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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,最 后 一 课,都 德,最 后 一 课都 德,都德，法国小说家。,1868,年出版长篇自传体小说,小东西,，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。,1870,年“普法战争”期间，他的,最后一课,柏林之围,由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。,都德简介,都德，法国小说家。1868年出版长篇自传体小说小东,时代背景,1870年普鲁士入侵法国，爆发了普法战争，法国战败后，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士政府占领后，下了一道命令：让两个州的学生只准教德语，不准再教法语。,时代背景 1870年普鲁士入侵法国，爆发了普法战争，法,整体感知,词语学习,内容分析,口语交际,整体感知词语学习内容分析口语交际,膝,x,盖 诧,ch,异 惩,chng,罚,藤,tng,祈,q,祷,do,哽,gng,住,挟,xi,着 懊,o,悔 皱,zhu,折,郝,ho,叟,su,词语学习,膝x盖 诧ch异 惩chng罚,本文是什么文体,?,小说,本文是什么文体?小说,主题,反映法国人民在国土沦丧时强烈的爱国主义精神。,主题 反映法国人民在国土沦丧时强烈的爱国主义精神。,情节结构,1,、上学路上,2,、课前情景,3,、上课过程,4,、宣布下课,最后一课,到“先生的小院子里。”,到“他那副大眼镜。”,到“我真永远忘不了。”,到结束。,情节结构1、上学路上最后一课到“先生的小院子里。”到“他那副,普鲁士是个什么样的国家？,普鲁士：当时德意志境内一个军事专制的国家，它在普法战争中击败了法国，最后统一了德意志。,普鲁士是个什么样的国家？ 普鲁士：当时德意志境内一个军,小弗朗士是一个怎样的学生？,1,、幼稚；,2,、贪玩；,3,、还能管住自己。,小弗朗士是一个怎样的学生？1、幼稚；,小弗朗士上课前后心情、态度有什么变化?,上课前，害怕考问，决定逃学。,到了学校后，见到教室气氛如此肃静，感到十分诧异。,待到听了老师的一番话之后深为自己从此不能学习法语而难过，为自己从前的荒废学习而悔恨。,小弗朗士上课前后心情、态度有什么变化?上课前，害怕考问，决定,什么原因使小弗郎士发生了这么大的变化?,对即将失去的美好事物的深深眷恋。,受到韩麦尔先生以及小镇上居民的沉痛心情和爱国主义氛围的感染、影响。,什么原因使小弗郎士发生了这么大的变化? 对即将失去的美,填表说明“最后一课”的异乎寻常,平 时,最后一课,气氛,学生,老师,其他,开始上课的时候，总有一阵喧闹，在街上也能听到,一切偏安安静静的，整个教室有一种不平常的严肃的气氛,开课桌，关课桌，怕吵捂着耳朵大声背书啦,同学们都在自己的座位上了,拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点”,踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的戒尺,有镇上的人,填表说明“最后一课”的异乎寻常平 时最后一课气,口语交际,根据下列提示举例说明：小弗朗士在最后一课上，思想感情发生了哪些变化？,、从贪玩、不爱学习到热爱法语；,、从怕老师到理解、同情并敬爱老师；,、从幼稚不懂事到热爱祖国。,口语交际根据下列提示举例说明：小弗朗士在最后一课上，思想,再见！,再见！,
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