拟,，它的整个画面正像一个人大脑的结构图 ，能发挥人脑整体功能。,7,.,什么是思维导图？思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一,脑神经细胞结构与思维导图,8,.,脑神经细胞结构与思维导图8.,9,.,9.,10,.,10.,11,.,11.,思维导图绘制,没有画上线条的空白纸张。, 彩色水笔和铅笔。, 你的大脑。, 你的想象！,12,.,思维导图绘制 没有画上线条的空白纸张。12.,绘制七个步骤,1,从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。,2,用一幅图像或图画表达你的中心思想。,3,在绘制过程中使用颜色。,4,将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。,5,让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。,6,在每条线上使用一个关键词。,7,自始至终使用图形。,13,.,绘制七个步骤1从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。13,绘制思维导图注意事项,（,1,）让,纸张横放,在桌前，从中央开始；,（,2,）每条线上只写一个,关键词,；,（,3,）不同级别主题的,线条粗细,合理；,（,4,）,间隔,要安排合理边界要能,“,接受,”,分枝概要。,清晰明白,14,.,绘制思维导图注意事项 （1）让纸张横放在桌前，从中央开始；清,突出重点,（,1,）一定要用,中央图，次主题,3-7,个,；,（,2,）尽可能用色彩丰富的,图形,；,（,3,）中央图形上要用三种或者,更多的颜色,；,（,4,）图形要有,层次感，,可以用,3D,图,；,（,5,）,字体、线条和图形,尽量多一些变化,。,15,.,突出重点 （1）一定要用中央图，次主题3-7个； 15.,使用联想,（,1,）在分枝之间进行连接时，可使用箭头；,（,2,）使用代码；,（,3,）使用各种,相关的色彩，图示、符号,；,16,.,使用联想 （1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头；1,形成个人风格,（,1,）,布局,合理，层次分明,（,2,）,条理,顺序，使用数字,（,3,）图形,简洁,，清楚易懂,（,4,）,夸张,手法、有趣,（,5,）颜色搭配,和谐,，总体效果好,绘制思维导图规则,17,.,形成个人风格 （1）布局合理，层次分明 绘制思维导图规,2.5,绘制思维导图范例,阅读下面黑体的词汇，然后立刻闭上眼睛，持续,30,秒，思考它。,水果,18,.,2.5 绘制思维导图范例阅读下面黑体的词汇，然后立刻闭上眼睛,绘制思维导图范例,第一阶段,先拿出一张白纸和一些水彩笔。把这张纸横放过来，这样宽度比较大一些、。在纸的中心，画出能够代表你心目中“水果”的图像。使用水彩笔，尽可能地任意发挥。现在，给这幅图贴上标签：“水果”。,19,.,绘制思维导图范例第一阶段19.,绘制思维导图范例,第二阶段,从,“,水果,”,图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色。这些分支代表你关于,“,水果,”,的主要想法。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线，但是，因为我们现在只是在做练习，所以我们把分支数量限制在五根以内。,在每一个分支上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到,“,水果,”,这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。,就像你看到的一样，此时此刻，你的思维导图基本上是由线和词汇组成的。那我们怎样才能改进它呢？,20,.,绘制思维导图范例第二阶段20.,绘制思维导图范例,21,.,绘制思维导图范例21.,绘制思维导图范例,第三阶段,现在，让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到你绘制的思维导图上，看看你在每一个主要分支上所写的关键词。这些词是不是让你想到了更多的词？例如，假如你写下了“橘子”这个词，你会想到颜色、果汁、佛罗里达、维生素,c,等。,根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的分支。分支的数量取决于你所想到的事物的数量,可能有无数个。但是，在这个练习当中，请画出三个分支。,然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来触发灵感。别忘了在这些分支上再次使用颜色和图形,。,22,.,绘制思维导图范例第三阶段22.,绘制思维导图范例,23,.,绘制思维导图范例23.,绘制思维导图范例,你现在已完成了你的第一幅基本思维导图。你会注意到，即便是在开始阶段，你的思维导图里也已经填满了符号、代码、线条、词汇、颜色和图像，这些都能使你大脑更高效、更愉快地工作。,24,.,绘制思维导图范例 你现在已完成了你的第一幅基本,25,.,25.,范例：读书笔记,六顶思考帽,26,.,范例：读书笔记六顶思考帽26.,范例：读书笔记,经济学,27,.,范例：读书笔记经济学27.,范例：沟通与演讲的思维导图,28,.,范例：沟通与演讲的思维导图 28.,范例：家庭事务计划的思维导图,29,.,范例：家庭事务计划的思维导图29.,范例：计划一个浪漫周末的思维导图,30,.,范例：计划一个浪漫周末的思维导图 30.,范例：一项新的商务风险投资的思维导图,31,.,范例：一项新的商务风险投资的思维导图 31.,32,.,32.,33,.,33.,思维导图的优势,使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。,把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。,增强使用者的立体思维能力（思维的层次性与联想性）。,思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。,增强使用者的总体规划能力。,思维导图极大地激发我们的右脑，发挥大脑的整体功能。,34,.,思维导图的优势使用思维导图进行学习，可以成倍提高,思维导图记笔记产生的作用,只记忆相关的词可以节省时间：,50,到,95,；,只读相关的词可节省时时间：,90,多；,复习思维导图笔记可节省时间：,90,多；,不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：,90,；,集中精力于真正的问题；,重要的关键词更为显眼；,关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；,易于在关键词之间产生清晰合适的联想；,做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动；,大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。,35,.,思维导图记笔记产生的作用只记忆相关的词可以节省时间：50到,思维导图的用途,36,.,思维导图的用途36.,MindManager,简述,37,.,MindManager简述37.,概念：,MindManager,是一款用于进行知识管理的可视化通用软件,38,.,概念：MindManager是一款用于进行知识管理的可视化通,特点,思维导图特点,轻松组织信息,创建内容丰富的可视化图形,提交功能强大的报告,同,Office,无缝集成,图形共享,快速捕捉思想,图形化映射界面易于使用，进行发散性思维和头脑风暴法，使得用户可以将脑中的各种想法和灵感记录下来，快速捕捉思想,通过拖放操作，轻松移动图形内容，更快的开发思想,绘制不同思想直接的关系，向重要信息添加编号和颜色以达到突出强调的目的，使用分界线将同类思想分组，插入图标和图片以方便自己和他人浏览大图,将您的图形通过,Email,方式发送给朋友或同事，也可以发布为,HTML,并张贴到,Internet,或,Web,站点上,快速将数据导入或导出到,Word, PowerPoint, Excel, Outlook, Project,和,Visio,中,MindManager Presentation,模式将您的图形显示给他人，或者将图形内容导出到,PPT,中，令复杂的思想和信息得到更快的交流,39,.,特点思维导图特点轻松组织信息创建内容丰富的可视化图形提交功能,1,、打开主程序，双击模板或者点击右下的创建即可创建新图表,单击此处也可创建新图表,双击模版可创建新图表,40,.,1、打开主程序，双击模板或者点击右下的创建即可创建新图表单击,2,、填写中心词，在核心主题上填上中心词，其他子主题，可以按,Delete,删除,填写中心词,填写主题，或选中后按,Delete,删除,41,.,2、填写中心词，在核心主题上填上中心词，其他子主题，可以按D,3,、插入一级分支，也就是核心主题后面的重要主题，选中核心主题，按,Enter,键或是点击工具栏的子主题，即可生成一个一级分支，选中分支，按,Delete,键即可删除分支,方法二：选中核心主题，按,Enter,生成子主题,方法一：选中核心主题，单击子主题,42,.,3、插入一级分支，也就是核心主题后面的重要主题，选中核心主题,4,、插入二级分支，选中一级分支，即重要主题，按,Insert,键或是点击工具栏的子主题，即可生成一个二级分支,二级分支,一级分支,方法一：选中一级分支，单击子主题,方法二：选中一级分支，按,Insert,键,43,.,4、插入二级分支，选中一级分支，即重要主题，按Insert键,5,、格式化核心主题,方法二：选中核心主题，右键单击格式化主题,方法一：选中核心主题，单击主题形状，在弹出的对话框中单击格式化主题,44,.,5、格式化核心主题方法二：选中核心主题，右键单击格式化主题方,通过上面两种方法进入格式化主题页面，就可以对主线条及填充颜色、图片与文字排列、尺寸、线条弧度样式及子主题布局、线条粗细及阴影效果的设置,45,.,通过上面两种方法进入格式化主题页面，就可以对主线条及填充颜色,6,、格式化子主题。设置方法和核心主题的设置一样，也是通过以上两种方法进入格式化主题，不过这些设置都是相对于现在的子主题而言的,方法二：选中子主题，右键单击格式化主题,方法一：选中子主题，单击主题形状，在弹出的对话框中单击格式化主题,46,.,6、格式化子主题。设置方法和核心主题的设置一样，也是通过以上,其它功能及操作演示,47,.,其它功能及操作演示47.,1,、插入功能，右击子主题，点击插入，会出现一个下拉框，即可进行插入操作。插入功能可以插入附注、关联线、边框等,方法一：选中子主题，单击插入,方法二：选中子主题，右键单击插入,48,.,1、插入功能，右击子主题，点击插入，会出现一个下拉框，即可进,1.1,、插入关联线，是将鼠标移到该子主题拖住左键到目的子主题，松开完成。双击关联线就可以对关联线进行修饰,方法一：选中子主题，单击关联,方法二：选中子主题，右键单击插入关联,49,.,1.1、插入关联线，是将鼠标移到该子主题拖住左键到目的子主题,1.2,、插入图标标记。右击主题，点击图标，即可进行选择。亦可在右边的图库中选择,方法一：选中子主题，右键单击图标,方法二：在右边的图库中选择图标,50,.,1.2、插入图标标记。右击主题，点击图标，即可进行选择。亦可,3,、修改背景。在空白处右击，选择背景，即可进行背景选择,51,.,3、修改背景。在空白处右击，选择背景，即可进行背景选择51.,4,、添加便笺。右击主题，选择便笺，即可插入便笺,便签是根据使用者需要，对核心主题或其它内容进行的简要说明,52,.,4、添加便笺。右击主题，选择便笺，即可插入便笺便签是根据使用,5,、添加附件、超链接、图片。与添加便笺相同的操作,53,.,5、添加附件、超链接、图片。与添加便笺相同的操作53.,6,、快速插入文件夹和文件。只需复制所需的文件或文件夹，想放在哪个主题下，即选中那个主题，粘贴即可,54,.,6、快速插入文件夹和文件。只需复制所需的文件或文件夹，想放在,7,、保存、导入、导出。点击工具栏左上角文件选项，在弹出的对话框中选择相应的操作即可,55,.,7、保存、导入、导出。点击工具栏左上角文件选项，在弹出的对话,MindManager9,应用展示,56,.,MindManager9应用展示56.,57,.,57.,学习笔记,58,.,学习笔记58.,学习笔记,59,.,学习笔记59.,读书笔记,60,.,读书笔记60.,会议记录,61,.,会议记录61.,工作计划,62,.,工作计划62.,项目报告思路及人员分工,63,.,项目报告思路及人员分工63.,工作报告框架,64,.,工作报告框架64.,结束语,“对于一个软件工具，需要的是先了解它，然后不断的使用练习，才能熟能生巧。虽然,MindManager9,的易用性已经很好，但还有一些操作技巧需要我们学习和运用，这些有的可以学习别人的经验，有的则需要自己在实际应用中积累和创造，希望我们都能早日成为,MindManager,高手。”,65,.,结束语“对于一个软件工具，需要的是先了解它，然后不断的使用练,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,