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,习题,21.,大自然的声音,课后练习,21.大自然的声音课后练习,提示,：,点击 进入习题。,一,二,三,基础练习,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,提示：点击 进入习题。一二三基础练习三一二主题探究一二拓,一、看拼音写词语。,yn zu,qn shng,qng ru,jq,qiod,演,奏,琴,声,轻,柔,机,器,敲,打,一、看拼音写词语。演 奏琴 声轻 柔机 器敲 打,二、选择正确的同音字组词。,(,填序号,),激击机积,(,),极射,(,),(,),器,(,),励,鸣 名 明,(,),天,(,),星,(,),叫 闻,(,),世界,二、选择正确的同音字组词。(填序号),三、在下列句中的括号里填入合适的拟声词。,1,一阵风吹来了，树叶,(,),地响着。,2,西北风,(,),地刮着。,3,突然，乌云密布，大雨,(,),地下了起来。,4,耳边传来一阵,(,),的敲门声。,沙沙,呼呼,哗哗,咚咚咚,三、在下列句中的括号里填入合适的拟声词。沙沙呼呼哗哗咚咚咚,一、大自然的声音,大自然有许多美妙的声音。,1,这句话是本文的,_,句。本文是按照,_,的结构来写的。,中心,总分,一、大自然的声音中心总分,2,课文介绍了大自然中,(,),的声音。,A,风、水、动物,B,风、雨、植物,3,课文描述这些声音是为了告诉我们,(,),A,要熟悉各种声音。,B,要懂得用心去听，去发现声音的丰富和美妙。,A,B,2课文介绍了大自然中()的声音。AB,二、大自然的音乐家,1,_,和,_,是大自然的音乐家，,_,是大自然的歌手。,2,风在森林里演奏的乐器是,_,，他能让,_,像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。,风,水,动物,手风琴,树叶,二、大自然的音乐家风水动物手风琴树叶,3,水喜欢玩,_,。小雨滴,_,，一场热闹的音乐会便开始了。,4,填写动物的歌声。,鸟叫,(,),虫鸣,(,),打击乐器,敲敲打打,叽叽喳喳,唧哩哩唧哩哩,3水喜欢玩_。小雨滴_,一、主题积累,在本课中我们发现了“淙淙”等拟声词，在古诗句中也有很多类似的词。选择恰当的词将诗句补充完整。,A.,萧萧,B.,啾啾,1,无边落木,_,下，不尽长江滚滚来。,2,_,常有鸟，寂寂更无人。,A,B,一、主题积累AB,二、延伸阅读,春雨的色彩,春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙,一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？,小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”,小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”,二、延伸阅读,麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花红了。”,小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”,春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我让春天的大地变得万紫千红。”,(,有改动,),麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花,1,一群小鸟在争论一个什么问题？,_,2,小白鸽说春雨是,_,色的，小燕子说春雨是,_,色的，麻雀说春雨是,_,色的，小黄莺说春雨是,_,色的。它们中,_,说得对，其实春雨是,_,色的。,春雨到底是什么颜色的？,无,绿,红,黄,小白鸽,无,1一群小鸟在争论一个什么问题？春雨到底是什么颜色的？无绿红,3,小燕子为什么说春雨是绿色的？请用上“因为,所以,”,的句式回答。,_,因为春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了，所以小燕子说春雨是绿色的。,3小燕子为什么说春雨是绿色的？请用上“因为所以”的,三、百字练笔,只要你留心观察，大自然的音乐家还有很多很多。请模仿课文中的写法写一段话。,示例：,街上的每一块玻璃，每一片树叶都变成了奇妙无比的琴键。听！“啪啪啪”，那是雨打在玻璃上的歌声。“沙啦啦，沙啦啦”，那是雨与树叶的二重唱。雨声真是一曲曲美妙动听的歌啊！,三、百字练笔示例：街上的每一块玻璃，每一片树叶都变成了奇妙无,谢 谢,谢 谢,
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